以前給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的講解過(guò)寒假前這段時(shí)間的重要性，
名師指導(dǎo)：如何把握高三復(fù)習(xí)“黃金期”
�？墒乾F(xiàn)實(shí)中，很少有考生能高效的利用這一個(gè)多的時(shí)間，特別是對(duì)那些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的考生以及還沒(méi)有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)的考生來(lái)講，如果能把這段時(shí)間利用好，對(duì)今后的復(fù)習(xí)肯定有更大的幫助。我們從以下幾個(gè)角度來(lái)分析寒假前這段時(shí)間的重要性：一、從高考的規(guī)律上來(lái)看，備考時(shí)間一般分為如下四個(gè)階段：
基礎(chǔ)階段（2014年1月中旬前），學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容，初步掌握每個(gè)科目的知識(shí)框架，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟悉。
強(qiáng)化階段（2014年1月中旬——2月下旬），會(huì)整合知識(shí)，搭建每章知識(shí)框架，能夠較好的衍生每一章知識(shí)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識(shí)與題型融合。
深化階段（2014年3月、4月），研究考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了更高位的理解知識(shí)便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí)，將真題和專題結(jié)合起來(lái)，專題在前真題在后。
沖刺階段（2014年5月，高考考前）學(xué)習(xí)目標(biāo)：突出重點(diǎn)式學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧，通過(guò)模擬考試找感覺(jué)。
從四個(gè)階段來(lái)看，說(shuō)明每一個(gè)時(shí)間段考生都有相對(duì)應(yīng)做的事情，從目前的時(shí)間上來(lái)看，很多學(xué)校復(fù)習(xí)還是處于第一輪復(fù)習(xí)階段，也就是“基礎(chǔ)階段”，那么在這個(gè)階段，給眾多基礎(chǔ)暫時(shí)不扎實(shí)的考生提供了一些時(shí)間，說(shuō)明很多考生現(xiàn)在努力還來(lái)得及。要不然過(guò)了這個(gè)階段，就不是打基礎(chǔ)最好的階段了。
二、從整個(gè)考前的這段時(shí)間和往年的考生復(fù)習(xí)狀況來(lái)看：
從高考前一個(gè)月開(kāi)始盤點(diǎn)：
2014年5月
盡管這個(gè)月是高考前的最后一個(gè)月，可是對(duì)于北京的考生來(lái)說(shuō)，五一假期后立即投入2模考試，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是面對(duì)一次大考，考試之前要預(yù)留幾天復(fù)習(xí)，考試進(jìn)行兩天，之后休息兩天，然后講評(píng)試卷，這樣整個(gè)上旬就過(guò)去了，五月份還要留一周時(shí)間要填報(bào)志愿，在一定程度上也會(huì)對(duì)學(xué)生的備考效率產(chǎn)生影響。填報(bào)志愿期間，盡管學(xué)校沒(méi)有停課，可是主要內(nèi)容基本上都是做各區(qū)模擬卷為主，當(dāng)然各區(qū)的模擬卷與高考卷差距明顯，我多次寫博文論述。當(dāng)然，加上一些學(xué)生在考前一月心態(tài)的變化，特別是一些學(xué)生處于緊張狀態(tài)中，對(duì)備考也有不利的影響。五月下旬開(kāi)始，一些重點(diǎn)學(xué)校開(kāi)始停課，以自由復(fù)習(xí)為主，但是離高考時(shí)間卻很近了。整個(gè)五月，客觀的原因左右著大部分學(xué)生，讓學(xué)生很難靜心復(fù)習(xí)，特別是很難根據(jù)自己的實(shí)際情況復(fù)習(xí)，所以說(shuō)這個(gè)月，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，效率不高，用一句話來(lái)說(shuō)：時(shí)間給格式化了。
2014年4月
這個(gè)月與5月份有點(diǎn)相似，月初各區(qū)考生都要參加1�？荚嚒Ｃ鎸�(duì)這次考試，學(xué)生和家長(zhǎng)都比較慎重，因?yàn)楹芏嗳舜蛩阋赃@次成績(jī)作為填報(bào)志愿的參考，同時(shí)也是高考前一次重要的練兵，一些區(qū)的考生第一次嘗試綜合卷。當(dāng)然這次考試中，以往年的情況看，半數(shù)以上學(xué)生發(fā)揮得不理想，要么就是對(duì)試卷不適應(yīng)，要么就心態(tài)影響發(fā)揮，要么就是沒(méi)有復(fù)習(xí)好，甚至一些學(xué)生面對(duì)文綜、理綜卷無(wú)所適從，一模考試更能暴露考生存在的問(wèn)題。當(dāng)然從時(shí)間上看，準(zhǔn)備時(shí)間、考試時(shí)間、講評(píng)試卷時(shí)間、基本上就用去了十天。剩余的時(shí)間基本上做其它區(qū)的試卷，考試、講評(píng)、再考試、再講評(píng)，你還沒(méi)有來(lái)得及把各區(qū)試卷都做一遍，這個(gè)月就過(guò)去了。用一句話來(lái)概括：這個(gè)月是考試專用月。
2014年3月
春天來(lái)了，高考倒計(jì)時(shí)一百天的計(jì)時(shí)牌掛在教室里，很多地方進(jìn)行著所謂的“第二輪復(fù)習(xí)”，走馬觀花式的復(fù)習(xí)，讓很多學(xué)生抓不住重點(diǎn)，上學(xué)期期末考試中暴露的問(wèn)題已經(jīng)在記憶中漸行漸遠(yuǎn)，這個(gè)月，高考對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，清晰又迷茫。有時(shí)候我常對(duì)部分復(fù)讀生開(kāi)玩笑說(shuō)：“你能記起來(lái)去年三月份學(xué)了哪些東西嗎？或者說(shuō)三月給你的印象是什么？”他們多數(shù)都回答說(shuō)：“是不怎么記起來(lái)”。說(shuō)明這個(gè)月的時(shí)間對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，都是模糊的，不是他們時(shí)間觀念不強(qiáng)，而是折射出他們學(xué)習(xí)效率不高。
2014年2月
受到傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的影響，再加上學(xué)期的結(jié)束，一些考生帶著疲憊，想在春節(jié)這段時(shí)間修正一下，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間學(xué)習(xí)效率肯定不高，甚至一些學(xué)生不學(xué)習(xí)。春節(jié)過(guò)后幾天，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)也很難保證。有的學(xué)校補(bǔ)課早，在初六左右就開(kāi)始上課，有的學(xué)校在2月中旬才開(kāi)始上課，無(wú)論是處幾開(kāi)始上課，學(xué)生面對(duì)新的學(xué)期，都需要適應(yīng)和調(diào)整，不知不覺(jué)到了2月下旬，當(dāng)然2月本來(lái)時(shí)間就短，很多學(xué)生狀態(tài)恢復(fù)之后，這個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。
那么對(duì)考前連續(xù)四個(gè)月的時(shí)間都做了盤點(diǎn)，那么還剩下
2014年1月
這個(gè)月中旬有期末考試，很多學(xué)校在期末之后要補(bǔ)幾天課，同時(shí)還有春節(jié)，一月份是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，很多學(xué)生已經(jīng)身心疲憊，加上很多考生期末考試成績(jī)不理想，甚至處于成績(jī)的低谷階段，在士氣上受到影響，整個(gè)一月份對(duì)眾多考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效率都不高，
備考資料
《名師指導(dǎo)：如何把握高三復(fù)習(xí)“黃金期”》(http://www.msguai.com)。2013年12月
在到來(lái)的12月，冬天是醞釀的時(shí)節(jié)，是蓄積能量的時(shí)節(jié)，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的積累，一個(gè)冬天的等待，等到“驚蟄”的時(shí)候到來(lái)。那么這一個(gè)多月的時(shí)間如何利用最合理，不同的學(xué)生利用方式也不同，但不管怎樣，這段時(shí)間都是你做最好自己的最好時(shí)間段。
那么我們看看上面的時(shí)間，就不難發(fā)現(xiàn)在期末考試之前的這段時(shí)間對(duì)很多考生來(lái)講，是“黃金時(shí)間”。那么怎樣利用好這段時(shí)間呢？成為考生和家長(zhǎng)們關(guān)注的話題。同時(shí)在這里給考生一些建議：
1.盡可能的全面認(rèn)識(shí)和總結(jié)自己備考的實(shí)際狀況。
如果一個(gè)考生不能正確的對(duì)自己進(jìn)行相對(duì)全面的認(rèn)識(shí)，那么很難去根據(jù)自己的實(shí)際去做學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先體現(xiàn)在考生認(rèn)識(shí)能力上，例如說(shuō)有的考生覺(jué)得某科很難學(xué)好，因此去找更多的原因?yàn)樽约翰贿m合學(xué)這科去找借口，甚至逃避，也有的考生在苦苦支撐，那么我們是不是應(yīng)該給自己點(diǎn)時(shí)間，全面分析一下你為什么沒(méi)有學(xué)好這科的原因？還有一些考生總是在犯同樣的錯(cuò)誤，如果對(duì)自己所做的事情沒(méi)有全面的認(rèn)知，那么很難去改變自己。
2.把當(dāng)下應(yīng)該做的事情做好，盡可能去完善自己之前的不足之處。
寒假前這段時(shí)間重要，并不意味著將每一分每一秒都用起來(lái)，我們應(yīng)該以學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度為主線，圍繞這條主線去展開(kāi)突破，例如說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科上復(fù)習(xí)到解析幾何這部分，那么你正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，講解析幾何部分相關(guān)的題型，以及解題方法，包括一些練習(xí)都要慎重對(duì)待，特別是對(duì)一些�？贾幍臍w納和總結(jié)：
給大家舉解析幾何作為例子：
考點(diǎn)分為：
平面解析幾何初步
第一節(jié)：直線和方程
考題涵蓋兩個(gè)方面
直線的方程
兩條直線的位置關(guān)系
點(diǎn)到直線的距離、平行線間的距離（2011年北京高考文科選擇）
以上內(nèi)容（2011、2012年海淀期末考試、2012年?yáng)|城區(qū)綜合練習(xí)壓軸題）都涉及到
第二節(jié)：圓與方程
考點(diǎn)相關(guān)的題型有
圓的方程
直線與圓的位置關(guān)系（2012年北京文填空、2010年北京文14分）
圓與圓的位置關(guān)系
此外（2011年?yáng)|城區(qū)綜合練習(xí)選填、東城期末、海淀期末壓軸都涉及）
圓錐曲線與方程
第一節(jié)：橢圓
考點(diǎn)有
橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程
橢圓簡(jiǎn)單的幾何性質(zhì)
向量與橢圓的交匯
直線與橢圓的位置關(guān)系（2013年，北京高考文科、理科壓軸題14分，2012年北京文14分壓軸）（2012年?yáng)|城期末考試壓軸、2011西城期末考試壓軸，2013年?yáng)|城區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)壓軸、2012年朝陽(yáng)期末考試壓軸，2012年西城期末考試壓軸，
第二節(jié)：雙曲線
雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程
雙曲線的簡(jiǎn)單的幾何性質(zhì)（2013年北京理科選擇，2011年北京文，填空。）
2012、2011年?yáng)|城、海淀、西城期末）
第三節(jié)：拋物線
定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì)（2013年北京文填空）
向量與拋物線交匯
直線與拋物線的位置關(guān)系（2012年北京理填空，，2011西城、海淀期末壓軸，2011年海淀期末填空，
第四節(jié)：曲線與方程
2011年北京高考理選填，2012年北京理高考?jí)狠S題2012年海淀期末選填。
那么在學(xué)習(xí)和備考解析幾何的過(guò)程中還要總結(jié)一下以下幾種題型的解題方法并作合理的訓(xùn)練：
解析幾何中探索性的問(wèn)題
最值的問(wèn)題
定值、點(diǎn)的問(wèn)題
范圍的問(wèn)題
知識(shí)交匯性的問(wèn)題
那么從以上數(shù)學(xué)解析幾何部分的考點(diǎn)以及考題歸納可見(jiàn)：無(wú)論高考怎樣變化，它都離不開(kāi)這個(gè)知識(shí)體系，只是平時(shí)備考涉及的范圍和訓(xùn)練程度起到?jīng)Q定的作用。
其余的學(xué)科一樣可以根據(jù)目前學(xué)校復(fù)習(xí)的主線去完善，然后再抽出時(shí)間對(duì)之前復(fù)習(xí)的那些不足進(jìn)行彌補(bǔ)。
3.為期末考試作準(zhǔn)備。盡管說(shuō)離期末考試還有一段時(shí)間，那么期末考試對(duì)考生來(lái)說(shuō)，是一次大考。盡管說(shuō)考試是用來(lái)完善自己，不能用它來(lái)證明自己的機(jī)會(huì)，可是要想考好一次考試，沒(méi)有充足的備考肯定不行，那么你備考相對(duì)充足了，那么即便是考試沒(méi)有考好，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)更多備考中的不足。
4.堅(jiān)持鍛煉身體。其余的不多說(shuō)，如果一些考生能在冬天堅(jiān)持鍛煉身體，不僅僅體現(xiàn)在考生的意志力上，在很多方面都有收獲。有了這個(gè)意志力，你還怕做事情做不好？