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初中家長會(huì)主持詞

時(shí)間:2022-09-03 19:13:15 主持詞 我要投稿
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初中家長會(huì)主持詞

  主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動(dòng)的文化內(nèi)涵。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì),主持人在各種場合變得越來越重要,相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的初中家長會(huì)主持詞,希望對大家有所幫助。

初中家長會(huì)主持詞

  學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開激會(huì),激會(huì)上班主任和激可以“親密接觸”。激會(huì)是激給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候,其成功與否將直接影響到班主任在激心目中的形象。一次成功的激會(huì),不僅能促進(jìn)班主任與激很好地溝通,而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用,其重要性不言而喻。那么,怎樣才能成功地開好激會(huì),建立和諧的家校關(guān)系呢?作為一個(gè)老班主任,我想給新班主任們支兒招。

  一、從戰(zhàn)略上“藐視”

  因?yàn)榧?huì)的重要性,再加上一次和激見面,所以,很多新班主任容易緊張。其實(shí),緊張對于開好激會(huì)“有百害而無一利”。所以,當(dāng)你面對教室里一張張陌生的面孔,面對一臉虔誠地望著你的激而感到緊張時(shí),請告訴自己:學(xué)生激是我的朋友,是我的助手,是我尊敬的客人,沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣,帶著主人的微笑和熱情,開始你的演講吧!

  把毛主席那句名言“從戰(zhàn)略上藐視”套用在班會(huì)上,還是比較恰當(dāng)?shù)。也就是說班主任在面對激的時(shí)候應(yīng)該清楚地知道,今天你們的相聚有同的話題和目標(biāo),那就是孩子——他們的兒女,你的學(xué)生!激們無疑將會(huì)是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系,那么你的班級(jí)管理以及對學(xué)生的教育都會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以,消除緊張心理,與激平等地交流、對話,和他們建立起良好的關(guān)系,這是激會(huì)成功的首要條件。

  二、從戰(zhàn)術(shù)上重視

  在召開激會(huì)的過程中,教師的自信是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視,做到以下幾點(diǎn):

  1.準(zhǔn)備充分

  首先,在激會(huì)籌備階段,要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和激的情況,比如激的文化程度、工作性質(zhì)等,考慮怎樣講話才能引起激的鳴,這樣你的發(fā)言就會(huì)有的放矢。

  其次,在激會(huì)上向激闡述你的工作思路和教育理念,讓激認(rèn)同你,接受你的工作方法,然后把開學(xué)至今的班級(jí)情況、孩子們的表現(xiàn)做一個(gè)大致的匯報(bào)。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿,講的時(shí)候最好能夠脫口而出,讓激感覺到:雖然是一個(gè)新班主任,但是認(rèn)真負(fù)責(zé),有能力,為這次激會(huì)花了很多心思。把孩子交給這樣的老師,放心!

  有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情,用不著向激喋喋不休地匯報(bào)。這樣想就錯(cuò)了,因?yàn)榧ξ覀兊墓ぷ鲀?nèi)容未必十分了解,因此我們要充分利用激會(huì)這個(gè)與激交流的好機(jī)會(huì),盡量讓激了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié),調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。只有準(zhǔn)備充分了,你才能夠更自信地走上講臺(tái),面對激。

  2.內(nèi)容豐富

  激會(huì)上不僅要向激匯報(bào)學(xué)生的成績,更應(yīng)該提醒激重視孩子的身心健康,包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以,會(huì)上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績,還應(yīng)該有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲,讓激們感受到孩子們的成長。有的激因?yàn)楣ぷ髅β,疏忽了孩子的心理需求,班主任?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人激會(huì)。

  從我多召開激會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來看,激更多的還是喜歡聽有關(guān)孩子的具體故事,而不是空洞的說教和指責(zé)。所以,班主任平時(shí)要留心孩子們的行為細(xì)節(jié),把要闡述的觀點(diǎn)融入一個(gè)個(gè)小故事中。如果你平時(shí)有記錄工作日記的習(xí)慣,其優(yōu)越性就顯示出來了,你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信,激就越愛聽,你在激心目中的威信自然而然就提高了!,

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