初三下學期語文教學工作總結(jié)

　　初三下學期語文教學工作總結(jié)（一）

　　光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學在師生的共同努力下取得了一點成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學生們可喜的成績�；仡櫼荒甑恼Z文教學，感慨頗多，總結(jié)如下：

　　一、 及時調(diào)動初三學生語文學習積極性

　　本學期注重激發(fā)學生語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) ，努力提高學生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學生的成績必然要注重學生的學習積極性。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。逐步提高學生語文成績。

　　二、培養(yǎng)學生積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的'經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

　　三、認真做好作業(yè)批改和反饋工作。

　　課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而提高學生的作業(yè)質(zhì)量。

　　有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點；在作文批改課上，讓學生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也提高了學生自己修改作文的能力。

　　四、努力做好提優(yōu)補差工作

　　在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

　�。�1）、鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。

　�。�3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。

　�。�4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。

　　從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想�？梢�，語文學科的可變性較強。

　　五、結(jié)合相關文章，進行思想教育。

　　初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點進行思想教育。在各單元教學中，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任，所以，通過選文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。利用語文教學提高學生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學期來學生的思想積極性有了進一步的提高。

　　六、有意識地提高自身業(yè)務能力。

　　教學中注重提高自身業(yè)務能力，精心備課，認真上課，根據(jù)學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學會有很大的幫助。

　　本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還感覺學生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進行教學研究，加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

　　初三下學期語文教學工作總結(jié)（二）

　　——以身作則為人師,滿腔真愛給學生

　　光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作已接近尾聲,回顧這學期,感慨良多,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

　　思想表現(xiàn)方面:以身作則,為人師表,本學期擔任初三兩個畢業(yè)班的教學任務兼?zhèn)浣M長,任務重,難度大,但時刻以共產(chǎn)黨員高標準嚴格要求自己,也被同事們的工作精神所感動,堅持每天7:20前到校,下班進行早自習,輔導學生,晚上6:20之前還沒有回家。即使是感冒生病期間也是如此,帶病堅持工作,從未請過事假和病假,真正是以校為家,家里的事情和孩子的學習都是妻子一人扛著。

　　教學工作方面:

　　1、以備課為前提,認真?zhèn)浜媒滩?備好學生,上好課,抓好常規(guī)教學工作,第一次使用新課標教材,每上一堂課之前都要查閱大量的資料,學習別人的好的教學方法。認認真真?zhèn)浜妹刻谜n,根據(jù)學生學習習慣和接受能力,進行課堂教學,力爭讓每一個學生都有所收獲。

　　2、課堂上采取以下措施:①以預習為先導,預習是落實學生主體地位的重要渠道,很多問題學生在預習中完全能夠完成,任務明確,檢查督促;②以課堂為中心,提高課堂教學效率,是提高教學質(zhì)量重要保證,努力使課堂讓多數(shù)學生參與進來,緊張起來,力爭學生在每一節(jié)課上都學所有獲;③以訓練為主線,形式多樣,精挑細選,保證時間,當堂過關;④以小組為保證,發(fā)揮主體與互動作用,主體作用發(fā)揮主要體現(xiàn)在預習、課堂,而互動的落實主要體現(xiàn)在小組,學生良好學習習慣的養(yǎng)成和知識的掌握需要督促才能強化,必須發(fā)揮學生的主體力量,合理搭配小組人員,充分發(fā)揮組長力量,大力開展小組競賽,及時進行小組評價;⑤以過關為目標,認真落實“堂堂清,日日清,周周清,”督促學生完成任務,要讓學生樹立“不完成學習任務是絕對不行的觀念”

　　2、課后注重個別輔導。針對不同學生出現(xiàn)的不同學習情況,單獨找學生指導,尤其每次考試后,針對學生答卷中出現(xiàn)的問題對學生進行分析和指導。

　　3、加強對學生學習的督促,養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)本屆學生課后學習自覺性差的特點。我每天都利用早自習時間和學生共同背誦古詩文,并及時檢查學生背誦情況,以此來督促學生,增加對古詩文積累與運用,并按時檢查學生的家庭作業(yè),督促學生鞏固所學的知識。還利用午休時間對學困生進行輔導。

　　思想教育方面:

　　1、做到四個堅持:(1)堅持一個基本原則:一切著眼于學生實際,關注多數(shù)學生的`發(fā)展;(2)堅持一個基本前提:激發(fā)學生學習興趣,讓學生喜愛你的學科和學生建立朋友式的師生關系,讓學生從喜歡老師開始;(3)堅持一個基本方法:多鼓勵、少批評,讓學生在老師的鼓勵中體驗學習成功的快樂;(③)堅持一個基本信念:只有堅持,才會有奇跡。

　　2、關愛學生,不歧視學困生,隨時與學生溝通,鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)點。善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點,針對個別學生貪玩,約束不住自己而又喜歡聽好話的特點,在教學過程或課后隨時他們交流溝通,指出他們身上不同優(yōu)點,鼓勵他們要相信自己,只要自己努力,成績一定會上升。

　　3、對于學困生,從尊重出發(fā),如果一味地訓斥和壓制,必會引起差生的反抗情緒。因此,要從尊重出發(fā),鼓勵他們學習一些他們感興趣的東西,分給他們當學習課代表,使他們責任在身,不敢違反課堂紀律,加強紀律和學習自覺性,同時配合班主任,主動走家訪、電訪,爭取家長配合和支持,給差生更多的關愛,提高他們學習的自信心。

　　教研工作方面:

　　1、積極參加各種教研活動,聽課達二十節(jié),虛心學習別人的長處,改正自己的不足。

　　2、認真組織本組語文教師進行集體備課,認真組織月考,尤其對試題命制進行認真審核、把關,全期共進行四次月考�？己�,對試卷進行分析、講評,對學生中出現(xiàn)問題及時進行查漏補缺,提高了教學質(zhì)量。年級語文合格率一般在90%左右。

　　3、認真組織本組教師,搞好培優(yōu)補差工作及學科競賽培訓工作,組織學生積極參加雨花區(qū)“中南院杯”學科競賽,并且取得驕人的成績,學生18人參加,15人獲獎,獲獎率達到84%以上。

　　總之,本學期我雖然盡了自己責任和能力,圓滿地完成了教學工作任務,也取得了一定成績,今后,我將繼續(xù)加倍努力工作,相信只有行動,才有收獲,只要有持之以恒的毅力,為全面提高學生語文素養(yǎng)和明年中考取得好的成績而努力奮斗!相信只有堅持,才會有奇跡,只要用心,就一定能把工作做得更好!

[初三下學期語文教學工作總結(jié)]

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