中考語文：語言類活題解答方略

中考語文：語言類活題解答方略

    語言的靈活運用，是中考語文的必考題目之一，像仿句、擴寫（改寫）、提煉一句話新聞等都屬于此類題，題目不大，分值不小。但是就因為它的靈活，令許多學生頭疼，平常練的題目不少，可就是找不到這類題的規(guī)律性，做的時候摸不著頭腦，只能靠運氣，失分的現(xiàn)象十分嚴重。其實，只要能找到這一類題的規(guī)律所在，遇到這一類題時，就能夠做得得心應手。下面，就常見的三種類型做一分析：

　　一、仿句

　　仿句分填空式仿句和續(xù)寫式仿寫，不管是哪種仿寫其實它們的解題步驟是大同小異的。

　　首先，我總結了三句口訣，即：先“形似”，再“神似”，注意修飾要恰當

　　所謂形似，就是要求格式要和原句保持基本一致，包括結構、修辭、關聯(lián)詞，使寫出來的句子與原句保持大體一致。這是最初的一步，大多數(shù)學生都能做到。

　　第二步，就是要神似，即中心、語境與例句相契合，且做到思想健康。這是學生能使判卷老師眼前一亮的一個關鍵點。

　　例如說，同樣仿寫“老師像蠟燭， 燃燒了自己照亮了別人 .”有的同學仿寫的內(nèi)容就讓人哭笑不得，如：老師像面包，喂飽了別人消耗了自己；老師像煤球，燃燒了自己溫暖了別人。單就形似來講，達到了要求，可是，若是細細一推敲，遠遠沒達到神似的要求，成了四不像的答案。所以，一定要認真審題，反復多讀，把握住原句的精髓才能仿出精彩的句子。

　　最后一步，其實是對已經(jīng)寫完的答案的一個檢查過程，最后再讀讀自己仿寫的句子，與原句做一下對照，看是否符合了題目的要求。

　　二、一句話新聞

　　當題目涉及新聞時，無外乎給新聞找（補）導語，給新聞擬標題，或者是找出新聞的主要信息。不管是什么題型，我們首先要找到這則新聞主要傳達給我們的是什么，再進行下一步的活動。在這里，我們把它分成幾種情況：

　　1、要素提煉法：當新聞相對比較簡單，只有一件事的時候，我們可以按照分析記敘文的辦法，找一下這則新聞的要素。

　　口訣是：提要素， 調(diào)語序，注意語言要通順

　　提取出各個要素之后，要把要素之間的關系理順，調(diào)整語序使之成為一句通順的話。

　　例：浙江省永嘉縣潘宅村地處偏遠山區(qū)，居住著400戶人家。村里的街道一直沒裝路燈，每到夜晚就漆黑一團，人們過街要自備燈火，十分不便。去年底，這個村的老太太吳三鳳70大壽，六個兒女要為她擺宴祝壽，可老太太提出要把做壽的錢省下來辦公益事。后來，全家決定捐10萬元給村里裝路燈。現(xiàn)在街道兩旁的100多盞照明燈全都亮了。

　　提要素

　　地點：浙江省永嘉縣潘宅村

　　人物：老人（太太）吳三鳳

　　時間：去年底

　　事件：要把做壽的錢省下來辦公益事，給村里裝路燈。

　　再適當組織一下語序，就能得到很準確的答案了。

　　2、保留主干法：新聞所呈現(xiàn)的信息點很多，這就要求對新聞中所提供的信息進行篩選，判斷出最重要的信息。

　　口訣是：找信息，抓重點，去掉旁枝留主干

　　例、根據(jù)下面的信息，擬一條一句話新聞。（不超過20字）

　　第三套人民幣自1962年4月20日陸續(xù)發(fā)行以來，共發(fā)行了13個品種，已在市場上流通了37年。部分券別因改變圖案、冠字號碼及顏色等印刷工藝，70年代已實行只收不付。目前該套人民幣僅占整個市場流通量的1.4%，基本上只作為錢幣愛好者的收藏品。

　　隨著第五套人民幣的陸續(xù)發(fā)行，市場流通中人民幣版別、券別過多，如果加上第二套人民幣中的分幣，已經(jīng)形成第二、三、四、五套人民幣多版流通的狀況。為了調(diào)整人民幣類別種類，便于流通使用，減輕商業(yè)銀行分版清分票幣的工作量，中國人民銀行于近日發(fā)布公告，第三套人民幣自2000年1月1日至6月30日在商業(yè)銀行網(wǎng)點限制辦理兌換。

　　先找一下新聞中所呈現(xiàn)給我們的信息：（1）第三套人民幣的發(fā)行流通情況（2）我國市場上人民幣多半流通情況嚴重（3）經(jīng)過分析可知，第一點、第二點信息是為了第三點信息做鋪墊，這樣自然得出最重要的信息點是我國第三套人民幣將于2000年7月1日起，停止在市場流通。

　　城市快報·天津四中 姚瑩