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關于寫我和語文的作文

學人智庫 時間:2018-01-09 我要投稿
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  語文是讓人信服的。它的理性閃爍著人類智慧的火花;它的奇妙性讓人贊不決口;它的遞進性使其永保年華;它的趣味性讓人朝夕相掛。下面是小編給大家介紹的關于寫我和語文的作文 ,歡迎閱讀。

  【篇一:我和語文】

  說起我和語文,真可以用謝霆鋒的專輯名稱來概括——零距離。

  生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學習語文,在生活中我們也在學習語文、接觸語文。從小開始,我就喜歡語文。上了小學以后,我認識了許多字,我覺得方方正正、勻稱娟秀的漢字,是世界上最美的圖案。后來,我開始接觸越來越多的書籍。在書中,我“游覽”雄壯的萬里長城;體會了抗日戰(zhàn)爭的艱苦……我開始閱讀魯迅、老舍、朱自清的作品,他們給我的生活抹上了燦爛奪目的光彩。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆,用淡淡似水的比畫出一道道心靈的軌跡,于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨自在書桌前寫我的感受、我的理想……久而久之,我的作文水平提高的很快,我曾今多次上過校報。至今我還清楚地記得第一次上校報的情景、心奮、激動、喜悅充滿了我的心。

  我愛語文,因為它使我的生活更加充實,使我懂得很多道理、掌握更多的知識。語文,你和我像親密的朋友,難道不是嗎?

  【篇二:我和語文的故事】

  一年中秋,媽媽帶我到西湖游玩。

  一大早,我就和媽媽到蘇堤上漫步,清風徐來,荷香陣陣,美不勝收。看,那布滿荷葉的池塘中,一朵朵盛開的荷花在比美呢,真是“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅!笨赐旰苫ǎ覀儊淼健盎ǜ塾^魚”。哇,那些魚真是數(shù)不勝數(shù),我興奮地大聲說:“魚多多!”媽媽立即糾正道:“應該是‘魚成群結(jié)隊地游著,密密麻麻的。’而不是什么‘魚多多’!

  我們走出“花港觀魚”。這時,人已經(jīng)非常多了,一會兒有人從我身邊擦過,一會兒有人撞了我一下,一會兒有人踩了我一腳……我終于體會到了什么是“人山人海”。

  在那天堂一般的西湖邊走一走,看看那隨風飄動的柳條,聽聽那百囀千回的鳥鳴,怎能不令人心曠神怡?媽媽說:多美呀,正如蘇軾詩中說的那樣:

  水光瀲滟晴方好,

  山色空蒙雨亦奇。

  欲把西湖比西子,

  淡妝濃抹總相宜。

  這次西湖游不光讓我觀賞到了美麗如畫的景色,還讓我學到了許多語文知識。

  我突然體會到了學語文不光在課堂里,還在祖國的大好河山中。

  【篇三:我和語文的故事】

  語文,他是個長久以來對我不離不棄的朋友,同時,他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時,他會告戒我“虛心使人進步,驕傲使人落后”。

  語文怎么學也學不完的,有時候我不禁感嘆:語文真實一門大功課,什么作文呀,閱讀呀,詩詞呀……數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富,他包藏著歷史悠久的文字,生動有趣的情節(jié),令人深思的哲理。我兩歲時,爺爺就教我認字寫字,救在認字以后,就不知不覺的走進語文那多彩多姿的世界。

  在語文的世界中,我對古詩比較感興趣,因為詩很優(yōu)美,很抒情!俺鰩熚唇萆硐人溃J褂⑿蹨I滿襟!笔侨藗儗χT葛亮的敬佩,“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩,記載著古人沉重的傾訴,一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

  學了那么多課文,令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學習,對家人多一份責任心,改變了我以往的態(tài)度。

  感謝你,語文!在這一生中,他將是我的老師,我的朋友,也是我的知己,也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……

  【篇四:我與語文】

  在這么多門功課中,我的語文是最好的,我的語文成績也是最高的。

  或許,“失敗是成功之母”,從小學一年級開始,我的語文成績就很好。老師經(jīng)常表揚我,這給了我很大的信心,也點燃了我學習語文的熱情,我愛上了看書。假日的時候,我能呆在房里看書,一看就是好幾個小時?磿,讓我無知而空蕩的腦袋日益立刻充盈起來。

  我最喜歡看風霏全球《哈利。波特》,它里面離奇獨特的情節(jié)引人入勝;在書中,有一間魔法學校,一位叫哈利的人擁有一條魔棒,可以隨心所欲地變變變,會動的樓梯,會從畫中飛出來的鬼魂,等等;我對作者超乎尋常的想象力和精彩的語言表達佩服得五體投地。

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”對我這樣如饑似渴讀書的人,它的功用更是不言而喻的。從小學三年級,開始寫作文。我的作文經(jīng)常作為范文在班上閱讀。寫春天,我會把春天比作一個頑皮的男孩,吹著哨子跑來了。寫桂林的山高,我會寫它高到“站在山頂可以摘下天上的云彩。”我不滿足于語句的創(chuàng)造,我開始嘗試篇由創(chuàng)造。小學六年級,我寫了篇600字的游記《游歇馬舉人村》,文章以歇馬舉人村的風景寫到了古代人讀書人的理想,寫到了周恩來的理想,再寫自己報效祖國的讀書理想,我痛快地表達著自己的見解,文章在《恩平風采》發(fā)表了,我真有說不出的高興。

  原來,作文練習,開始離不開借鑒的模仿;但是,真正打動人心的東西,應該是自心嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  

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