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家庭教育不足的四大典型案例分析
家庭教育的不足主要表現(xiàn)在家長家庭教育意識淡薄、家長對孩子的教育過于溺愛、家長對孩子的教育過于專制和粗暴、父母缺乏榜樣力量，不能言傳身教、家長缺乏親子溝通的方法和技巧等5個方面。
其中，最為嚴(yán)重的是家長與孩子之間的溝通問題�！芭c孩子相處時，不懂得如何與孩子溝通，不能靜下心來聆聽孩子的心聲，不能了解孩子內(nèi)心需求的家長比例最大，這樣的父母約占68.3%�！苯逃龑＜曳治稣f，這些父母大多未站在孩子的角度去和孩子溝通，“家長要想教育好孩子，必須懂得溝通的方法和技巧”。
家庭教育不足多為溝通障礙
專家分析稱，溝通障礙主要表現(xiàn)在：孩子很反感甚至拒絕與父母交流，孩子不愿意與父母談心；父母主動與孩子溝通時，孩子表現(xiàn)極為不耐煩，甚至發(fā)脾氣，孩子動不動就說：“你不懂”、“懶得和你說”、“你好煩”……一位11歲的小學(xué)六年級學(xué)生聲稱自己最長時間有一個月沒和父母說話，并很坦然地說，“因為父母不了解我，我不想和他們說話，就算說了也白說。”
針對上述問題，特列舉了以下四大典型案例，供家長參考學(xué)習(xí)。
案例1
對孩子教育過于溺愛
秦海，男，18歲，從小就被家人溺愛。上學(xué)后，他開始賭游戲，錢不夠花的時候，經(jīng)常到處借錢。2008年，秦海已欠了5000元的外債。為了錢，他于2009年4月28日在家里的一只木箱里找到2000元，拿了500元，沒幾天就花完。5月6日下午，他再次偷走剩下的1500元。
分析：溺愛孩子，這是很多家長容易犯的一個錯誤，也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)成長困惑的重要原因之一。溺愛下的孩子，通常比較自私，常以自我為中心，不懂得體貼顧惜別人，心理承受能力和自理能力都比較差，具有極強的依賴思想。特別是孩子一旦把父母的付出當(dāng)成習(xí)慣時，他就會覺得理所當(dāng)然而心安理得地享受父母的付出。如果某天這種付出停止，或是孩子無休止的索取遭到拒絕，他會仇恨父母，甚至打擊報復(fù)父母，這就是經(jīng)常有孩子打罵父母的根源。解決這一問題的關(guān)鍵，就是要把握好愛的尺度和原則，不要過于溺愛。多讓孩子參加社會實踐，也可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行挫折教育，來提高孩子的獨立能力。
案例2
對孩子教育過于專制和粗暴
一天深夜，16歲的少年張明在回家時發(fā)現(xiàn)父親又在毒打小妹。在張的家里，父親打孩子早已成為兩代人主要的情感表達(dá)方式。父親經(jīng)常打罵他們，一點小事，動不動就拳腳相加，時常打得他們傷痕累累。父親一次又一次的毒打，在張明心里種下了仇恨的種子。這次，父親對妹妹的毒打激起了他仇恨反抗的火焰，于是他將42歲的父親一刀捅死。
分析：受傳統(tǒng)思想的影響，不少家長認(rèn)為孩子是自己的“私有財產(chǎn)”，忽視孩子的思想，在教育孩子時過于專制和粗暴，動不動就打罵孩子的家長也為數(shù)不少，打孩子不僅僅是在肉體上對孩子進(jìn)行傷害，更嚴(yán)重的是對孩子造成心理陰影。孩子一面承受父母的暴力，一面模仿父母的暴力，從而產(chǎn)生暴力傾向。這就是許多孩子在外打架鬧事的主要原因。家長在教育孩子時必須注意方法，不可輕易使用暴力，如果不慎用了粗暴的方法，要及時修復(fù)親情鏈條，撫平孩子的心靈創(chuàng)傷。
案例3
父母缺乏榜樣力量，不能言傳身教
楊維，男，16歲。父親經(jīng)常打牌，喝酒抽煙，一輸錢就喝酒，一喝酒就回家發(fā)脾氣，摔東西，與母親吵架，還時常打罵母親。在父親負(fù)面的影響下，楊維也學(xué)會了抽煙喝酒，甚至染上了打牌賭注的惡習(xí)，成績一落千丈，經(jīng)常逃學(xué)。父親教育他時，他卻說：“你自己都管不好，還來管我？要我改可以，那你自己先戒煙戒酒戒賭，做個榜樣給我看看啊。”
分析：不少家長在從嚴(yán)要求孩子的同時，缺乏對自己的嚴(yán)格要求，甚至禁止孩子做的，卻是他們自己所喜好的。禁止孩子吸煙，自己卻當(dāng)著孩子的面吸煙；禁止孩子賭，自己卻當(dāng)著孩子的面賭注……父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止時刻影響著孩子，孩子也時刻在模仿父母，因此，家長要嚴(yán)格要求自己，盡量避免在孩子面前出現(xiàn)不良的言行舉止，為孩子的健康成長樹立榜樣。
案例4
缺乏親子溝通的方法和技巧
令瀟瀟，女，14歲�，F(xiàn)在與父母親情冷漠。拒絕與家長溝通。經(jīng)常離家出走。原因就在于，父母經(jīng)常剝奪她發(fā)言的權(quán)利，有什么事都不得申辯，只能由父母數(shù)落和指責(zé)。同時，面對她的不足與錯誤，父母非打即罵，不注意引導(dǎo)。開始，瀟瀟有什么事還和父母談?wù)�。但得到父母多次的打擊后，慢慢地不愿意與父母交流�；旧喜辉僦鲃诱腋改刚f話，有時父母找她談心她也不理。時常不回家，一回家就躲進(jìn)自己的房間里。久而久之，親情鏈條出現(xiàn)斷痕，造成親情冷漠。
分析：不注意與孩子的溝通方式，卻不管孩子能不能接受，按自己的方式去溝通，這會讓孩子反感，甚至拒絕與家長交流，教育就無法進(jìn)行。因此，家長要想教育好孩子，必須懂得溝通的方法和技巧，才能建立良好的親子關(guān)系。
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