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癱瘓女孩自學(xué)成為北大博士生
北大博士生 郭暉
央視《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》2006年2月2日播出節(jié)目《夢(mèng)想之翼——情動(dòng)丙戌（四）》，以下是節(jié)目?jī)?nèi)容實(shí)錄：
演播室主持人敬一丹：
春到丙戌，情動(dòng)丙戌。
歡迎您收看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》春節(jié)節(jié)目。我們今天的故事是從一首詩(shī)開(kāi)始的。
詩(shī)歌：
Dreams
Hold fast to dreams
For if dreams die
Life is a broken-winged bird
That cannot fly
Hold fast to dreams
For when dreams go
Life is a barren field
Frozen with snow
夢(mèng)想
牢牢守住夢(mèng)想吧
因?yàn)槿缛螇?mèng)想夭亡
生命就是一只折翼的飛鳥(niǎo)
不能飛翔
牢牢守住夢(mèng)想吧
因?yàn)槿绶艍?mèng)想輕離
生命就是一片不毛的疆野
冰霜滿(mǎn)地
主持人：
剛才我們聽(tīng)到的是北京大學(xué)英文系的一位博士生朗誦的她最喜愛(ài)的英文詩(shī)《夢(mèng)想》。朗誦這首詩(shī)的博士生掌握了英、法、日、拉丁四門(mén)外語(yǔ)，她翻譯和教義了三部總數(shù)30多萬(wàn)字的外國(guó)作品，但是她卻連小學(xué)畢業(yè)證都沒(méi)有。更讓人想不到的是，她的雙腿無(wú)法行走，然而她卻來(lái)到了北大的未名湖畔。
郭暉：
阿姨幫我開(kāi)一下門(mén)。
阿姨：
來(lái)了，來(lái)了。
郭暉：
我戴著手套那個(gè)什么不行。
阿姨：
沒(méi)關(guān)系，沒(méi)戴手套還行。
解說(shuō)：
這就是剛才朗誦詩(shī)歌的博士生，她叫郭暉。1970年出生于河北省邯鄲市，今年是她的本命年。就像剛才遭遇困難那樣的經(jīng)歷，在過(guò)去36年的歲月里，她曾經(jīng)有過(guò)多次，而給她打擊最大的就是12歲那年。
許孔镕郭暉的母親：
那天早起問(wèn)我，她說(shuō)媽媽我的腿呢？我說(shuō)腿在這放著呢，怎么了？她說(shuō)我怎么回事，我腳也沒(méi)了，我大小便也不行了，就著急了。
解說(shuō)：
女兒癱瘓了，是胸椎結(jié)核造成的，以后很難康復(fù)。這對(duì)父母來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂。
郭榮茂郭暉的父親：
接到信以后，醫(yī)生說(shuō)不能動(dòng)了，癱了，我在我的辦公室里，大哭一場(chǎng)。
記者：
真地哭了？
郭榮茂：
真地哭了，號(hào)啕大哭。一切一切都完了。
解說(shuō)：
那時(shí)最絕望的，還是整天只能躺在床上的郭暉。
郭暉北京大學(xué)英語(yǔ)系博士生：
最主要是看不見(jiàn)希望，好像一生就是這樣了，一直要?jiǎng)e人照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我媽走之前要把水或者是書(shū)，都要放到我身邊。一切就是稍微離開(kāi)一個(gè)手臂的距離，我就沒(méi)法動(dòng)了。而且有一次最糟糕的是什么，樓上修暖氣，砸，使勁砸，就我一個(gè)人在家里，我不知道什么原因，一直在敲，一直在敲，而且我就看著天花板上的抹灰，一點(diǎn)點(diǎn)裂縫，裂縫甚至后來(lái)到大塊地掉下來(lái)，就掉在我身上，那種無(wú)助你知道嗎？你知道自己好像身處在很大的危險(xiǎn)中，你馬上就可能會(huì)被砸死，但是你一點(diǎn)無(wú)能為力，你又不能說(shuō)起來(lái)跑掉，你根本就沒(méi)法起來(lái)，你當(dāng)時(shí)就沒(méi)法坐。
解說(shuō)：
后來(lái)的幾年里，父母用輪椅推額著郭暉在全國(guó)求醫(yī)問(wèn)藥。1985年郭暉第二次開(kāi)胸手術(shù)以后，父親更冷靜地思考著女兒的未來(lái)。
郭榮茂郭暉的父親：
已經(jīng)到這個(gè)程度，大夫都跟我們說(shuō)，要她鍛煉，主要是鍛煉，別的事都把它拋開(kāi)。我當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有學(xué)醫(yī)，我也不知道，但是這個(gè)我說(shuō)光鍛煉，可能這個(gè)人走單一的（治療）路，一旦失去希望，就會(huì)后悔莫及。我還要想辦法找其他的出路。
郭暉：
我當(dāng)時(shí)不知道自己的出路在哪里？但是我知道，我要把初、高中的課程一點(diǎn)一滴地學(xué)下去。我覺(jué)得我不是，必須像一個(gè)家具似的永遠(yuǎn)擺在家里，我是人，我應(yīng)該融入到這個(gè)社會(huì)中去。
主持人：
面對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難，15歲的郭暉選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她說(shuō)這是被逼出來(lái)的。最困難的時(shí)候，她也想到過(guò)自殺，但是她實(shí)在舍不得疼她愛(ài)她的爸爸、媽媽和哥哥。病痛奪走了郭暉的行動(dòng)自由，親情卻給了她堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，她下定決心自學(xué)。于是從1985年開(kāi)始，她依靠自學(xué)拿到了大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)證、本科畢業(yè)證，2003年又通過(guò)考試，被山東大學(xué)授予“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士”學(xué)位。一位高位截癱的患者，僅僅花了八年的時(shí)間就完成了正常人需要十三年才能完成的學(xué)業(yè)，她靠的是什么呢？
同學(xué)：
你上午做實(shí)驗(yàn)了？
郭暉：
啊。
同學(xué)：
快搞定了嗎？哦，你沒(méi)拿筷子，我?guī)湍隳靡幌掳伞?/p>
郭暉：
幫我拿雙筷子。
同學(xué)：
拿雙筷子。
郭暉：
幫我拿雙筷子，謝謝。
同學(xué)：
你沒(méi)有？
同學(xué)：
她沒(méi)有，我有。
解說(shuō)：
在學(xué)校里，郭暉有很多朋友，平時(shí)大家學(xué)業(yè)很緊張，中午在一塊兒吃吃飯、散散步，成了朋友間快樂(lè)交流的一種方式。
同學(xué)：
她從來(lái)都是特別樂(lè)觀(guān)的。
冀會(huì)輝郭暉的朋友：
我覺(jué)得和郭暉聊天的時(shí)候，好像在她生活中全是比較陽(yáng)光的事情。我就覺(jué)得特別奇怪，所以和郭暉在一起，比和其他正常的人在一起，感覺(jué)還要積極。
同學(xué)：
她會(huì)給你一種力量。
冀會(huì)輝：
對(duì)。
解說(shuō)：
樂(lè)觀(guān)支撐著郭暉走過(guò)了最艱難的歲月。1985年她躺著開(kāi)始自學(xué)生活的時(shí)候，覺(jué)得自己根本無(wú)法把握未來(lái)，她只能試著把握眼前的每一天。她為自己制定了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)完不成她絕不休息。就這樣，她躺著看書(shū)，累了就趴著看，趴的時(shí)間久了，胳膊肘磨破了，她還是接著看。
郭榮茂：
我們下班回去，她還在那兒看書(shū)，我說(shuō)你休息一下，到現(xiàn)在還在看。她怎么說(shuō)？她說(shuō)不，你們把我翻身，讓我趴著看，我今天的計(jì)劃還沒(méi)有完成。
郭暉：
其實(shí)我把學(xué)習(xí)跟這個(gè)病痛相比較，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常舒服的，非常愉快的一件事了。
我看書(shū)的時(shí)候我就進(jìn)入到另外的一個(gè)世界，我就忘了自己的身體，而且在這個(gè)時(shí)候，我就感覺(jué)到，我們要比智力的話(huà)，我們沒(méi)有差別。
解說(shuō)：
在學(xué)習(xí)中郭暉找到了樂(lè)趣，她全身心地投入看書(shū)，書(shū)上的要點(diǎn)、習(xí)題她絕不漏掉一個(gè)，每一個(gè)都細(xì)心地研讀，碰上不知道的就查字典，查參考書(shū)，等到幾本字典都翻破了，書(shū)上的知識(shí)就變成郭暉的了。
許孔镕：
所以她（看書(shū)）就好像有點(diǎn)像掃地毯似的，每個(gè)地方摸一摸，所以她考試知識(shí)就比較扎實(shí)，就在這里。
解說(shuō)：
小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的郭暉，用了四年的時(shí)間學(xué)完了初中、高中六年的課程，1993年她憑著頑強(qiáng)的毅力，通過(guò)全部考試取得英語(yǔ)自考專(zhuān)科畢業(yè)證。不久郭暉開(kāi)始給人家的孩子做英語(yǔ)家教，掙了125元，這是她有生以來(lái)憑本事獲得的第一筆收入。
許孔镕：
一家人都好高興，我心里想我這姑娘沒(méi)有白學(xué)，我的姑娘雖然是現(xiàn)在不能走路，她在一步一步地向前爬了，至少是在向前爬了。我就覺(jué)得我這姑娘將來(lái)餓不死了。
解說(shuō)：
很快郭暉當(dāng)家教帶的學(xué)生就達(dá)到20多人，其中有三四歲的娃娃，也有30多歲的碩士研究生。她當(dāng)家教掙的錢(qián)，竟然足夠養(yǎng)活一家人，這更堅(jiān)定了郭暉學(xué)習(xí)的信念。
郭暉：
我想我是能夠把握命運(yùn)的，殘疾不能夠毀掉我的整個(gè)生活，我要以自己的方式去就業(yè)，去走完自己的一生。
主持人：
拿到大專(zhuān)畢業(yè)證以后，扎實(shí)的學(xué)習(xí)方法、充滿(mǎn)自己的態(tài)度和對(duì)知識(shí)的渴求，使得郭暉一路過(guò)關(guān)。2003年她又參加了北京大學(xué)英語(yǔ)系博士生的考試，一舉成功。人們?cè)诟锌某晒Γ瑫r(shí)人們也有一些擔(dān)心，一向習(xí)慣自學(xué)的郭暉，能不能適應(yīng)北大的學(xué)習(xí)生活呢？
沈弘郭暉的導(dǎo)師：
這個(gè)可以放在后面的那個(gè)，work cited（引用文獻(xiàn)）。
郭暉：
我用的是引用文獻(xiàn)。
解說(shuō)：
轉(zhuǎn)眼郭暉在北大跟隨英語(yǔ)系的博士生導(dǎo)師沈弘研究英語(yǔ)詩(shī)歌已經(jīng)兩年了，今年面臨畢業(yè)，眼下正是緊鑼密鼓地撰寫(xiě)博士畢業(yè)論文的時(shí)候，郭暉感到了從未有過(guò)的壓力。
郭暉：
應(yīng)該說(shuō)前兩年的學(xué)習(xí)還可以，尤其是第一年修學(xué)分的狀態(tài)還可以，后來(lái)通過(guò)資格考試和開(kāi)題，這塊兒我不是太滿(mǎn)意，就是說(shuō)我閱讀的書(shū)還不夠多，所以我現(xiàn)在感覺(jué)自己狀態(tài)不是很好。
解說(shuō)：
嚴(yán)格的導(dǎo)師從不因?yàn)楣鶗熒碛袣埣捕档蛯?duì)她的要求。1月14號(hào)北大放假了，為了寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的博士畢業(yè)論文文，郭暉選擇留在校園繼續(xù)攻讀希臘語(yǔ)。
郭暉：
我是一點(diǎn)點(diǎn)在挖掘，看看自己有哪方面的能力，我不認(rèn)為我比別人差。我的夢(mèng)想想證實(shí)一下，殘疾人也能和健全人（一樣），在這個(gè)社會(huì)中能夠有同樣的機(jī)會(huì)，同樣地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
主持人：
郭暉是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，生活給了她很多磨難，在親人和社會(huì)的支持下，她把磨難變成了動(dòng)力，也許在前面還會(huì)遇到很多的困難但是我們相信，郭暉不會(huì)放棄她的夢(mèng)想。
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