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小學(xué)教資歷年試題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教資歷年試題，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教資歷年試題1
2024年上半年教師資格證小學(xué)《綜合素質(zhì)》考試真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.何老師上課時(shí)很少提教材上有現(xiàn)成答案的題，而是提一些容易引起學(xué)生討論的問(wèn)題。
A.忽視文化知識(shí)的傳播
B.注重學(xué)科結(jié)構(gòu)的完善
C.忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
D.注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
【答案】D
2.某小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，為營(yíng)造氣氛，學(xué)校從五年級(jí)挑選40名女生，讓她們穿高跟鞋化濃妝組成模特方隊(duì)。開(kāi)幕式上，這個(gè)方陣的出現(xiàn)引起了轟動(dòng)。該校的做法（）
A.有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新
B.有利于學(xué)生強(qiáng)身健體
C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)
D.不符合教育公平要求
【答案】C
3.校長(zhǎng)在期末總結(jié)會(huì)上說(shuō):“XX學(xué)生成績(jī)遠(yuǎn)超其他學(xué)校，成功的法寶就是把最好的資源集中在語(yǔ)文、教學(xué)、英語(yǔ)單科上，并縮減綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，將縮減（）
A.有利于教育質(zhì)量提升。
B.不利于學(xué)生全面發(fā)展。
C.有利于重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)。
D.不利于教師自我提升。
【答案】B
4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學(xué)科教學(xué)知識(shí)，主動(dòng)向教研員請(qǐng)教，還堅(jiān)持寫教學(xué)日志。對(duì)楊老師的做法，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.注重專家引領(lǐng)
B.注重自我研修
C.注重自我反思
D.注重校本研修
【答案】D
5.某新建居民區(qū)需設(shè)置一所學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》關(guān)于該學(xué)校的建設(shè)，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.應(yīng)在該居民區(qū)建成前交付使用
B.應(yīng)與該居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行
C.可在該居民區(qū)建成后調(diào)整規(guī)劃
D.可根據(jù)該居民區(qū)入住情況取消設(shè)置
【答案】B
6.【答案】B義務(wù)教育
7.【答案】C教育行政部門
8.【答案】C教育行政部門
9.【答案】C未成年人信件任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱
10.【答案】C責(zé)令矯治
11.【答案】A李某父親
12.【答案】A人民教育
13.【答案】B問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)
14.【答案】D教育方法的遷移性
15.【答案】D良好的人格修養(yǎng)
16.【答案】A精神性
17.【答案】D銀杏
18.【答案】A多普勒效應(yīng)
19.為發(fā)展和完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的xx合作和政治協(xié)商制度，在1982年召開(kāi)的黨的十二大，把八字方針發(fā)展為十六字方針，下列選項(xiàng)中，不屬于十六字方針的是（）
A.長(zhǎng)期共存
B.休戚相關(guān)
C.互相監(jiān)督
D.肝膽相照
【答案】B
20.文廟在中國(guó)古代是廟學(xué)合一的建筑群，大多是各地的最高學(xué)府，在日本、東南亞和朝鮮也有設(shè)立，它所供奉和祭祀的人物是（）
A孔子
B.屈原
C.諸葛亮
D.文天祥
【答案】A
21.中國(guó)古錢幣多為金屬鑄幣，有一定的形狀、大小、重量、成色，兩面多有文字標(biāo)記以銅錢、銀錠為主，也有鐵錢、鉛錢、金餅等。圓形方孔是中國(guó)古代銅錢的基本造型。下列選項(xiàng)中，最早出現(xiàn)的圓形方孔錢是（）
A.半兩錢
B.五銖錢
C.開(kāi)元通寶
D.永樂(lè)通寶
【答案】A
22.“百科全書”是以條目為單元，匯集闡述各科門類或某一門類知識(shí)的較完備的辭書。法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期編輯出版的《百科全書》是世界上影響巨大、具有重大歷史意義的現(xiàn)代百科全書。這部《百科全書》的主編是（）
A.培根
B.席勒
C.狄德羅
D.伏爾泰
【答案】C
23.（圖缺）右圖是一幅中國(guó)畫作品，其所給的《水滸傳》人物是（）
A.關(guān)勝
B.李逵
C.林沖
D.武松
【答案】C
24.奧地利作家約翰·施特勞斯一生創(chuàng)作了數(shù)百首舞曲，《藍(lán)色多瑙河》是其代表作之一，該曲以旋轉(zhuǎn)舞步的快速律動(dòng)為特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）
A.倫巴
B.波爾卡
C.探戈
D.華爾茲
【答案】D
25.打擊樂(lè)器指由于敲打樂(lè)器本身而發(fā)音的一類樂(lè)器，音色因樂(lè)器材料的不同而各異。我國(guó)古代發(fā)明了多種打擊樂(lè)器，下列選項(xiàng)中，多以石和玉為材料的打擊樂(lè)器是（）
A.鐘
B.
C.磬
D.鼓
【答案】C
26.在Windows操作系統(tǒng)下，如果刪除了桌面上某個(gè)應(yīng)用程序的快捷方式目標(biāo)則該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（）
A.已被刪除
B.未被刪除
C.不能使用
D.功能受限
【答案】B
27.在PowerPoint幻燈片瀏覽視圖下，按住Ctrl鍵并拖動(dòng)某張幻燈片，可實(shí)現(xiàn)的功能是（）
A.移動(dòng)幻燈片
B.刪除幻燈片
C.復(fù)制幻燈片
D.選定幻燈片
【答案】C
28.下列選項(xiàng)中，與“學(xué)科——數(shù)學(xué)”的邏輯關(guān)系一致的是（）
A.植物和松樹
B.大學(xué)和中學(xué)
C.動(dòng)物和化石
D.暴風(fēng)和臺(tái)風(fēng)
【答案】A
29.找規(guī)律填數(shù)字是個(gè)有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“4,9 ，17，35，（），139”空缺處的數(shù)字，正確的是（）
A.56
B.69
C.92
D.111
【答案】B
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.材料：有學(xué)生反映，班級(jí)小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個(gè)品行端正的好孩子，于是我找到小力和他談話，我正準(zhǔn)備嚴(yán)厲的和他說(shuō)，發(fā)現(xiàn)他眼神害怕，于是我和他說(shuō)拿別人的東西是不對(duì)，需要提前和別人說(shuō)一下，他點(diǎn)點(diǎn)頭，之后我在班里開(kāi)設(shè)了一個(gè)“學(xué)習(xí)用品管理員”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學(xué)，找到丟失的用品，更重要的是班級(jí)里再也不會(huì)丟東西啦。問(wèn)題:請(qǐng)用學(xué)生觀評(píng)析該老師的行為。
【參考答案】首先，該老師充分尊重和理解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生的反饋，老師沒(méi)有立即對(duì)小力進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是選擇與其進(jìn)行深入的溝通。在談話中，老師發(fā)現(xiàn)了小力眼神中的害怕，這顯示出老師對(duì)學(xué)生的細(xì)微觀察和深度理解。這種理解和尊重有助于建立起師生之間的信任關(guān)系，也為后續(xù)的解決問(wèn)題打下了良好的基礎(chǔ)。其次，該老師堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主，懲罰為輔的原則。在談話中，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)小力，而是耐心地告訴他拿別人東西是不對(duì)的，需要提前和別人說(shuō)一下。這種教育方式既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又避免了對(duì)學(xué)生造成不必要的傷害。同時(shí)，老師還通過(guò)設(shè)立“學(xué)習(xí)用品管理員”的崗位，讓小力有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)，幫助他樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。此外，該老師注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)讓小力擔(dān)任“學(xué)習(xí)用品管理員”，老師不僅讓他有機(jī)會(huì)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，還培養(yǎng)了他的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教育方式有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的形成。最后，該老師的行為取得了顯著的成效。班級(jí)里再也沒(méi)有丟東西的'情況發(fā)生，這說(shuō)明老師的教育方式取得了成功。同時(shí)，小力也變得更加耐心和樂(lè)于助人，這進(jìn)一步證明了該老師行為的積極效果。綜上所述，該老師的行為充分體現(xiàn)了積極的學(xué)生觀，通過(guò)尊重和理解學(xué)生、堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等方式，成功地解決了班級(jí)中的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
31.材料：
【參考答案】
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對(duì)于我國(guó)教師行為最基本的要求，結(jié)合材料，林老師的行為的體現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
(1)愛(ài)國(guó)守法，教師職業(yè)的基本要求，材料中，林老師講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖
然講課內(nèi)容少，但是并沒(méi)有選擇像家長(zhǎng)質(zhì)疑的那樣，課后給學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)。堅(jiān)守廉潔自律。沒(méi)有違背教師的權(quán)利和義務(wù)做到了愛(ài)國(guó)守法。
(2)愛(ài)崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質(zhì)要求，材料中，林老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式積極溝通解決問(wèn)題。這體現(xiàn)了其愛(ài)崗敬業(yè)。
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，師德的靈魂，材料中，林老師不體罰或變相體罰學(xué)生，考慮學(xué)生的情況對(duì)于作業(yè)也都是精心挑選，少而精。不讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械式的作業(yè)。面對(duì)后進(jìn)生，也不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，也對(duì)其進(jìn)行耐心教育。幫助其進(jìn)步。這體現(xiàn)了林老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的特點(diǎn)
(4)教書育人，教師的天職，材料中，林老師在課堂上能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這體現(xiàn)了其教書育人的特點(diǎn)定向于工風(fēng)壩,
(5)為人師表，教師職業(yè)的內(nèi)在要求，材料中，林老師尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這也體現(xiàn)了老師能夠?yàn)槿藥煴�，端正自身的行為�?/p>
(6)終身學(xué)習(xí)，教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，材料中，林老師不僅在課堂進(jìn)行積極教學(xué)，課后也通過(guò)自新的鉆研發(fā)表多篇。論文提高自身的學(xué)術(shù)水平。這他自身終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。綜上林老師能夠規(guī)范自身行為，自覺(jué)遵守中小學(xué)道德行為規(guī)范。是一名優(yōu)秀的好老師。
32.材料：
【參考答案】
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.作文：
老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn)：“同學(xué)們，這幅圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?”“都不是直線，而是彎彎的曲線�！蓖瑢W(xué)們回答說(shuō)。“河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?”老師繼續(xù)問(wèn)。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)，河流走彎路，拉長(zhǎng)了河流的流程，河流也因此能擁有更大的容量，當(dāng)夏季洪水來(lái)臨時(shí)，河流就不會(huì)水滿為患了；還有的說(shuō)，由于河流的流程拉長(zhǎng)，每個(gè)單位河段的流速就相對(duì)減少，河水對(duì)河床的的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護(hù)河床的作用……“同學(xué)們，你們說(shuō)的這些都對(duì)�！崩蠋熣f(shuō)，“但在我看來(lái)，河流為什么不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路則是一種非常態(tài)，因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，所以它只有繞道而行，也正因?yàn)樽邚澛�，讓它避開(kāi)了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海�！备鶕�(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②書寫正確、規(guī)范、美觀。
【立意】1.彎路是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路2.靈活變通是應(yīng)對(duì)困難的重要策略3.堅(jiān)持信念，懷揣勇氣與智慧，終達(dá)目標(biāo)4.把走彎路看成是一種常態(tài)，懷著平常心看待坎坷和挫折5.面對(duì)暫時(shí)的挫折，也要勇往直前【范文】曲線之美：河流的人生哲學(xué)人生，猶如一幅廣闊的世界河流分布示意圖，充滿了曲折與變化。一如河流在廣袤的大地上，蜿蜒曲折，繞過(guò)無(wú)數(shù)的障礙，最終匯入大海，我們也在生活的長(zhǎng)河中，不斷繞開(kāi)困難，勇往直前。河流為何不走直路，而偏要選擇彎路呢？或許，這是因?yàn)閺澛凡攀亲匀唤绲某B(tài)。在自然界中，沒(méi)有一條河流是完全直線的。這是因?yàn)椋恿髟谇斑M(jìn)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，所以它只有繞道而行。正如人生中的困難與挫折，我們無(wú)法避免，只能面對(duì)，只能繞過(guò)。而正是這些曲折，使河流的流程拉長(zhǎng)，擁有了更大的容量，當(dāng)夏季洪水來(lái)臨時(shí)，河流便能應(yīng)對(duì)自如
小學(xué)教資歷年試題2
2022年下半年中小學(xué)教師資格考試
教育知識(shí)與能力（小學(xué)）真題答案
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1.制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是（ ）
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.人口
2.“只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋�(gè)人”這表明教育的本質(zhì)是（ ）
A傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.傳遞人類文化的活動(dòng)
D.保存人類文明的活動(dòng)
3.1912年，蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》一文中提出了世界觀教育，并指明實(shí)現(xiàn)
世界觀教育的主要途徑是（ ）
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
4.在小學(xué)階段，榜樣作為一種重要的德育手段，主要將道德規(guī)范（ ）
A具體化和人格化
B標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化
C標(biāo)準(zhǔn)化和制度化
D人格化和系統(tǒng)化
5.我國(guó)近代教育史上，以美國(guó)為藍(lán)本，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)制
A壬寅學(xué)制
B葵卯學(xué)制
C壬戌學(xué)制
D壬子葵丑學(xué)制
6.教育有法，但無(wú)定法，貴在得法，說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（ ）
A繁重性
B創(chuàng)造性
C示范性
D長(zhǎng)期性
7.夏季，師生在操場(chǎng)上活動(dòng)遇到雷雨天氣，安全的做法是（ ）
A站在空曠的地方
B在大樹下躲雨
C在建筑物下躲雨
D立即進(jìn)入建筑物內(nèi)并關(guān)閉門窗
8.及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)生記憶學(xué)習(xí)材料的有效策略，依據(jù)遺忘規(guī)律的（ ）
A先快后慢
B時(shí)快時(shí)慢
C先慢后快
D呈倒U型
9.小明思維與行動(dòng)敏捷活潑，善于適應(yīng)環(huán)境變化，氣質(zhì)屬于（ ）
A多血
B膽汁
C粘液
D抑郁
10.小學(xué)生學(xué)習(xí)加法是，需要用小石子，小木棒等完成計(jì)算，依據(jù)加里培林心智技能形成的五階段模型，智力出活動(dòng)處于（ ）
A 活動(dòng)定向階段
B 無(wú)聲外部語(yǔ)言活動(dòng)
C 內(nèi)部言語(yǔ)階段
D 物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段
11.小紅非常喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)總是保持強(qiáng)烈的好奇心，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ）
A成就
B認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C自我提高內(nèi)驅(qū)力
D附屬內(nèi)驅(qū)力
12 小學(xué)三四年級(jí)思維發(fā)生質(zhì)變（ ）
A從直觀動(dòng)作思維過(guò)渡到具體形象思維
B 從具體形象思維過(guò)渡到直觀動(dòng)作思維
C 從具體動(dòng)作思維過(guò)渡到初步抽象思維
D 從直觀動(dòng)作思維過(guò)渡到初步抽象思維
13小學(xué)分科課程與綜合課程分類依據(jù)（ ）
A課程內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)
B課程設(shè)置要求
C課程內(nèi)容固有屬性
D課程管理層次
14教學(xué)設(shè)計(jì)，“參與，研究，探討...”等表達(dá)屬于（ ）
A知識(shí)與技能
B過(guò)程與方法
C行為與結(jié)果
D情感態(tài)度與價(jià)值觀
15評(píng)價(jià)應(yīng)該采用（ ）
A百分
B等級(jí)
C評(píng)語(yǔ)
D等級(jí)加評(píng)語(yǔ)
16基礎(chǔ)教育改革中，設(shè)置課程開(kāi)發(fā)，順序分配的指導(dǎo)性文件（ ）
A課程計(jì)劃
B課程標(biāo)準(zhǔn)
C培養(yǎng)方法
D教學(xué)大綱
17新課程改革倡導(dǎo)“教師用教材教，而不是教教材”這體現(xiàn)的課程實(shí)施取向是（ ）
A**取向
B 創(chuàng)生取向
C**取向
D**取向
18在下列選自《學(xué)記》的語(yǔ)句中，體現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)約生動(dòng)（ ）
A學(xué)不躐等
B開(kāi)而弗達(dá)
C禁于未發(fā)
D罕譬而喻
19講完長(zhǎng)方形面積后，王老師要求學(xué)生回家自己測(cè)量一下自己房間的面積，王老師的'教學(xué)方法屬于（ ）
A實(shí)踐研究
B實(shí)驗(yàn)教學(xué)
C實(shí)習(xí)作業(yè)
D實(shí)物演示
20強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)一般，但勞動(dòng)積極，老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅書，評(píng)價(jià)屬于（ ）
A常模參照評(píng)價(jià)
B標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)
C個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D總結(jié)性評(píng)價(jià)
二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
21.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。
22.簡(jiǎn)述小學(xué)德育中實(shí)施獎(jiǎng)懲的基本要素。
23.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用。
三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）
24.材料：學(xué)校開(kāi)展座談會(huì)，學(xué)生反應(yīng)王老師有很多問(wèn)題，不太喜歡王老師，學(xué)校告知王老師，王老師在班里斥責(zé)學(xué)生，并哭泣，后來(lái)學(xué)生給王老師寫了紙條，不是不喜歡王老師，是王老師上課經(jīng)常因?yàn)樾∈戮桶l(fā)脾氣，整天提醒吊膽，沒(méi)有想到這次反應(yīng)給老師帶來(lái)困擾，王老師看到后也很后悔。
�。�1）如何看待學(xué)生的行為
�。�2）如何成為一名學(xué)生喜歡的老師
25.材料
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，40分)
本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分考生可按照所學(xué)專業(yè)方向。選擇作答。26題為中文與社會(huì)，27題為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28題為英語(yǔ)，29題為音樂(lè)，30題為體育，31題為美術(shù)。
26.中文與社會(huì)
《場(chǎng)景歌》從國(guó)家通用語(yǔ)文文字中分析上述文本知道二年級(jí)學(xué)習(xí)文本，教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路與方法。
27.數(shù)學(xué)與科學(xué)
28.英語(yǔ)
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
29.音樂(lè)
30.體育
31.美術(shù)
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