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最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想12篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 1
新學(xué)期伊始，我們工管系學(xué)習(xí)部又引來(lái)了一個(gè)斬新的開(kāi)始，回顧上一學(xué)年，我們能很好完成學(xué)院分配的工作，當(dāng)然也存在一些不足，這學(xué)期我們將在彌補(bǔ)上學(xué)年不足的情況下，繼承優(yōu)點(diǎn)，把學(xué)習(xí)部的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期具體計(jì)劃如下：
1.教務(wù)日志的收交。我系大一到大四班級(jí)較多，在收交過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)怠交拒交情況，但我們會(huì)采取相應(yīng)措施，避免此類現(xiàn)象再發(fā)生。
2.例會(huì)。定期召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，做好上傳下達(dá)工作。切實(shí)做好上級(jí)安排的工作，了解同學(xué)們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3.計(jì)劃和總結(jié)。各干事每月必須上交一篇工作總結(jié)和計(jì)劃建議，注重對(duì)干事能力的培養(yǎng)和提高。
4.10月份，輔助學(xué)生會(huì)舉行即將到來(lái)的新老生交流會(huì)，以正確引導(dǎo)新生的學(xué)習(xí)方向，提高其學(xué)習(xí)積極性。
2.9月30—10月初協(xié)助學(xué)校做好英語(yǔ)三，四，六級(jí)的報(bào)名和考試工作。以及普通話，計(jì)算機(jī)和其他考證方面的通知和有關(guān)事項(xiàng)。
3.協(xié)助學(xué)生會(huì)做好校運(yùn)會(huì)的'舉行工作，維持秩序，保證校運(yùn)會(huì)成功舉行。
4.與組織部一起舉辦好本年度感動(dòng)中國(guó)演講比賽。
5.新生辯論賽。（這也是本學(xué)期系最重要的活動(dòng)之一）積極組織優(yōu)秀辯手選拔賽，并對(duì)其培訓(xùn)，提高參賽選手的思維口才能力和實(shí)戰(zhàn)能力，為明年3月份院“法商杯”辯論賽儲(chǔ)備人才。
6.英語(yǔ)演講比賽。
7.學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極響應(yīng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，積極推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)宣傳同學(xué)們都參加各種專業(yè)趣味比賽及娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校本身就有許多豐富大學(xué)生活動(dòng)的活動(dòng)和趣味比賽，學(xué)習(xí)部今后會(huì)做足做夠宣傳，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活豐富起來(lái)。
在條件容許的情況下，會(huì)舉辦一些針對(duì)全系的趣味活動(dòng)。例如工商管理知識(shí)趣味問(wèn)答賽，案例設(shè)計(jì)與分析競(jìng)賽。
聯(lián)合部門(mén)：組織部。
以上幾點(diǎn)是本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃大綱。每個(gè)活動(dòng)實(shí)施前我部會(huì)交一份更完整的企劃案到學(xué)生會(huì)。現(xiàn)在暫提交一份初步的方案。我部將依實(shí)際情況逐步展開(kāi)工作，努力做出新的成績(jī)！
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 2
最直接的感覺(jué)是忙碌。一是忙于讀書(shū)。開(kāi)展課題研究，首先就要尋找課題研究的理論依據(jù)，進(jìn)行理論奠基；在研究過(guò)程中，更要自始至終以先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的研究活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)研究和實(shí)踐，驗(yàn)證、補(bǔ)充或發(fā)展他人的理論。課題研究的全過(guò)程，是學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論、提升理論的過(guò)程。這就必須讓閱讀成為習(xí)慣。閱讀經(jīng)典雖然益處多多，但遠(yuǎn)沒(méi)有功利性閱讀、消遣性閱讀來(lái)的快樂(lè)，所以我常常在經(jīng)抵制誘惑的艱苦的思想斗爭(zhēng)中手忙腳亂。二是忙于寫(xiě)。由于自己的文學(xué)功底實(shí)在太薄，寫(xiě)作時(shí)失語(yǔ)現(xiàn)象特別多，話到嘴邊吐不出，出來(lái)的也總是詞不達(dá)意，所以寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)耗時(shí)耗力，反反復(fù)復(fù)，很苦悶。
但是一份耕耘，一份收獲，付出與回報(bào)是成正比的。
一是課題研究更新了自己的教學(xué)理念。由于課題研究注重了研究學(xué)生，又特別關(guān)注細(xì)節(jié)，這加深了自己對(duì)教學(xué)的感悟與體驗(yàn)，使自己的經(jīng)驗(yàn)得以豐富，課堂教訓(xùn)得到修正，教學(xué)的理念也不斷更新與優(yōu)化。比如原來(lái)備課多是站在教師立場(chǎng)上去設(shè)計(jì)與策劃，想方設(shè)法的讓自己的課變得花枝招展，而現(xiàn)在是在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的需求作為載體，創(chuàng)造性的使用教材，努力讓自己的課堂變得簡(jiǎn)潔有力，易于被學(xué)生理解和接受；原來(lái)聽(tīng)課注重課堂教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)表現(xiàn)，現(xiàn)在知道要將教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)情境及教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，即“怎么教”是服務(wù)于“教什么”的等等。
二是課題研究規(guī)范了自己的教學(xué)行為。自從參加課題研究之后，伴隨著理論的學(xué)習(xí)及研究的深入，上課過(guò)程中不斷地規(guī)范自己的教學(xué)行為。比如，對(duì)照由全區(qū)老師們研討形成的思想品德課的教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，我在原來(lái)的授課中，對(duì)于諸如“復(fù)習(xí)舊課、評(píng)價(jià)激勵(lì)、導(dǎo)入新課、明確目標(biāo)、歸納總結(jié)”等環(huán)節(jié)并不重視，也就常常給忽略掉。但現(xiàn)在由于所擔(dān)任的子課題“課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后歸納總結(jié)”的研究，這些環(huán)節(jié)都成為不可或缺的內(nèi)容。我把復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)相結(jié)合，先檢查后評(píng)價(jià)激勵(lì)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景及例題解析促使學(xué)生參與課堂等等。歸納總結(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成則經(jīng)歷了“由課上到課后”的過(guò)程，這些做法使我的課堂教學(xué)不再隨意、隨便，得以規(guī)范，也促進(jìn)了課堂教學(xué)水平不斷提高。
三是課題研究促進(jìn)了教學(xué)反思能力的提高。課題研究的整個(gè)過(guò)程，每進(jìn)行一個(gè)步驟都需要自覺(jué)主動(dòng)地反思自己的行為。只有對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真的反思、審視自己的工作，才能發(fā)現(xiàn)解決課題的方法。通過(guò)回顧、診斷自己的行為，或肯定、強(qiáng)化，或否定、修正。“反思”由被迫到自覺(jué)再到成為習(xí)慣。通過(guò)反思修正了自己研究的方向與策略，調(diào)整了自己的教學(xué)的行為。
四是課題研究使我敢于、樂(lè)于嘗試新的教與學(xué)的模式。這主要是對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的嘗試。合作學(xué)習(xí)是在新課程理念下的一種重要的學(xué)習(xí)方式，但以前的時(shí)候一說(shuō)小組合作，我總感覺(jué)它不適用于思想品德學(xué)科，因?yàn)槲覀儧](méi)有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科那么多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)和巨大的`練習(xí)量，而且使用起來(lái)那么麻煩，如科學(xué)分組、指導(dǎo)合作、培養(yǎng)組長(zhǎng)、合理評(píng)價(jià)等等�？僧�(dāng)我的“課堂參與”子課題的研究進(jìn)入到這樣一種階段：創(chuàng)設(shè)情境、評(píng)價(jià)激勵(lì)等手段都不能促使學(xué)生大范圍尤其是學(xué)困生參與課堂的時(shí)候，我不得不著手使用小組合作了。而事實(shí)證明，合作學(xué)習(xí)的課堂充滿生命的活力，充滿人性的光輝。學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)表自己的看法，交流見(jiàn)解、拓寬思路，能力強(qiáng)的主動(dòng)幫助其他同學(xué)，幫他們理解，教他們表達(dá)，在合作學(xué)習(xí)中增加了學(xué)困生參與課堂的信心，創(chuàng)造了全員參與的條件，學(xué)習(xí)的效率大幅度提高，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。課題研究讓我的教學(xué)進(jìn)入了全新的領(lǐng)域。
總之，課題研究對(duì)我而言是一個(gè)新的起點(diǎn)。它既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也是難得的機(jī)遇，讓我產(chǎn)生了危機(jī)感和緊迫感，要成為研究型的教師，我還要繼續(xù)耕耘，繼續(xù)收獲。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 3
不愿意接受團(tuán)隊(duì)的三個(gè)原因是缺乏信心，團(tuán)隊(duì)可以比其他組織更好地工作；個(gè)人風(fēng)格、能力和善惡會(huì)使團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定或不適應(yīng)；薄弱的組織績(jī)效概念破壞了團(tuán)隊(duì)的生存環(huán)境。
缺乏信心
面對(duì)實(shí)際工作的巨大挑戰(zhàn)，許多人對(duì)團(tuán)隊(duì)缺乏信心。在團(tuán)隊(duì)工作中，許多人認(rèn)為團(tuán)隊(duì)會(huì)議是浪費(fèi)時(shí)間，而把這些時(shí)間花在工作上更實(shí)用。這是對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的懷疑，不信任團(tuán)隊(duì)的想法會(huì)嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的熱情，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作效率低下。面對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)，我不相信團(tuán)隊(duì)能做到，對(duì)團(tuán)隊(duì)失去信心，不盡力配合團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作。
不適風(fēng)險(xiǎn)
現(xiàn)代父母對(duì)孩子的表現(xiàn)非常重要，所以中國(guó)人喜歡個(gè)人責(zé)任和表現(xiàn)，而不是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)工作讓許多人感到不舒服，認(rèn)為他們不能正常與他人合作，影響他們的工作效率。
觀念
我不想把我的命運(yùn)交給團(tuán)隊(duì)。人們只相信自己，相信個(gè)人努力等于收獲，而不是相信團(tuán)隊(duì)可以改變他們的命運(yùn)，根深蒂固的'概念阻礙了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。這個(gè)概念破壞了團(tuán)隊(duì)的信任，影響了團(tuán)隊(duì)的生存。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 4
暑假在悶熱中迎來(lái)。當(dāng)然，這也是我第一次體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。雖然天氣炎熱，我仍然想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解更多的社會(huì)。在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，想通過(guò)這個(gè)暑假找出自己的不足和差距。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題似乎總是圍繞著我們，成為一個(gè)無(wú)休止的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)總說(shuō)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，但是像我們這樣的學(xué)生在校園里還會(huì)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，擴(kuò)大自己與社會(huì)的接觸，增加自己在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的'經(jīng)歷，鍛煉和提高自己的能力，讓自己畢業(yè)后能夠真正進(jìn)入社會(huì)，能夠處理好生活和工作中的各種問(wèn)題，這個(gè)假期我來(lái)到了佐丹奴專賣店，開(kāi)始了我的社會(huì)實(shí)踐。
以前站在消費(fèi)者的角度，買東西是很容易的，但是真正做了導(dǎo)購(gòu)，才知道一件衣服從專賣店到出售的環(huán)節(jié)相當(dāng)復(fù)雜，顧客挑剔。也就是說(shuō)，他們不遺余力地選擇了適合自己，符合自己要求的東西。
在佐丹奴店期間，我接觸到了各種各樣的人和事，這是我們?cè)趯W(xué)校感受不到的。在學(xué)校，老師會(huì)明確告訴你今天該做什么，不該做什么，要完成什么，但在這里，沒(méi)有人會(huì)告訴你這些。
你必須知道你想做什么，并盡力而為。當(dāng)然，并不是一切都會(huì)令人滿意。當(dāng)你遇到一些要求多，態(tài)度不好的客戶，你只能在溝通中耐心細(xì)致的去發(fā)現(xiàn)他們的需求。有時(shí)候遇到讓自己難受的事情，必須在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整好狀態(tài)。
在這次實(shí)踐中，我深深地感受到，在學(xué)校里，理論學(xué)習(xí)很多，方面也很多。但在實(shí)際工作中，我可能會(huì)遇到從未遇到過(guò)的情況，也可能會(huì)遇到書(shū)本上的知識(shí)根本用不上的情況。和別人一起合作，讓他們做事更和諧，事半功倍。傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并耐心虛心接受。
這種社會(huì)實(shí)踐還是一種人生體驗(yàn)，是一生的寶貴財(cái)富。以后我會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐，磨練自己，讓自己懂得更多。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 5
2022年3月2日，星期五，我專門(mén)向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由�。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也�?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏。這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群。估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得! 這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)! 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流稿 篇5
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的'課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很詳細(xì)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 6
安全生產(chǎn)以人為本，安全關(guān)切從我做起！愛(ài)是我們共同的希望，和平是我們共同的愿望，安全是和平和幸福的源泉。打開(kāi)我們的安全警示記錄，一起發(fā)生的安全事故歷歷在目。看著事故造成的傷害和觸目驚心的事故現(xiàn)場(chǎng)，我流淚了！沒(méi)錯(cuò)，就是這些慘烈的事故，剝奪了千萬(wàn)個(gè)家庭笑的權(quán)利。
它是人類的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)生產(chǎn)。安全是生產(chǎn)的基石，是企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益的根本保證。人作為安全生產(chǎn)的主體，是具體工作的執(zhí)行者。社會(huì)的各種工作都必須圍繞人來(lái)進(jìn)行。沒(méi)有人，人將一事無(wú)成。當(dāng)今社會(huì)提出了許多新的發(fā)展理念。構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧企業(yè)作為供電方，責(zé)任重大。要主動(dòng)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，保持良好的精神狀態(tài)和意志作風(fēng)，做好本職工作，堅(jiān)持安全生產(chǎn)以人為本。
在安全生產(chǎn)中，人必須是第一位的，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力中最活躍的因素，最具創(chuàng)造性和破壞性，一切工作都是通過(guò)人來(lái)完成的�？v觀人類社會(huì)的發(fā)展，從遠(yuǎn)古時(shí)代到高科技的運(yùn)用，都離不開(kāi)人。離開(kāi)人去談社會(huì)的發(fā)展，無(wú)非是水中月，霧中花。如今，為了征服和改造自然，生產(chǎn)我們賴以生存的物質(zhì)資料，人類不得不從事一些高風(fēng)險(xiǎn)的工作，如電力生產(chǎn)和煤炭生產(chǎn)等。往往由于人為的疏忽，三大敵人（麻痹大意、不負(fù)責(zé)任、不合規(guī)）往往會(huì)給企業(yè)造成巨大的損失和傷亡，傷害的不僅僅是國(guó)家、企業(yè)，最終傷害的還是自己和家人。人是作品的主人，果斷性很強(qiáng)。如果工作中有三查三副思想，會(huì)導(dǎo)致今天的后果嗎？作為基層工人，作為企業(yè)大廈的基石，如果我們?cè)诠ぷ髦卸嘁恍┴?zé)任心，少一些麻痹大意，一切事故都是完全可以避免的。電力生產(chǎn)中，事故那么多，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)，大部分都是人為因素造成的。
正如老師在培訓(xùn)中手里拿著《電力安全工作規(guī)程》告訴我們的，你們要熟記于心，這里的每一條規(guī)程都是電力職工用鮮血和生命寫(xiě)出來(lái)的。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。前人用血淚寫(xiě)下的條條框框、規(guī)章制度，沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)，不去遵守�？刂坪秒娏ιa(chǎn)是我們努力的方向。作為從事變電運(yùn)行的我們，在工作中要樹(shù)立“我要安全，我要安全，我要安全，大家都安全”的工作理念。我是安全工作的具體執(zhí)行者。安全從我做起，從小事做起，從身邊的事做起，我謹(jǐn)慎，才能防范小事。只有個(gè)體安全，才會(huì)有整體安全。這是一個(gè)非常崇高的工作理念。
安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重要組成部分，企業(yè)管理在于人的`管理。抓住人的能動(dòng)因素，一切工作都要圍繞人來(lái)進(jìn)行，安全生產(chǎn)才能有所作為。對(duì)優(yōu)秀的人管理得當(dāng)，可以給企業(yè)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。只有相信人是安全生產(chǎn)中最活躍的因素，再加上更加人性化的管理，企業(yè)才會(huì)立于不敗之地，我們要的是一切以人為本。
與生活息息相關(guān)；作為一名電力企業(yè)的員工，我深知安全是我們永恒的主題。高高興興來(lái)上班，平平安安回家，是每個(gè)勞動(dòng)者的共同愿望。致力于創(chuàng)造和諧，全體員工參與和平建設(shè)是愛(ài)心活動(dòng)和和平項(xiàng)目的起點(diǎn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從身邊做起，形成人人關(guān)愛(ài)生命、注重安全的和諧氛圍。
熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活是每個(gè)員工的心聲！一個(gè)企業(yè)的繁榮取決于每個(gè)員工的奉獻(xiàn)和努力。確保安全生產(chǎn)，防患于未然，共創(chuàng)美好明天！讓我們都行動(dòng)起來(lái)。為了安全這個(gè)共同的目標(biāo)，要始終把安全工作抓下去，做好每一件事都要久久為功，絕不放松！
永遠(yuǎn)記住，安全在我心中，安全在你心中，安全在我們所有人心中。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 7
禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)的外在體現(xiàn)，也是企業(yè)形象的具體體現(xiàn)。禮儀受到人們的高度重視，是人際交往的“潤(rùn)滑劑”，也是企業(yè)形象的“名片”。荀子說(shuō)：“故人不禮則不生，是不禮則不成，過(guò)不禮則不守�！坝小岸Y”走遍天下，沒(méi)有“禮”寸步難行。如今，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，作為一名專業(yè)人士，如果不知道禮儀，就會(huì)失禮；如果你不遵守禮儀，你將被視為無(wú)禮。如果專業(yè)人員缺乏相關(guān)的禮儀知識(shí)和能力，他們會(huì)經(jīng)常感到尷尬、困惑、尷尬和失落，然后錯(cuò)過(guò)攜手成功。
最近的禮儀培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括表情禮儀、會(huì)議禮儀、座位禮儀、男裝禮儀、女裝禮儀、電話禮儀、人際溝通技巧等。整個(gè)培訓(xùn)案例詳細(xì)，內(nèi)容豐富，和諧活潑，注重實(shí)踐。通過(guò)這些知識(shí)學(xué)習(xí)，我知道職業(yè)禮儀是指各行各業(yè)的專業(yè)人員在人際交往過(guò)程中因工作需要遵守溝通藝術(shù)，是專業(yè)人員必須遵守自尊行為規(guī)范，具體表現(xiàn)和行為技能，是個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)觀的外在表現(xiàn)，也是企業(yè)的具體表現(xiàn)。職業(yè)禮儀能有效提升自己的專業(yè)形象，給人以專業(yè)、敬業(yè)、權(quán)威、禮貌、良好的形象，從而形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在人際交往、商務(wù)活動(dòng)、事物接待和服務(wù)方面，要自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守職業(yè)禮儀，按規(guī)定辦事。任何胡作非為、自我行為都違背了職業(yè)禮儀的要求。職業(yè)禮儀應(yīng)遵循寬容、尊重、尊重、自律、遵守、適度、真誠(chéng)、粗俗、平等的原則，以我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中也有違反職業(yè)禮儀的行為。雖然我覺(jué)得很正常，但我已經(jīng)給別人留下了不好的印象。這將對(duì)自己和他人的工作產(chǎn)生重要影響。
良好的禮儀行為可以改善和提升企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)活力，幫助提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，通過(guò)表面形象展示企業(yè)價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念、目標(biāo)追求等企業(yè)理念，是企業(yè)表現(xiàn)形式之一。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，遵守職業(yè)禮儀可以有效地提高個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的職業(yè)形象，有利于人際溝通。職業(yè)禮儀可以使工作成為一門(mén)藝術(shù)。
歸根結(jié)底，企業(yè)之間的`競(jìng)爭(zhēng)是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，職業(yè)禮儀是員工素質(zhì)的重要體現(xiàn)。良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的直接表現(xiàn)，也與企業(yè)形象有關(guān)。如今，良好的禮儀能贏得客戶的關(guān)注，贏得同事的尊重。員工素質(zhì)培養(yǎng)直接關(guān)系到業(yè)主滿意度和企業(yè)利益。她看似虛無(wú)，其實(shí)包含在我們的日常工作中，尤其是待人接物的細(xì)節(jié)中。禮儀不僅是禮儀，而且來(lái)自我們內(nèi)心的真誠(chéng)。當(dāng)我們真正關(guān)心他人，真正善待他人，關(guān)心他人的尊嚴(yán)時(shí)，這是對(duì)他人最好的尊重。通過(guò)這次培訓(xùn)，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片、乘電梯等一系列日常生活禮儀交流中，我們經(jīng)常遇到細(xì)節(jié)，感受到商務(wù)禮儀的真諦和工作中的不足。經(jīng)過(guò)這次研究，我將更加關(guān)注“我代表公司，代表公司形象”的意識(shí)理念，從言行開(kāi)始，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，靈活運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，展示自己的優(yōu)秀一面，展示我們公司的最佳一面。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 8
教師應(yīng)熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，積極經(jīng)常與學(xué)生溝通，愿意與學(xué)生成為朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，冷靜，不生氣，不壓迫人，公平合理，不偏見(jiàn)，平等對(duì)待所有學(xué)生，樹(shù)立高威望。有人說(shuō)世界上有很多東西，給別人的時(shí)候往往越來(lái)越少，但是有一件事越來(lái)越多，那就是愛(ài)。愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。也許，你可以把你所有的愛(ài)都給你年邁的父母，你的妻子和孩子，你的男女朋友。但作為一名教師，你有一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，然后把你的愛(ài)帶給你周圍的學(xué)生，就像容忍你愛(ài)人的小脾氣，原諒你孩子的惡作劇，接受他們的優(yōu)缺點(diǎn)。我讀過(guò)這樣一篇文章，它充滿了學(xué)生對(duì)老師的期望，這篇文章寫(xiě)道：如果我能遇到像沙利文這樣的老師，陪伴孩子一輩子，把她從一只無(wú)知、粗魯、易怒的動(dòng)物變成一個(gè)偉大的作家。我愿意盲百次，聾千次，啞萬(wàn)次�？赐曛�，我的心受到了極大的震撼如果不是愛(ài)，怎么會(huì)有這么大的奇跡呢？如果不是愛(ài)，怎么能在黑暗的心中注入光明，在殘缺的身體上播下健康的靈魂？
教師要注意提高思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以身作則，以德服人，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師要有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師應(yīng)該以對(duì)歷史、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。熱愛(ài)學(xué)生的'老師不僅渴望從老師那里獲得知識(shí)，更渴望得到老師的關(guān)心。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，31%的學(xué)生喜歡知識(shí)淵博的教師；53%的學(xué)生喜歡老師的愛(ài)。他們希望他們的老師溫柔、可親、有愛(ài)心�？梢�(jiàn)，在學(xué)生心中，一個(gè)有愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博
博的老師更有魅力。教師應(yīng)熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，積極經(jīng)常與學(xué)生溝通，愿意與學(xué)生成為朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，冷靜，不生氣，不壓迫人，公平合理，不偏見(jiàn)，平等對(duì)待所有學(xué)生，樹(shù)立高威望。研究他們的個(gè)性特征，發(fā)展他們的知識(shí)興趣和理解能力；培養(yǎng)他們成為一代理想、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、實(shí)事求是、致力于祖國(guó)建設(shè)的新人。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 9
告別了快樂(lè)的大學(xué)生活，從一所學(xué)校又邁進(jìn)了另一所學(xué)校，只是身份發(fā)生了變化，我從一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐粋�(gè)老師。在這新的一個(gè)多月中，雖然覺(jué)得工作很辛苦，但也過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)槲医佑|的是一群活潑可愛(ài)的孩子，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候總是感覺(jué)很開(kāi)心，我非常地?zé)釔?ài)自己的工作。
第一次去給學(xué)生上課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)緊張，以至于說(shuō)話說(shuō)的太快，下面馬上就有學(xué)生舉手說(shuō)：“老師，我好佩服你哦，居然一口氣可以說(shuō)那么多話！”我自己也馬上意識(shí)到這一點(diǎn)，語(yǔ)速太快，學(xué)生可能接受不了，特別是在講到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候更要放慢一點(diǎn)，這樣才可以讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去回味我剛剛所講的內(nèi)容，讓他們學(xué)的更好。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，采取有效的`方法解決當(dāng)中的困難。
我教的是科學(xué)和常識(shí)，常識(shí)的知識(shí)是比較通俗易懂，比如教他們?cè)趺磧?chǔ)蓄，怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)，怎樣跟別人交往。但實(shí)驗(yàn)班的科學(xué)就不同了，我感覺(jué)它注重的是培養(yǎng)學(xué)生的操作，實(shí)踐能力，幾乎每堂課學(xué)生都要做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，這樣會(huì)比教科書(shū)上講的要印象深刻，更能活躍他們的思維，讓他們更積極的參與到課堂教學(xué)中來(lái)，而不是被動(dòng)的受教育。
我在上第一堂課的時(shí)候就跟我的學(xué)生說(shuō)，我不要求你們上課的時(shí)候坐地端端正正，我喜歡你們上課的時(shí)候活躍一點(diǎn)，但我說(shuō)的活躍并非指你們上課可以亂來(lái)，不用遵守課堂紀(jì)律，我希望課堂教育是一種有序的教育，學(xué)生可以在較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，所以作為老師要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的環(huán)境。
我剛來(lái)的時(shí)候做過(guò)一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生到底喜歡什么樣的老師？原以為孩子們肯定會(huì)喜歡年輕漂亮的，愿意和他們做朋友的老師，可是原來(lái)學(xué)生最最喜歡的還是學(xué)識(shí)淵博，講授知識(shí)比課本豐富的老師。我才恍然大悟，一個(gè)老師年輕是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但長(zhǎng)久的魅力仍然是你堅(jiān)固的專業(yè)知識(shí)和深厚的人格魅力啊！做為一位年輕老師，我有的是熱情，有的是活力，但是我要想成為一位具有長(zhǎng)久魅力的新型教師，最重要的還是要不斷地和自己賽跑，為自己充電，只有這樣我們?cè)趯W(xué)生心目中才永遠(yuǎn)是一位好老師！
來(lái)這里最大的感觸是上次組內(nèi)上公開(kāi)課，組里的老師都來(lái)聽(tīng)了，而且上完后都給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。而我自己在上課的時(shí)候根本不知道自己有那么多的毛病，但經(jīng)其他老師的指出，我就深刻體會(huì)到自己的不足，我想，我以后還有更多東西要向各位前輩學(xué)習(xí)。
在這一個(gè)多月中，有學(xué)生給我寫(xiě)信，說(shuō)很喜歡上我的課，這讓我感到莫大的鼓舞，同時(shí)也感受到自己肩上的責(zé)任更重了，做好一個(gè)老師難，做個(gè)好老師更難。最后，我想給自己提幾個(gè)建議，同時(shí)也是給各位新老師的：
1）教師在上課鈴未響之前到達(dá)教室門(mén)口。
2）一旦進(jìn)入課堂，就要象京劇演員一樣，精神十足。
3）要注意教學(xué)形式和手段的變化。
4）要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的談話。
5）不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，潛心體會(huì)書(shū)本。
6）肚子里要有幾個(gè)故事和笑話，隨時(shí)準(zhǔn)備講給學(xué)生聽(tīng)。
7）要經(jīng)常讀書(shū)，把讀書(shū)所得運(yùn)用到教學(xué)中去。
8）如果你犯了錯(cuò)，一定要當(dāng)著全班學(xué)生的面認(rèn)錯(cuò)，向?qū)W生道歉。
9）課堂上講到重點(diǎn)處，一定要讓每個(gè)學(xué)生都集中注意力。
10）品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生誰(shuí)都喜歡，但切不可讓學(xué)生看到老師的偏愛(ài)。
11）對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但不要苛刻。
12）多聽(tīng)聽(tīng)別人的課。
13）記住古人的話：“學(xué)高為師，身正為范”。
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 10
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不明白，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的`由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他母親叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也簡(jiǎn)單了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 11
20x考研的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論成績(jī)好的還是不好的，都已經(jīng)成為了過(guò)去，大家都借此機(jī)會(huì)得到了鍛煉，有了屬于自己的豐碩的收獲。20x考研已經(jīng)遠(yuǎn)去，而20x考研的號(hào)角已經(jīng)吹響，每每看到大三學(xué)弟摩拳擦掌，考研熱情高漲，都會(huì)讓我想起去年的我。在此我感覺(jué)我有責(zé)任和義務(wù)分享一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)，由于文筆功夫比較差，只能隨便寫(xiě)幾句，愿大家能有所收獲，少走一點(diǎn)彎路。
課本的話在閑暇的時(shí)候翻一遍就可以了，但是要理清脈絡(luò)，答題的時(shí)候好找對(duì)答案要點(diǎn)，輔導(dǎo)書(shū)的話就推薦每年十一月份才會(huì)出的俗稱“紅寶石”的教育部出版的考試大綱解析，最后一兩個(gè)月買一套歷年的真題體驗(yàn)一下，政治基本上就沒(méi)問(wèn)題了。數(shù)學(xué)的話就需要真正的功夫了，由于我準(zhǔn)備不充分，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)很低，所以就沒(méi)有發(fā)言權(quán)了，但是我還是想說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)出版的書(shū)，一本足矣，就不要頻繁的`換了。
因?yàn)槊總�(gè)作者都有屬于自己的獨(dú)特自思路，陳文燈的也好，李永樂(lè)的也罷，一本整明白了，不敢高的說(shuō)，xx分絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，還有一點(diǎn)就是你必須得動(dòng)手，只看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題的，做題是幫你掌握技巧的唯一途徑。很多人英語(yǔ)已經(jīng)通過(guò)了六級(jí)，考研英語(yǔ)的難度大概也就這樣了，但是題目的形式很不一樣，所以英語(yǔ)基礎(chǔ)好、不打算投入太多時(shí)間的需要通過(guò)適量的做題來(lái)適應(yīng)考研題目，基礎(chǔ)不是特好的人也不用太著急，英語(yǔ)想得特別高的分不容易。
國(guó)家線還是比較容易達(dá)到的，近些年的英語(yǔ)國(guó)家線沒(méi)有超過(guò)55分過(guò)。我認(rèn)為投入大量的時(shí)間每天背單詞沒(méi)有什么實(shí)際的意義，經(jīng)常看一下�？嫉膸装賯�(gè)單詞和詞組就可以了，最重要的是通過(guò)分析10年的考研真題，認(rèn)認(rèn)真真的做，一句一句的把其中的長(zhǎng)句復(fù)句弄明白，順便還能把單詞關(guān)過(guò)掉，我看的參考書(shū)是王林編的《考研真相》，這本書(shū)的起點(diǎn)很低，適合基礎(chǔ)特別差的人使用，我是無(wú)意間買下的，里面對(duì)歷年的真題分析很透徹、精辟，值得參考一下，還需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是作文，現(xiàn)在一般是應(yīng)用文加看圖作文兩篇作文的形式，應(yīng)用文需要熟知常用的十幾種格式，看圖作文一定不能只背幾個(gè)范文去套用，這種精辟的句子適當(dāng)用幾個(gè)就夠了，一定要寫(xiě)出你自己看出來(lái)的東西。
專業(yè)課的話，今年不知道會(huì)考什么科目了，但是我需要說(shuō)的是絕對(duì)不會(huì)難，以《自動(dòng)控制原理》來(lái)說(shuō)，不到十道題，有近一半題目是以請(qǐng)用某原理解答本題這樣的要求的，所以需要做的是知道考點(diǎn)，而考點(diǎn)是基本不變的，剩下的你懂的，我就不多說(shuō)了。最后，衷心祝愿準(zhǔn)備考研的各位都能取得理想成績(jī)，考研之路順利通暢！
最新重視經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)和感想 12
為了深入學(xué)習(xí)"湖州經(jīng)驗(yàn)"，全面加強(qiáng)基層黨建工作，推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，洗馬鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開(kāi)展"學(xué)先進(jìn)、找差距、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展"大討論活動(dòng)。
討論活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為4月13日-14日，由各班子成員帶頭，到各總支組織村干部及駐村國(guó)家干部進(jìn)行討論交流。第二階段為4月18日-19日由鎮(zhèn)黨委、政府統(tǒng)一組織全體國(guó)家干部、村書(shū)記、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人130余人前往清泉、散花、白蓮、綠楊等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并開(kāi)展大討論、大交流活動(dòng)，同時(shí)就基層黨建基礎(chǔ)業(yè)務(wù)進(jìn)行了培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)"湖州經(jīng)驗(yàn)"，聚力"一心三區(qū)"，我們要牢固樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)的理念，以抓"黨建"為龍頭，帶動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)鍵。各支部要以黨建工作為抓手，全面開(kāi)展"機(jī)關(guān)比作為強(qiáng)服務(wù)，村級(jí)比實(shí)績(jī)強(qiáng)發(fā)展，干部比作為強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，黨員比奉獻(xiàn)強(qiáng)黨性"活動(dòng)，推行"黨建+"工作模式，做好特色旅游、特色生態(tài)、特色文化、特色小鎮(zhèn)"四特"文章，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)旅游、城鎮(zhèn)建設(shè)等各項(xiàng)工作全面發(fā)展。
通過(guò)這次活動(dòng)提高了思想認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了眼界見(jiàn)識(shí)，拓寬了工作思路，同時(shí)感受到了黨委政府對(duì)建設(shè)好美麗鄉(xiāng)村、全面推進(jìn)基層黨建進(jìn)步的決心與信心，在以后的`工作中一定擼起袖子加油干，聚力"一心三區(qū)"， 為建設(shè)"東部生態(tài)旅游強(qiáng)鎮(zhèn)"貢獻(xiàn)自己的力量
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