中學教師資格考試教育心理學模擬試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共19分)

1.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特（　　�。┠暝谌R比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。

A.1798

B.1879

C.1789

D.1897

2.以特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法稱為（　　�。�。

A.實驗法

B.測驗法

C.調(diào)查法

D.觀察法

3.有預定目的，但又不需要意志努力的注意是（　　�。�。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

4.感覺閾限與感受性的大小（　　�。╆P(guān)系。

A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

D.成準比例

5.由暗處到亮處，特別是在強光下，最初一瞬間會感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對光的感受性下降的變化現(xiàn)象稱為（　　�。�。

A.暗適應

B.明適應

C.不適應

D.知覺適應

6.記憶包括三個基本過程：編碼、（　　�。�、提取。

A.識記

B.回憶

C.保持

D.再認

7.短時記憶的容量為（　　　）個組塊。

A.7±2

B. 5±2

C.8±2

D.9±2

8.早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（　　�。�。

A.概括性

B.間接性

C.合理性

D.整體性

9.利用已有的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（　　�。�。

A.直覺思維

B.聚合思維

C.抽象思維

D.發(fā)散思維轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com

10.從目標狀態(tài)出發(fā)，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸。這種解決問題的策略或方法是（　　　）。

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段—目的分析法

D.嘗試錯誤法

11.智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學家（　　�。┨岢鰜淼摹�

A.斯皮爾曼

B.卡特爾

C.瑟斯頓

D.吉爾福特

12.個體的成就動機中含有二種成分：（　　�。┖突乇苁�敗的傾向。

A.追求利益的傾向

B.追求刺激的傾向

C.追求成功的傾向

D.回避困難的傾向

13.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，（　　�。�。

A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚

B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早

C.情緒情感同時產(chǎn)生

D.情緒情感都是與生俱來的

14.某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合（　　�。�。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

15.卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻在于提出了根源特質(zhì)，他用因素分析方法提出了（　　�。┓N相互獨立的根源特質(zhì)。

A.10

B.12

C.16

D.24

16.個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫（　　�。�。

A.服從

B.從眾

C.信任

D.接受轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com

17.所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法?（　　�。�

A.文飾

B.轉(zhuǎn)移

C.投射

D.幻想

18.把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學習的動力，這種心理防御方法稱為（　　�。�。

A.升華

B.轉(zhuǎn)移

C.文飾

D.壓抑

19.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標準，青少年期的年齡段為（　　　）。

A.6～12歲

B.12～18歲

C.18～28歲

D.18～45歲

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)

1.注意的功能有（　　　　�。�。

A.選擇功能

B.維持功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.啟動功能

E.適應功能

2.依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（　　　　　）。

A.知識學習

B.發(fā)現(xiàn)學習

C.機械學習

D.技能學習

E.社會規(guī)范學習

3.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有(　　　　　)。

A.獨立性

B.自信

C.對復雜問題感興趣

D.冒險精神

E.易怒

4.一個測驗的效度包括以下幾種（　　　　�。�。

A.內(nèi)容效度

B.直接效度

C.構(gòu)想效度

D.間接效度

E.預測效度轉(zhuǎn)自學易網(wǎng) www.studyez.com

5.根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為（　　　　�。�。

A.內(nèi)在動機

B.外在動機

C.生理性動機

D.社會性動機

E.主導動機

6.一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征（　　　　�。�。

A. 具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性

B.具有堅定信念

C.能夠正確歸因

D. 計較個人得失

E.不打無把握之仗

7.情感是與社會性需要相聯(lián)系的高級的主觀體驗，概括地說，它可以分為以下幾種：（　　　　�。�。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

E.緊張感

8.現(xiàn)在用于人格測量的著名投射測驗是（　　　　�。�。

A. 羅夏克墨漬測驗

B.愛德華個人興趣量表

C.明尼蘇達多項人格測驗

D.主題統(tǒng)覺測驗

E.16PF

9.克服焦慮的原則有（　　　　�。�。

A.運用想象

B.放松自己

C.認清焦慮狀況

D.不回避

E.正面迎戰(zhàn)

10.皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段包括（　　　　�。�。

A.具體運算階段

B.前運算階段

C.感知運動階段

D.數(shù)運算階段

E.形式運算階段

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)

1.實驗法

2.注意

3.信度

4.認知方式

5.挫折

四、簡答題(每小題6分，共25分)

1.簡述注意與意識的關(guān)系。

2.暈輪效應在教育過程中有何不良影響?

3.舉例說明動機與需要、誘因的關(guān)系。

4.氣質(zhì)與性格有何不同?

五、論述題(每小題13分，共26分)

1.如何訓練兒童的創(chuàng)造性思維?

2.根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，談談怎樣復習才能有效避免遺忘。

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