新學(xué)期小學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)習(xí)心得
新學(xué)期新的收獲，今天在學(xué)校的組織下，我有幸聽了幾位優(yōu)秀教師就自己的教學(xué)生涯總結(jié)出來非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在這里，做總結(jié)如下：
首先發(fā)表意見的使我們學(xué)校的后起之秀劉娟老師。她主要就如何和家長(zhǎng)在最初和家長(zhǎng)溝通發(fā)表了自己的看法。劉娟老師說：“在新學(xué)期開始的時(shí)候我會(huì)和家長(zhǎng)做一個(gè)最初的交流達(dá)成的一致諒解。首先我會(huì)向家長(zhǎng)表明，家長(zhǎng)和教師是站在處在同一戰(zhàn)壕擁有共同奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)友。孩子，是我們的交集，我們共同都想讓孩子在家庭在學(xué)�？炜鞓窐返腵度過。所以我希望在接下來的一個(gè)學(xué)期，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有任何的意見和建議，請(qǐng)大膽的告訴我。同樣，如果我對(duì)家長(zhǎng)有任何要求，也希望家長(zhǎng)能夠全力配合。希望我們的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。”
除此以外，我也會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)一個(gè)我的管理理念，那就是讓學(xué)生獨(dú)立自主的解決問題。而不是轉(zhuǎn)而向父母求助。舉一個(gè)例子，小學(xué)階段學(xué)生在班級(jí)里難免同其他人發(fā)生語言或者肢體上的沖突。關(guān)于這件事情我會(huì)這么說，家長(zhǎng)們，如果孩子在學(xué)校發(fā)生了沖突，受了委屈，是你們，而不是學(xué)生自己過來找我，那么我想說，這個(gè)委屈就是白白的受了。即使還是孩子，但是也是男子漢。培養(yǎng)他們的處理事情的能力是否比傳授他們知識(shí)更加重要。所以我希望家長(zhǎng)，在這方面也要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
關(guān)于語文教學(xué)，馬文杰老師重點(diǎn)說了一下自己培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的一些觀點(diǎn)。首先，馬老師就擴(kuò)大學(xué)生閱讀面引導(dǎo)學(xué)生背誦課外讀物此方法的可行性做出了肯定。馬老師說自己首先在班級(jí)內(nèi)部做了一個(gè)調(diào)查，大部分學(xué)生愿意購(gòu)買書籍并且樂于背誦。在后續(xù)的背誦檢查中，馬老師驚喜的發(fā)現(xiàn)即使是班級(jí)里面最調(diào)皮的學(xué)生也能夠完成難度很大的背誦任務(wù)。然后馬老師又從如何選取課外背誦材料表達(dá)了自己的看法。馬老師一般會(huì)在一節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候或者是課時(shí)任務(wù)較輕的時(shí)候講解檢查背誦。這一點(diǎn)我覺得不僅對(duì)語文老師，而且對(duì)所喲任課老師都有很好的啟發(fā)意義。
除此以外，孟晴老師做了精彩的演講。宋京偉老師就如何和學(xué)生溝通發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。馬玉芳老師就關(guān)愛學(xué)生做出了獨(dú)到的講解。
真是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的大餐啊，真是讓我受益匪淺啊。
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