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參加自學(xué)考試三大無(wú)敵攻關(guān)戰(zhàn)略
內(nèi)容提要:想通過(guò)自考，考生自己應(yīng)是一個(gè)解放思想的人，既要自信快考，又不要心浮氣燥。1、我認(rèn)為總的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略是：想通過(guò)自考，考生自己應(yīng)是一個(gè)解放思想的人。
因?yàn)樽钥急旧砭褪且环N“寬進(jìn)嚴(yán)出”的形式，“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”，不論你怎么學(xué)，只要考過(guò)就行。那么，這么一種開(kāi)放式的考試，就要考生有一種開(kāi)放式的思想。也就是說(shuō)，要想通過(guò)自考，不能過(guò)于封閉自己，要多與高手交流，多聽(tīng)一些講座，多了解一些學(xué)習(xí)和考試的信息（比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的，北京自考熱線是不錯(cuò)的選擇）。
這樣，不但對(duì)自己學(xué)習(xí)考試有好處，還會(huì)使自己變得愿意接受新事物，變得善于與人交流和溝通，使自己全面發(fā)展。
我見(jiàn)過(guò)不少自考生，甚是封閉自己。不愿與人交往不說(shuō)，學(xué)習(xí)上也是“一根筋”，讀死書(shū)，不愿接觸新事物，多少還有些“清高”，這樣的學(xué)生對(duì)這種開(kāi)放式的自考不會(huì)考的太好，將來(lái)自身競(jìng)爭(zhēng)力也不會(huì)太強(qiáng)。首都作為全國(guó)政治和文化的中心，來(lái)此求學(xué)，一定要充分利用這里的優(yōu)勢(shì)資源，要不然到北京和到一個(gè)小山村沒(méi)有什么區(qū)別了。許多考生是過(guò)了幾年后才意識(shí)這點(diǎn)，到時(shí)要么年紀(jì)大了，要么錢(qián)花得差不多了，結(jié)果自己的學(xué)業(yè)沒(méi)有完成，不說(shuō)錢(qián)的問(wèn)題，關(guān)鍵青春對(duì)每個(gè)人只有一次。
2、要通過(guò)自考，既要自信快考，又不要心浮氣燥。
有不少同學(xué)一聽(tīng)一回考六門(mén)以上，就驚訝的不得了，認(rèn)為自己不行。其實(shí)“不可能只是一種態(tài)度”問(wèn)題，你認(rèn)為你不可能，當(dāng)然就不可能，也沒(méi)有別人會(huì)認(rèn)為你可能了。只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，每次過(guò)個(gè)四、五門(mén)應(yīng)該也不難。
有些考生學(xué)習(xí)不用心、不踏實(shí)，有些心浮氣燥，考試結(jié)果當(dāng)然也不理想。他們大多持有這種心態(tài)：自己不太努力，寄希望于能買到什么內(nèi)部資料，或是聽(tīng)一次某大師的串講來(lái)通過(guò)考試，這種心態(tài)要不得。這就等于你把自己的命運(yùn)掌握在別人的手中了。即使這樣的考生偶爾僥幸過(guò)了幾門(mén)，你放心，真正順利本科畢業(yè)的考生沒(méi)有一個(gè)全靠這種方式實(shí)現(xiàn)的，要不，全北京每年每個(gè)專業(yè)，也就不會(huì)只有這么點(diǎn)本科，當(dāng)然也包括�？飘厴I(yè)生了。記住，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)的考生，才是最后的贏家。
如果是由于工作或經(jīng)濟(jì)原因，許多考生不能在學(xué)習(xí)上投入過(guò)多，筆者建議去聽(tīng)一些“串著講的課”，一般二、三十學(xué)時(shí)，價(jià)格也不過(guò)一百多，這樣可以幫你梳理學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、效果會(huì)更好。
如果時(shí)間和經(jīng)濟(jì)不太成問(wèn)題，筆者建議用周末還是去一些慢班課，一般五、六十學(xué)時(shí)，價(jià)格三、四百。因?yàn)�，學(xué)習(xí)不光是為了考試，通過(guò)聽(tīng)課可以吸取一些優(yōu)秀教師的思想和學(xué)習(xí)方法及人生哲學(xué)，要不就不會(huì)有那句話了“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。不要指望自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有多高，每個(gè)人都是有惰性的，學(xué)習(xí)也是要有氛圍和壓力及約束的，周末報(bào)班強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，是個(gè)好辦法。不要算那一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)小賬，本科畢業(yè)才是硬道理，況且也花不了多少錢(qián)。
許多同學(xué)都喜歡考前聽(tīng)一次串講，通過(guò)幾年的教學(xué)，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式只適合兩種人：一種是，去年沒(méi)考過(guò)且只差幾分，或已對(duì)書(shū)本爛熟的考生，去聽(tīng)一下，讓老師幫著理一下考試的思路；一種是對(duì)本門(mén)課程水平很高的學(xué)生，只不過(guò)不太了解考試的結(jié)構(gòu)和出題類型（如一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)很高的考學(xué)，去聽(tīng)英語(yǔ)專科的寫(xiě)作基礎(chǔ)的串講）。如果你不是這兩種學(xué)生，筆者建議不要采取這種學(xué)習(xí)方式。有些同學(xué)自己平常不怎么學(xué)習(xí)，報(bào)著一種試試看的態(tài)度，認(rèn)為聽(tīng)了一次串講，花個(gè)幾十元錢(qián)，老師給了重點(diǎn)，回去一背就行了，或是老師能講一些“重點(diǎn)中的重點(diǎn)”。這樣的同學(xué)可能偶爾成功一、兩次，但不可能總成功。因?yàn)椋海?）老師劃下整本書(shū)的點(diǎn)題，都會(huì)命中率很高的，這些同學(xué)有時(shí)間去背嗎，即使有時(shí)間背一科，也不可能一次過(guò)幾門(mén)；（2）有些串講效果還不如劃下整本書(shū)的效果，要不網(wǎng)上就不會(huì)有那么多抗議的貼子了；（3）別奢望得到“重點(diǎn)中的重點(diǎn)”，一般核心教師是不會(huì)講這種串講的，即使講了，他為什么要透露些什么呢？這樣做對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)他有什么好處嗎？一般老師會(huì)就課本的重點(diǎn)來(lái)串。更何況，有些串講老師的經(jīng)驗(yàn)不太豐富。
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