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填報(bào)中考志愿:三個(gè)依據(jù)不能不掌握
2010年高中階段招生考試即將進(jìn)入填報(bào)志愿階段。盡管志愿填報(bào)對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)時(shí)間很短，但這畢竟是這批考生及他們家長(zhǎng)所要面對(duì)的一次重要選擇。此時(shí)，不少家長(zhǎng)顯得比他們的子女更不安、更焦灼。他們想把所有的厚重希望，都寄托在這次考試上。
應(yīng)該這樣說(shuō)，重視是必須的，因?yàn)楫吘故且淮沃匾纳龑W(xué)考試，家長(zhǎng)和考生普遍存在著對(duì)各類(lèi)學(xué)校不了解以及對(duì)填報(bào)方法不了解等問(wèn)題，因此每年志愿表匯總以后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分的考生在志愿填報(bào)中存在著這樣或那樣的問(wèn)題，其結(jié)果必定會(huì)程度不一地影響到最終的錄取結(jié)果。而且，想要事后再做志愿的調(diào)整，為時(shí)已晚。
因此，把握好填報(bào)志愿的依據(jù)和原則，這是取得理想結(jié)果的第一步。
考生在填報(bào)中考志愿時(shí)，三個(gè)依據(jù)不能不掌握。
第一，各區(qū)縣在考生填報(bào)志愿前，都會(huì)發(fā)給每位考生一本包括招生計(jì)劃、實(shí)施意見(jiàn)和答考生問(wèn)等內(nèi)容的宣傳冊(cè)子（俗稱(chēng)白皮書(shū)）。建議考生和家長(zhǎng)都能仔細(xì)閱讀這本小冊(cè)子，從中了解各類(lèi)學(xué)校的招生計(jì)劃、今年的招生政策以及填報(bào)志愿的須知。這是填報(bào)好志愿的一個(gè)重要依據(jù)。
第二，各區(qū)縣都會(huì)在填報(bào)志愿之前進(jìn)行統(tǒng)一的模擬考，這次模擬考的分值、坡度和難易度，一般與中考試卷比較接近。因此考生可以將這次模擬考的成績(jī)作為重要依據(jù)，并參照打算報(bào)考學(xué)校去年的投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)和本區(qū)設(shè)計(jì)的“百分比排位分析表”，綜合評(píng)價(jià)自己的志愿是否合理。
第三，模擬考之后，各校會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任和任課老師一般都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、考試成績(jī)等情況進(jìn)行實(shí)事求是的分析，還會(huì)對(duì)填報(bào)志愿進(jìn)行指導(dǎo)。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)自己孩子的具體情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、潛質(zhì)能力、心理素質(zhì)等綜合因素來(lái)綜合考量。如果說(shuō)前兩個(gè)依據(jù)是顯性依據(jù)，都能實(shí)實(shí)在在地展示在考生和家長(zhǎng)面前的話(huà)，那么后一個(gè)依據(jù)則是隱性依據(jù)，家長(zhǎng)必須深入了解，綜合分析后才能夠把握得住。從某種角度來(lái)看，這個(gè)依據(jù)更為重要。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在填報(bào)志愿前和孩子作一次面對(duì)面的、真誠(chéng)的溝通與交流，把父母的想法與孩子的想法交融在一起，把志愿目標(biāo)內(nèi)化為孩子的實(shí)際行動(dòng)。這樣，再經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的最后沖刺和共同努力，想必孩子的中考成績(jī)一定會(huì)有較大的進(jìn)步。
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