怎么教兒童英語(yǔ) -資料
張小姐的女兒小煒今年5周歲了，最近迷上了看國(guó)外動(dòng)畫(huà)片，雖然不是譯制片，但小煒卻看得津津有味，
怎么教兒童英語(yǔ)
。張小姐覺(jué)得，何不趁此讓孩子早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)呢?但轉(zhuǎn)念一想，自己的英語(yǔ)底子很差，怕輔導(dǎo)不了孩子，報(bào)名參加業(yè)余少兒英語(yǔ)班吧，又怕太早進(jìn)入正規(guī)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境后，反而會(huì)抹殺孩子的興趣。
了解三大障礙
“作為家長(zhǎng)，首先要了解孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面到底存在哪些困難，因?yàn)椴煌恼系K可以尋求不同的解決辦法。”英孚青少年兒童學(xué)校中國(guó)區(qū)總教務(wù)長(zhǎng)Ian說(shuō)，經(jīng)調(diào)查，3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
39%的孩子是缺少語(yǔ)言環(huán)境，他們的父母常常困惑：“每星期來(lái)上兩三個(gè)小時(shí)的課管用嗎?”“我自己英語(yǔ)說(shuō)得也是結(jié)結(jié)巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境呢?”
21%的孩子缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣，比如有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我家的寶寶只對(duì)唱歌跳舞和玩具感興趣。”
20%左右的孩子的.口語(yǔ)能力會(huì)明顯落后于其他技能，比如，有的孩子動(dòng)手做紙工的能力比較強(qiáng)，但一遇到開(kāi)口說(shuō)話(huà)就害怕。
重在引領(lǐng)興趣
Ian說(shuō)，家長(zhǎng)如果找到了阻礙孩子很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的因素，就能“對(duì)癥下藥”了。6歲前，讓寶寶接觸英語(yǔ)，關(guān)鍵是要保持對(duì)英語(yǔ)的興趣。如果條件允許，可以為寶寶挑選專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、卡通音像資料等。家長(zhǎng)的作用則是起一個(gè)督促與興趣引領(lǐng)的作用，并不需要精通英語(yǔ)。
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)也要表現(xiàn)得很有熱情，不能因?yàn)樽约翰欢痛谝慌宰灶欁宰鍪�，最好能參與到孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之中。
在家里營(yíng)造一個(gè)小小英語(yǔ)角，把孩子寫(xiě)的英語(yǔ)短句、小詩(shī)和題有英語(yǔ)解說(shuō)的繪畫(huà)一一張貼出來(lái)，還可把各種有英語(yǔ)名稱(chēng)的小玩具擺放在那里。每天定時(shí)和孩子一起到英語(yǔ)角里一起回味一下以往學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
無(wú)意中鼓勵(lì)孩子嘗試用英語(yǔ)短語(yǔ)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)，如：早上好、吃飯了、晚安等。平時(shí)出門(mén)時(shí)，看到商店、公園、銀行、影劇院等場(chǎng)所，試探問(wèn)孩子英語(yǔ)怎么說(shuō)。如果能有機(jī)會(huì)去動(dòng)物園的話(huà)，那么，各種動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，會(huì)讓孩子“寓學(xué)于樂(lè)”。
原版的故事書(shū)、DVD、VCD等，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語(yǔ)很有幫助。盡管家長(zhǎng)的英語(yǔ)很蹩腳，也不諳熟其中的內(nèi)容，但可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂(lè)，
資料
《怎么教兒童英語(yǔ)》(http://www.msguai.com)。爸爸媽媽不能拔苗助長(zhǎng)
A 如今，不少年輕的父母早早就把孩子送去學(xué)英語(yǔ)。聽(tīng)著還奶聲奶氣的寶寶唱著英文兒歌，說(shuō)一聲Hello，爸爸媽媽們就很開(kāi)心，帶孩子去樓下找外國(guó)小朋友“練習(xí)”英語(yǔ)口語(yǔ)了。
B “寶寶，你看那個(gè)外國(guó)小朋友，你去跟他打個(gè)招呼呀。”媽媽在孩子背后推著他：“快去呀!”沒(méi)想到，孩子見(jiàn)了同齡的“洋娃娃”，死活不開(kāi)口，甚至不愿意一起玩兒。父母心中開(kāi)始著急，自家寶寶怎么拿不出手呢?
C 針對(duì)這種情況，迪斯尼英語(yǔ)專(zhuān)家成員劉駿博士和顧佩婭博士提出了嚴(yán)肅的批評(píng)：寶寶正處英語(yǔ)啟蒙階段，家長(zhǎng)不必如此心急。
正確起步方法：先游戲后開(kāi)口
學(xué)外語(yǔ)是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，需要日積月累單詞量，需要經(jīng)常對(duì)話(huà)練習(xí)，急是急不來(lái)的。小毛頭在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只唱了兩首歌，怎么可能流利地講外語(yǔ)?更何談與英美國(guó)家的小朋友對(duì)話(huà)?顧博士認(rèn)為，不要強(qiáng)迫孩子用英語(yǔ)與人交流。可能孩子還不自信，認(rèn)為自己發(fā)音不好，或者口語(yǔ)不流利，不足以表達(dá)自己的想法，而父母一味地以鼓勵(lì)式口吻“逼迫”他，只會(huì)適得其反。“不如先讓小朋友間先玩起來(lái)，在游戲的過(guò)程中，寶寶自然會(huì)根據(jù)需要蹦出單詞，比如會(huì)從yes，no開(kāi)始，到play，ball，happy等。
畢竟，語(yǔ)言是一種交流的工具，有交流的愿望，才會(huì)運(yùn)用到語(yǔ)言。
營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境
有的父母自己都不敢或不肯開(kāi)口與老外交流，怎么指望寶寶能主動(dòng)上前說(shuō)英語(yǔ)?其實(shí)，大人可以在家里給寶寶聽(tīng)些英文兒歌，簡(jiǎn)單地講些英文小故事，最有效的就是看英文原版動(dòng)畫(huà)片。不一定非要是長(zhǎng)篇電影，米老鼠和唐老鴨應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的選擇。給孩子營(yíng)造一個(gè)英文環(huán)境，讓他在家里先開(kāi)口說(shuō)，和父母簡(jiǎn)單地對(duì)話(huà)，然后有機(jī)會(huì)再去外面“挑戰(zhàn)”洋娃娃吧。
先別急慢慢等
學(xué)英語(yǔ)和學(xué)其他知識(shí)一樣，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能心急，更不能帶有功利心。不少父母當(dāng)初讓孩子學(xué)鋼琴都說(shuō)只是為了興趣，但后來(lái)卻直奔考級(jí)而去;說(shuō)是讓孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)是陶冶情操，后來(lái)卻想著參加比賽……家長(zhǎng)的要求在不知不覺(jué)間提高了，寶寶們便像上緊了發(fā)條的陀螺，累卻不一定學(xué)到了許多。
所以，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們創(chuàng)造條件，讓他們有機(jī)會(huì)接觸許多事物，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，然后，陪著他們一起慢慢成長(zhǎng)，慢慢學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要比照著書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)或者人家的孩子，給自己的寶寶加碼。
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