一年一度的中考備受廣大學生與家長乃至社會的關注，如何有效地利用有限的復習時間，把握數(shù)學學科的復習方向及重點是所有考生及家長都十分關注的問題，下面就我個人觀點談談中考數(shù)學復習策略，希望能給各位家長和考生一些啟迪。
一、研究中考試卷，找準努力方向。
中考復習前一定要認真參考《考試綱要》，做一遍去年的最好是近三年的中考試卷和《綱要》中的樣卷，對中考試卷難度設置，整體要求、各類知識點的分布，對要求掌握的知識點，有一個系統(tǒng)的認識。
二、回歸課本，查漏補缺。
回歸課本是根本，是鞏固基礎知識的開始。所以我們必須認真閱讀課本，有的同學拿起課本，不知怎樣讀效果才會更好。我認為：同學們在閱讀課本時，一定要將公式、概念、定義、規(guī)律等該記的必須記住，保證基礎知識不丟分。千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。熟記能保證在需要時達到“下筆如有神”。比如說到30°的直角三角形，我們就應該想到30°角對的邊是斜邊的一半。這對今后做這類習題，尤其做壓軸題用處極大�！笆煊洝庇欣趯Ω拍畹睦斫夂蛻�。我們將“熟記”到“應用”的過程稱為“先死后活，不死不活，死去活來，活學活用”。通過閱讀課本，我們達到基礎題不丟分，少丟分的目的。
三、抓住關鍵突出重點
復習中，要突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數(shù)學思想與解題方法。比如翻折問題，對于學生來說是個難點，但解決這一問題關鍵就是折疊后找到邊與邊，角與角之間的等量關系，從而構造呈直角三角形，利用勾股定理解決。數(shù)學思想與方法是數(shù)學的精髓，是聯(lián)系數(shù)學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內(nèi)容，掌握分析方法，從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。注意設問，設問的形式有許多，多在考的轉折點上設問；在理解的疑難處設問；在規(guī)律的概括時設問；從舊知引入新知時設問；在有比較、有聯(lián)系時設問。
四、精做精練，注重反思。
復習時不搞題海戰(zhàn)術，精做精練，舉一反三、觸類旁通。復習要有針對性、典型性、層次性、要找自己的問題并切中要害。
復習過程中還要特別注重反思總結。一個知識塊復習結束后，就要問自己，還存在什么問題？解題小結一般可以通過問自己一些問題來完成：自己以前是否接觸過類似的問題？我在解題過程中用了哪些基礎知識和基本方法？解題中運用了哪些數(shù)學思維方法？解該題時哪些步驟容易出錯？是否還有其他的方法？該問題的難點何在？我是如何突破的？
如果交換這個問題的條件和結論，仍然成立嗎？我在解題時有哪些缺點？等等。最好把解題中的心得體會簡要地寫一下。要把解題效果最大化。盡量做到“舉一反三”。要及時發(fā)現(xiàn)自己的問題與弱點，要及時總結和反思，最好能看看錯題集。
五、注意解題細節(jié)，做到能解題得高分
根據(jù)同學們平時做題的情況，建議同學們在做題的時候要把握好以下三種關系。
1.“會做”與“得分”的關系：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整地推理和精確、嚴密地計算。要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會而不對”“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。
2.快與準的關系：在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落的錯誤百出。適當?shù)芈稽c，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
3.難題與容易題的關系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重后果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題也可能就迎刃而解了。
俗話說“萬丈高樓平地起”，數(shù)學學習也是一樣，只有把基礎知識、基本技能、基本方法學得扎實，運用嫻熟，才能為知識的深化、能力的提高創(chuàng)造條件，才能從容應對中考，立于不敗之地。
在中考中，一些考得出色的同學堪稱 “狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑒。現(xiàn)擷其30則，以饗正在緊張備考的同學們。
實戰(zhàn)經(jīng)驗一、地毯式掃蕩。
先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，
實戰(zhàn)經(jīng)驗二、融會貫通。
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
實戰(zhàn)經(jīng)驗三、知識的運用。
做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
實戰(zhàn)經(jīng)驗四、撿“渣子”。
即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
實戰(zhàn)經(jīng)驗五、“翻餅烙餅”。
復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。
實戰(zhàn)經(jīng)驗六、基礎，還是基礎。
復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們?nèi)プ�。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎�；A知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記�。夯A，還是基礎。