妙趣橫生的回旋聯(lián)
妙趣橫生的回旋聯(lián)
在聯(lián)海中，有一種回旋聯(lián)，其結(jié)構(gòu)是按數(shù)字「一二三四五六七八九十」的遞升（順序）和遞降（倒序）組成，讀來(lái)令人妙趣橫生。
相傳有個(gè)窮秀才，相約的朋友赴試，因路途遙遠(yuǎn)誤了考期。他苦苦央求，主考才準(zhǔn)他赴試。主考出題用「一至十」這十個(gè)數(shù)字作上聯(lián)，要秀才答對(duì)，秀才暗想：我何不把誤考原因說(shuō)一說(shuō)，好求得主考諒解，便作了一上聯(lián)：「一葉孤舟，坐了二三個(gè)騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過(guò)六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來(lái)遲。」主考一看，心中稱(chēng)奇，接著又要求秀才用「十到一」作下聯(lián)，秀才思忖，何不把讀書(shū)苦衷表一表，于是揮筆寫(xiě)下：「十年寒窗，進(jìn)了八九家書(shū)院，拋卻七情六慾，苦讀五經(jīng)四書(shū)，讀了三番兩次，今天一定要中�！怪骺奸喓�，點(diǎn)頭稱(chēng)妙，窮秀才理所當(dāng)然高中。
據(jù)傳，從前一位老先生養(yǎng)有兩個(gè)女兒大喬和二喬，他想在自己收的七個(gè)皆中進(jìn)士的門(mén)生中選婿，特出一上聯(lián)：「一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六合七彩粉，八環(huán)九釵十倍嬌。」七個(gè)進(jìn)士苦思冥想到五更天也難對(duì)出下聯(lián)，其中六人只得退場(chǎng)。剩下的那個(gè)，耳聽(tīng)五更鼓聲，又見(jiàn)六人退離，頓有所悟，對(duì)出下聯(lián)：「十九月，八分圓，七個(gè)進(jìn)士六個(gè)還，五更四鼓三聲響，二喬大喬一人聘�！股下�(lián)從一到十，下聯(lián)逆序從十到一，各用十個(gè)數(shù)字按序排列，貌似討巧，實(shí)為不易。
明代嘉靖八年，江西吉水縣出了個(gè)狀元，姓羅名洪生，號(hào)念庵，非常自負(fù)。一次，羅念庵和幾個(gè)士大夫出游九江。眼看九江就要到了，一個(gè)船夫進(jìn)羅念庵的船艙，求他對(duì)個(gè)下聯(lián)。羅念庵看來(lái)者是個(gè)船夫，不屑與他一談。及至船夫?qū)懗錾下?lián)，羅念庵久久對(duì)不上來(lái)，同船的幾個(gè)士大夫更是目瞪口呆。船夫所寫(xiě)上聯(lián)是：「一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起七八葉風(fēng)篷，下九江，還有十里。」這副上聯(lián)，歷經(jīng)了幾百年，始終沒(méi)有人對(duì)得出。一直到一九五九年六月，廣東佛山市有一裝修老工人，因?yàn)橹谱鞑牧系男枰腥说绞锿獾霓r(nóng)村找一段名為「九里香」的木料，卻花了一年左右的時(shí)間。一位姓李的人聽(tīng)到這件有趣之事，忽生靈感，終于對(duì)出了船夫這一「絕對(duì)」：「十里運(yùn)，九里香，八七六五號(hào)輪，雖走四三年舊道，只二日，勝似一年�！惯@里的「九里香」是一種木料，用船外運(yùn)，啟迪了作者的靈感，巧妙地將上聯(lián)順數(shù)數(shù)，對(duì)內(nèi)到數(shù)數(shù)，卻乎工力不淺，沒(méi)有生活，沒(méi)有巧思是斷然的成不了此「對(duì)」的。
從前，有一個(gè)貪贓枉法卻又喜自我標(biāo)榜清廉的縣官，大年三十晚在縣衙門(mén)上貼了一副對(duì)子：「一心為民，兩袖清風(fēng)，三思而行，四方太平，五谷豐登；六慾有節(jié)，七情有度，八面兼顧，九（久）居德范，十分廉明�！箼M批：「福蔭百姓�！拐l(shuí)知，大年初一早晨，有人就在他的紅對(duì)子上貼上了白對(duì)子。白對(duì)聯(lián)寫(xiě)道：「十年寒窗，九載熬油，八進(jìn)科場(chǎng)，七品到手，六親不認(rèn)；五官不正，四蹄不羈，三餐飽食，二話不說(shuō)，一心撈錢(qián)。」橫批「苦煞萬(wàn)民�！关澒俦鞠胗妹癖娝矚g的對(duì)聯(lián)粉飾自己，卻被人用妙聯(lián)反擊、嘲弄。
今人湖南新化李澤元、李澤博二人合撰教育楹聯(lián)，上聯(lián)為「一枝粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下�！瓜侣�(lián)為「十卷詩(shī)賦，九章勾股，八索文史，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三文兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！顾麄儗�(shù)字巧妙嵌入楹聯(lián)中，寫(xiě)出生動(dòng)的教師形象。