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優(yōu)秀教師人生格言300句
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，什么樣的格言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師人生格言，歡迎閱讀與收藏。
1、多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。
2、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領。
3、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
4、學高為師，身正為范。
5、教師的春風，日日沐我心。
6、呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在腳下。
8、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實實做事。
9、悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。
10、我們都隨時處于正在學習的過程。
11、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
12、相信每個匪夷所思的行動背后，都有一個來自兒童的正當理由。
13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
14、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
16、只要行動，就有收獲！
17、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢，人的威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。
18、對于書呆子我是勸他們少讀點書，多干點有意義的事，免得呆頭呆腦。
19、常思為師之失，為學生樹立榜樣；常修為師之德，為學生盡心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠。
21、努力讓學生的每一天都充滿希望。
22、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、永遠盡量多地要求每一位學生，同時也要盡可能地尊重每一位學生。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
25、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
26、對學生，錯誤是走向完善的路標；對教師，錯誤是反饋教學的鏡子。
27、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
28、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
29、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
30、用細心指導行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
31、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
32、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
33、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
34、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
35、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
36、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
37、教師的幾個不等式：有名氣？有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
38、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
39、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
40、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
41、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
42、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
43、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
44、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
45、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
46、誠實做人，踏實做事。
47、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
48、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
49、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
50、默默耕耘，無私奉獻。
51、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
52、用微笑迎接生活。
53、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
54、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
55、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
56、教師就是要敬業(yè)愛生。
57、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的。習慣，是終生受益的偉業(yè)。
58、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
59、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
60、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
61、把一切知識教給一切人。
62、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
63、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
64、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
66、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
67、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
68、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
69、真誠待人，敬業(yè)奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
70、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，老師！
71、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
72、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
73、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
74、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
75、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
76、堂堂正正做人，認認真真做事。
77、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
78、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
79、時間就是生命。
80、教育人就是要形成人的性格。
81、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
82、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
83、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
84、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
85、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
86、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
87、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
88、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
89、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
90、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
92、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
93、咱們都隨時處于正在領悟的過程。
94、寬以待人，嚴以律己。
95、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
96、每一個學生都是好學生。
97、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
98、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
99、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
100、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
101、在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
102、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
103、師道既尊，學風自善。
104、教師是人類靈魂的工程師。
105、溫故而知新，可以為師矣。
106、舉世不師，故道益離。
107、愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌。
108、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。
109、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。
110、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
111、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
112、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
113、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
114、桃李不言，下自成蹊，幾度指引足換滿腔敬意。
115、教書育人始不停，師愛無價記心中。
116、古之圣王，未有不尊師者也。
117、教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者。
118、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
119、片言之賜，皆事師也。
120、三尺講臺，鏗鏘背影。
121、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。
122、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
123、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
124、東西南北春常在，唯有師恩留心間。
125、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
126、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
127、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
128、經(jīng)師易遇，人師難遇。
129、吾愛吾師，吾更愛真理。
130、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。
131、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
132、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
133、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。
134、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
135、投之以桃，報之以李，教師節(jié)快樂。
136、春蠶吐絲，蠟炬成灰，一朝為師能做半生榜樣。
137、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
138、學貴得師，亦貴得友。
139、學而不思，則罔，思而不學，則殆。
140、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
141、一日為師，終身為父。
142、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
143、學而時習之，不亦說乎？
144、捧著一顆心來，不帶半根草去。
145、教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。
146、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
147、學者必求師，從師不可不謹也。
148、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康。
149、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
150、君子藏器于身，待時而動。
151、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，節(jié)日快樂。
152、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會隨之而來。
153、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
154、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學往往在于微看精神力量。
155、用愛心關愛學生，用真心感受學生，用真心教育學生。
156、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。
157、人生如下棋，要有取勝的遠見。
158、把愛傾注到每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。
159、教師是陽光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準是明天的國民素質(zhì)。
160、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
161、在閑聊中，不要評判別人；在沉默中，反省自己的錯誤。
162、愛是教育的靈魂，只有用愛進行的教育才是真正的教育。
163、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！
164、教師應該相信每個學生都有成功的愿望和潛力。
165、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點燃。
166、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場和諧而動人的運動。
167、用老師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生在課堂上學習，在課外活動中受益。
168、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。
169、只有當老師愉快地教學，學生才能愉快地學習。
170、教師不應做學生思維的保姆，而是讓知識成為學生自己思考的果實。
171、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
172、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
173、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
174、將一切美好傳遞給孩子！
175、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
176、走進學生心靈，多為學生喝彩。
177、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
178、興趣培養(yǎng)是教師的第一要務，課堂是師生共同生命成長的搖籃。
179、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
180、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
181、教師要融于師生的相互理解中。
182、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
183、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
184、讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子。
185、愛是走進學生心靈最近的路。
186、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
187、有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
188、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
189、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
190、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
191、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
192、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
193、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
194、許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
195、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
196、幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛惜。
197、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
198、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸�！S黎明
199、慈父+慈母=教師
200、教育的魅力是創(chuàng)造的魅力，是創(chuàng)造生命發(fā)展的魅力。
201、教師因材施教，學生學有所長。
202、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
203、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
204、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
205、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
206、天荒地老，教師的童心不泯。
207、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
208、好的課堂，應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
209、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
210、德高為師，身正為范。
211、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
212、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。
213、在教育的百花圃中，百花吐艷離不開花匠愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕作者心的澆灌。
214、太陽下最輝煌的職業(yè)是教師。
215、教師的人格是教育的基石。
216、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
217、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
218、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
219、與孩子在一起時，每個言行、每件事情都應該包含著愛的教育。
220、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
221、如果你把學生當作自己的孩子來愛，相信學生們都會像愛媽媽一樣愛你。
222、善之本在教，教之本在師。
223、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
224、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
225、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
226、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
227、喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。
228、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
229、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
230、博學、耐煩、寬容，是教師最根基的本質(zhì)。
231、教育應該關注學生的今天，更加應該關注的是孩子們的明天！過于關注高考過于關注政治應景……都不是最好的教育。
232、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
233、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
234、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
235、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
236、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
237、教師應當長于發(fā)掘孩子的潛能，培育他們包羅進修能力在內(nèi)的多方面能力。
238、教師是火種，點燃了的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣。
239、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
240、像關愛自己的孩子一樣關愛學生。
241、和善可親的立場，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。
242、用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態(tài)對待學生。
243、當你抱怨學生太笨的時候，你也該自問：甚么叫誨人不倦。
244、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
245、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
246、以德動人，為人師表。
247、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
248、教育要保持和培養(yǎng)學生的好奇心。
249、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！——李娟
250、教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人。
251、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
252、永久用賞識的目光看學生，永久用寬容的心態(tài)面臨學生。
253、在常識的舞臺上，最賅博的教師也是最謙善的學生。
254、教師的責任在于以自己的正氣和敬業(yè)的品質(zhì)傳遞正能量。
255、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
256、心靈塑造的工程師。
257、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
258、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做�！疤K聯(lián)教育家贊可夫
259、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
260、有人把教師比方成蠟炬，照亮了他人燃燒了本身。我認為只有此時，我們才真正了一切。
261、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
262、讓每一個學生都展露自信的笑容。
263、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
264、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
265、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
266、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
267、全心全意為學生服務。
268、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長�！愑袂�
269、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
270、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
271、教育是師生互動的感悟過程，教的本質(zhì)就是激發(fā)悟性過程。
272、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
273、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
274、教育的價值在于啟迪心靈，點燃智慧。
275、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
276、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
277、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
278、教給學生思考的方法，而不是思考的結(jié)果。
279、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
280、教師的加法是增添橋粱，教師的減法是削減冷落。
281、學生的需求，我們不懈的追求。
282、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
283、教師，是播撒常識的種子，傳遞文明火把的使者。
284、熱愛生活，永遠保持一顆年輕的心；熱愛講臺，做一名幸福的教師。
285、圣明的教師賜與學生的不是現(xiàn)成的常識寶殿，而是鼓動勉勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
286、教師要融于師生的彼此理解中。
287、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
288、師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。
289、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
290、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
291、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。
292、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
293、了解學生是成功教學的關鍵。
294、教師是山，學生是水，山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。
295、教育是慢功夫，千萬急不得。
296、清正廉明，樹師者風范；剛正不阿，揚中華正氣。
297、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
298、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
299、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
300、用知識武裝學生、用激情感染學生、用行動改變學生。
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