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中班蒙氏數(shù)學(xué)總結(jié)
中班蒙氏數(shù)學(xué)總結(jié)
在這火熱的季節(jié)里，在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束�；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，讓我感到很欣慰。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。
看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我班是開展《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)的實驗班，對于我這個實驗班的老師來說壓力好大，很多東西都要自己去大膽的嘗試、通過反復(fù)實踐、探索來獲取經(jīng)驗。下面我就本學(xué)期的《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合《新綱要》，明確指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)靈活運用《蒙氏數(shù)學(xué)》教具、教法的科學(xué)原則；充分利用《蒙氏數(shù)學(xué)》和《主題式教學(xué)》相結(jié)合；結(jié)合本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們在德、智、體、美全方面的.發(fā)展。
二、做好課前的充分準(zhǔn)備工作。
活動前制定了符合中班幼兒年齡特點的活動目標(biāo)，要求及工作計劃（如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識為主）；逐步摸索《蒙氏數(shù)學(xué)》教具的操作方法；根據(jù)其原則配備了生活部分的操作材料，設(shè)立了《蒙氏數(shù)學(xué)》操作區(qū)角；讓幼兒自由選擇教具操作，教師進(jìn)行分組及個別指導(dǎo)。
三、制作和投放了豐富的活動材料。
我充分利用家長資源，請家長與老師共同制作一些適合幼兒的操作需要和感興趣的教具。制作時可選擇一些廢舊材料，圍繞以樸實、干凈、明亮的色調(diào)為主，材料具備目的性，有規(guī)則、步驟和順序；在設(shè)計時做到由淺入深，由簡單到復(fù)雜，讓操作更靈活!
四、形式要多樣化。
活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師要有明確的目的、計劃、組織、連續(xù)性，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神；在分組活動時能按幼兒的興趣、愛好、意愿進(jìn)行選擇性的活動，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行。
五、實踐的效果與體會。
本學(xué)期幼兒的各方面能力都的到很大的提高，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀察更細(xì)致了，無論是生活能力，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有很強的順序性。同時，他們更愛動腦筋，思維活躍，有強烈的求知欲。不足之處：孩子們之間的差距較大，存在兩極分化，如何更好地拉近他們之間的差離，將是我下學(xué)期的努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展，我將不斷的努力學(xué)習(xí)新的知識，力求自己做的更好！
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