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云南取消中考有感--取消中考最大的阻力是信任危機

時間:2023-04-27 00:08:14 備戰(zhàn)中考 我要投稿
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云南取消中考有感--取消中考最大的阻力是信任危機

取消中考如何保制度改革公平?

云南取消中考有感--取消中考最大的阻力是信任危機

  教育應領先于時代,這個話題不是到今天才想起,只是由話題引出,便有了不得不說的念頭。單純的說素質(zhì)教育和云南關于全面取消中考的動作上看,這些無論結(jié)果如何都是中國教育的改革。改革不同于改良。改革是顛覆,是把很多東西推倒重來。而改良就是在原有的基礎上進行不斷的完善。所以改革具有一定的失敗的風險,必然會遇到很多阻力。每當新鮮事物出現(xiàn)的時候,人們往往不去計較和關心它所引發(fā)的變革,而只是擔心現(xiàn)有的矛盾。其實任何事物都具有一定的兩面性,關鍵是每個人看問題的角度。所以云南全面取消中考最大的阻力就是不理解和信任危機。那么全面取消中考的阻力何在呢?

  首先取消中考,改應試變測評是對學生自律,真誠和客觀評價自己和別人的一次考驗。在中國由于功利和生活壓力的很多因素,人們往往不能正確的評價自己和別人,往往說著違心的話。久而久之這便成了一個民族的常態(tài)。從以往學生評選班干部的機制中,我們不難發(fā)現(xiàn)出任班干部往往是那些學習上比較好的同學。而學校對于學習的無非就是督促,監(jiān)管和題海戰(zhàn)術。這樣抹殺的不僅僅是學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點的機會,也同樣樹立不健康的價值觀和取向。這樣孩子們很難發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點,很容易自暴自棄,也很容易在內(nèi)心留下不健全的價值認同感,從而失去自我。談民主之前,必須首先解放的是人的思想和一個正確的價值觀。所以全面取消中考是對中學生價值觀的一次重新考量,也是對中學生解放和發(fā)現(xiàn)自己的一次嘗試。中考的學生的流向大致分為三個部分:一是高中,而是中職,三是社會;所以我們可以看出云南全面取消中考是取消對所謂的“升學”主力“照顧”的一次改革。變專一“照顧”為全面培養(yǎng)。我想告訴我們未來的社會中堅,生活中除了學習還有很多。所以解放和發(fā)現(xiàn)自己,確立正確的價值觀是全面取消中考之后,亟待解決的問題。

  其次取消中考,是對學校所謂綜合測評的一次考驗。以往學校的優(yōu)劣直接取決于升學率的高低,以及教學資源的優(yōu)劣。那么全面取消中考之后對學校評估是一個重大的考驗。由于學?梢灾苯硬倏v日常測評的結(jié)果,那么如何保證結(jié)果的公正性是此次改革的重要難點。變升學率一次評比學校的指標為多種指標也許是解決取消中考后,學校測評難點的一個解決辦法?在升學率之外,假如學校綜合資源的評測,師資水平的的評測,日常工作的評測,業(yè)余活動比賽的評測,家長會和學生會的引入,學生和家長的評測等等,來綜合評測學校的教育能力。減少舞弊和腐敗的最佳手段就是透明和監(jiān)督。所以不斷引入透明和不斷的引入監(jiān)督是解決學校評測公正性的解決辦法。只有學校完全拋棄升學率競爭的環(huán)境,才能有耐心的投身于中考改良的社會責任當中,也才能真正的做到為師委任。學校也才能成為學習的凈土。在取消中考之后,著力降低區(qū)域內(nèi)學校資源的差距是推行免中考教育的重點之一。

  再次取消中考,是對高中學校錄用制度一次要求。全面取消中考之后,沒有相應的高考錄用制度。依然在很多比重上注重成績是中考失敗的關鍵點之一。所以只有建立于中考相適應的高中錄用制度,才是解決中考取消之后后顧之憂的重點。

  第四條是取消中考,是對家長觀念的一個洗禮。中考改革的很大阻力來源于家長,他們既希望自己的孩子能綜合優(yōu)良發(fā)展也希望能考入一所好的學校。他們始終認為這彼此的矛盾著。其實坦白說了,每次改革發(fā)生之時,首先革掉的是一個思想和觀念,F(xiàn)在大學已經(jīng)淪為普通勞動者的教育殿堂的時候,我們在中考采取變革是一次高于大學乃至教育的一次高屋建瓴。你不保證你的孩子能一定找到一份好的工作和成就的時候,為什么你不能給孩子確立良好的價值觀和自信心的機會。也許自食其力的基礎就是發(fā)現(xiàn)自己和與人相處吧。這也是我們孩子在走向社會都會面對的問題,無論他什么時候畢業(yè)。所以家長不要認為中考取消是自毀前程的一個種表現(xiàn),相反他是打開孩子自我認知的一次變革。所以改革的受惠者是孩子,革掉的是整個社會對于知識和教育的認知。即使阻力很多,依然能感受到改革帶來的激情和遠瞻性。

  最后我想說全面取消中考,不僅僅是對中考變革的一次嘗試,也為高中和大學教育敲醒了一次警鐘。關于全面定位教育各個階段的任務的一次深思的機會已經(jīng)來臨。我們不僅僅要考慮文化的傳承,還有深刻考慮知識的運用和發(fā)展在各個教育階段出現(xiàn)的時機,以及對各個教育階段賦予不斷的教育任務。因為中國文化的缺失和大學教育的定位錯誤已經(jīng)嚴重的阻礙了教育特性。教育應該是自由,具有開拓性和引領這個世界的。當中國教育失去方向的時候,我們就會看到文化的沒落和學無致用的出現(xiàn),而現(xiàn)在悲劇就發(fā)現(xiàn)在當今。所以中考取消,實在是久旱逢甘露,大快人心。

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