一、善良地對待別人家的孩子，尊重每個家庭的教育方式。

世上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個完全相同的家庭。你希望你的孩子成為一位大家閨秀或是溫潤如玉的謙謙公子，但其他爸爸媽媽卻希望自己的孩子活力四射、熱情似火。我們不能單純的用自己的要求來衡量別人。如果真的擔心孩子出現(xiàn)類似的模仿行為，不妨婉轉(zhuǎn)表達“你看小哥哥肯定餓壞了，我們再等一等，我們的好吃的馬上就來了”。請對別人的家庭保持尊重，在尊重他人的同時，你就教會了孩子善良。

二、善良地對待別人家的孩子，不口出惡言傷害他們。

曾經(jīng)有一位媽媽和我分享她和寶寶西西在游樂場的事情，西西在和其他小朋友玩的時候，發(fā)現(xiàn)有個小朋友手里的小模具很好看，就請求那個小朋友把模具借給自己玩一會，小朋友同意后要求西西把小鏟子借他玩一會。但西西拒絕了小朋友，兩個孩子在游樂場僵持著，就在這時那個小朋友的媽媽沖上前來對西西說：“我們都把玩具借給你了，你也應該把東西借給哥哥對不對？要不然是不是太自私了？”

孩子之間的互動過程中出現(xiàn)分歧和爭執(zhí)是正�，F(xiàn)象，如果成人僅根據(jù)自己的判斷或者等價原則來對孩子的友誼橫加干涉，甚至口出惡言，非但不能調(diào)節(jié)好兩個孩子之間的矛盾或促進兩個孩子的伙伴關(guān)系發(fā)展，也沒有起到教育孩子的作用。請對別人家的孩子多一些善良和包容，不要口出惡言傷害他們。在不傷害他人的同時，你就教會了孩子善良。

三、善良地對待別人家的孩子，不貼標簽。

很多爸爸媽媽都希望自己的孩子和自己眼中的“好孩子”在一起，遠離那些“壞孩子”。更有甚者會禁止自己的孩子和“壞孩子”在一起玩。我們給其他孩子貼的這些所謂“好”和“壞”的標簽真的準確嗎？每個孩子都是在犯錯和改正過程中成長的。對某種技能和某種能力每個孩子都會有不同的掌握和發(fā)展程度。我們不能根據(jù)孩子是否聽話、技能掌握的程度或能力發(fā)展的高低來評判孩子的好壞。不給其他孩子貼標簽的時候，我們就給了孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。不貼標簽，你就教會了孩子善良。

爸爸媽媽們，請善良地對待別人家的孩子，因為我們的孩子在別人眼中也是別人家的孩子。如果我們希望自己的孩子被友善以待，那么請從我們自己做起，善良地對待別人家的孩子。