紀(jì)律委員競選演講稿100

大家一定知道，每天中午來學(xué)，大家都生活在“言深話熱”的教室里，到處是嗡嗡的說話聲，打鬧聲，令人無法靜心學(xué)習(xí)。下面是unjs小編整理的紀(jì)律委員競選演講稿，歡迎大家閱讀!希望對大家有所幫助!

篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好：

今天，我站在講臺上的唯一目標(biāo)就是競選我們班的班干部—紀(jì)律委員。班干部是一個多么令人向往的職位，當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個名副其實(shí)的班干部。在紀(jì)律委員這個職務(wù)面前，我自信、我能干、我還有責(zé)任心。

我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!

假如我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、紀(jì)律超級棒的集體。

戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。

“金無足赤，人無完人”我知道我也有一些缺點(diǎn)，比如說粗心大意等等，但是我想通過當(dāng)班干部，我會改正這一些不好的.習(xí)慣。

“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”同學(xué)們請相信我，將你寶貴的一票投給我，這一定是你無悔的選擇，我不會辜負(fù)大家對我的期望，請大家記�。航o我一個機(jī)會，我將還大家一個奇跡。謝謝!

篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

你們好!

今天，我所要競選的職位是紀(jì)律委員。

我對于這個職務(wù)，有我自己的`看法。首先，紀(jì)律委員的作用就是能夠管理好班級的紀(jì)律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當(dāng)好紀(jì)律委員首先自己就要有良好的紀(jì)律，這樣才能去管理整個班級。我認(rèn)為我平常遵守班級紀(jì)律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。

如果我這次能夠當(dāng)上紀(jì)律委員的話，我“新官上任三把火”，第一把火，我會更加嚴(yán)格的要求自己，在平常嚴(yán)格的遵守班級紀(jì)律，管好自己;第二把火，我要制定一份“班級紀(jì)律遵守表”，讓同學(xué)們一起來遵守表上的紀(jì)律;第三把火，我要為平時不太遵守紀(jì)律的同學(xué)上一堂“遵守紀(jì)律課”，讓他們知道遵守紀(jì)律的重要性，把他們不遵守紀(jì)律的壞毛病改正過來。

假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴(yán)格的遵守班級紀(jì)律，并勸說那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)。

最后，請大家支持我，投我一票!

篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

我要競選的是紀(jì)律委員。雖然我從來沒當(dāng)過紀(jì)律委員，可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，但總要給我一個機(jī)會吧!再說了我天天觀察紀(jì)律委員的工作，已經(jīng)很熟悉紀(jì)律委員的工作了!我還有一個優(yōu)點(diǎn)呢!那就是遇事不亂，很有組織能力，做事有方法，

如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我一定盡職盡責(zé)。嚴(yán)格的記錄，絕對不會讓同學(xué)們偷跑出去。我會公平的對待每一位同學(xué)，記錄下真正表現(xiàn)不好的同學(xué)。俗話說的`好，己身不正，何以正人。所以說，我一定也會遵守紀(jì)律的，上課認(rèn)真聽講，不搞小動作。當(dāng)老師不在時，我也會主動站出來管理班級。

作為紀(jì)律委員，我認(rèn)微醉重要的就是威信，怎么才能樹立威信呢?那就是嚴(yán)于律己，我要管理好自己。這樣，同學(xué)們就不會不聽管理了!如果自己都在將獲，那還怎么管理班級呢?我來到這里，就是為了鍛煉自己。同學(xué)呢不，相信我，我一定會把5.1班變成一個紀(jì)律優(yōu)良的班級。我會帶頭做一個好榜樣!如果你們相信我就投我一票吧!你們的支持就是我的動力!

如果我沒有當(dāng)上紀(jì)律委員，我也不會放棄，氣餒，我會不斷進(jìn)取，繼續(xù)努力，爭取在下一次的改選時評上!

讓我們一起努力吧!

篇四

HeLLo!大家好!我是五年級四班的張學(xué)睿。我熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、活潑開朗，人們都稱我為陽光男孩。今天我要競選的是紀(jì)律委員。

我要競選紀(jì)律委員，我自信。我有能力，更有實(shí)力當(dāng)好咱們班的紀(jì)律委員!

大家一定知道，每天中午來學(xué)，大家都生活在“言深話熱”的教室里，到處是嗡嗡的說話聲，打鬧聲，令人無法靜心學(xué)習(xí)。而我正是那個能讓大家改變這種狀態(tài)，生活在安靜的教室里的那個人。你一定會想：教室里嘈雜混亂，你要能變亂為靜，那我們就謝天謝地了。你錯了，我可是有“秘密絕招”的。放心好了，這絕招絕對不是暴力，不是侮辱，因?yàn)槲抑�道，壓力帶來的是反抗，帶來的是眾叛友離。而我的絕招卻要讓大家心服口服。這就是柔和獎勵法。假如，教室里亂得像一鍋粥。我就會在黑板上寫出醒目的表揚(yáng)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀、認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，并拿出我的.五彩貼畫，獎勵受表揚(yáng)的人。此時，還有誰不愿意安靜地寫作業(yè)呢?如果還有人頑固不化，不為所動，我就來到他們的面前，動之以情，曉之以理，真誠地說：“朋友，作業(yè)遲早要寫，晚寫不如早寫，抓緊時間寫完作業(yè)，咱們就可以痛痛快快的玩了!”我相信，他一定能馬上完成作業(yè)的。這就是我的柔和獎勵法，怎么樣?有效吧!

如果你們要投我一票，我會非常高興，為大家盡職盡責(zé)。如果我競選成功。那我的柔和獎勵法，就會在我們班大顯威力，我們五四班就一定會是全校的優(yōu)秀班級了!

朋友們，相信你的眼力，相信我的實(shí)力!快投我一票吧!

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