評點黃紫蕾《現(xiàn)在,我依然相信》

  （448200）鄂沙洋縣外國語學校八（6）班 黃紫蕾

  我撒謊了。

   我今天撒謊了。老師檢查學案，“我沒帶。”這聲音小得連我自己也聽不見。老師像往常一樣微笑著離開了，可惡我那沒做完的學案安然躺在抽屜里。

   老師走了，我的心卻久久無法平靜，壓抑著，透不過氣來。害怕想起老師對我的信任，對我的認可，“欺騙”二字在我的腦海里閃現(xiàn)。聽同學們說笑，不安占據(jù)了我的心，想著，我是離真誠越來越遠了嗎?我要讓這段黑暗從現(xiàn)在開始成為歷史嗎?

   受不了!――我走出這個壓抑的教室，望窗外夜幕，映著月兒的樹梢，安靜而純真，仰著頭，似乎在探尋幸福的方向。忽而一片黑云飄來，遮住了月梢。我低下頭，回想著如同此時一般的“遭遇”。繼而抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)那一絲黑云拂過了月梢，之后那月兒似乎被擦拭得更加明亮純凈了……我的心開始閃爍。

   下了自習回到家里，我虔誠地在學案上記錄下了今天這段不光輝的“歷史”。

   第二天，我有些惶恐地將學案交給老師，之前早已作好了挨訓的準備。

   我看見老師那寬厚、勾畫著歲月痕跡的雙手在我的學案上翻動，我的心便隨之沉重和歉疚起來。我，低下了頭。

   只聽老師說道:我相信你，――一直相信你，――直到現(xiàn)在.我依然相信你!

   這是幻覺嗎?

   沒有別的感覺，只想哭。就在這一瞬間，老師又跟我談起了網上無名者留言問他生日的事，他一口咬定那個人是我，我問為什么，老師說我是個很細心的女孩子，還說……我們都笑了。

   記憶里:“我相信你，一直相信你，直到現(xiàn)在，我依然相信你!”

  【評點】

  可以說，這是一個“個案”，相信就是信任，信任有時候憑的是一種直覺，一個善于內省的女孩子，難道不可信任嗎？堅持“相信”的老師，不是收獲到又一篇“習作”了嘛！有些作業(yè)盡管做罷，那也只是形式上的完成，有些練習不用見諸文本，同樣獲益非淺。難得作者如此自警自律，這也是一份“學案”，當然令老師堅信。（魯修賢）

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