前幾天一個朋友的孩子離家出走了，據(jù)說是因為總上網(wǎng)吧，被老子打了幾下就賭氣出走了，
被“被“慣壞”的孩子
。我去家里的時候，兩口子正在吵架，女的指責男的不應該打孩子，男的就說都是女的平日疏于管教把孩子慣的。好在沒些天，孩子自己花光了所帶的錢，回來了。一家人幾多歡喜幾多憂。歡喜的是唯一的孩子，去而復返，憂的是以后再出現(xiàn)這樣的事兒怎么辦？不管吧，肯定是不行，管吧，怎么管？到了這時候家長才真的開始后悔當初對孩子的疏于教育，一陣長吁短嘆后，作無可奈何之態(tài)。一番勸慰之后，我也若有所思。其實在企業(yè)中，也有很多類似的被“慣壞的孩子”。這些員工大都是一些“業(yè)務精英”，或者是“企業(yè)元老”或者是“皇親國戚”因為是唯一的，是暫時不可替代的，所以我行我素，不愛遵守企業(yè)的規(guī)章制度，不愛參加集體活動，不愿意接受新的管理理念，就象被慣壞了的孩子，“嬌”、“橫”“蠻”，成為制約企業(yè)快速發(fā)展的突出問題。其實這些員工也并不是壞員工，只不過由于長期的放任自由，散漫慣了，有時領導為了業(yè)務需要不得不遷就，久久而久久之就習慣成自然了，并且這些員工大都有資格或者有背景，所以一般不服管束。管得嚴了，有的干脆就不干了，就會造成業(yè)務流失，慢慢的這些所謂的“人才”就變成了團隊中的“人災”。治理企業(yè)中這些“慣壞的孩子”主要還是以做思想工作為主，另外要多組織大家外出學習、參觀、考察讓大家開拓視野，了解行業(yè)動向，學習先進的管理理念，避免固步自封、自高自大，
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《被“被“慣壞”的孩子》(http://www.msguai.com)。同時還要多交流、溝通慢慢滲透，分階段治理，忌一刀切。當然要根本上解決這個問題還得從源頭抓起。最主要的建立人才儲備機制，設計好人才晉升通道，引入述職、竟崗機制，業(yè)務交流機制，這樣就會慢慢弱化這些員工的影響，同時也就失去了他們被“慣壞”的氛圍，久而久之也就形成了良性循環(huán)。
小時候聽過一個故事印象很深：楚漢爭霸的時候，韓信被項羽追得落荒而逃，路過一個村口，突然從大樹后跳出一個小孩，攔住去路，學著山大王的口氣大喊：“此山是我開，此樹是我栽，要想從這過，留下買路財�！比ヂ繁粨跤钟凶繁n信又急又氣，本想不予理會，但實在又覺得可氣，于是眼珠一轉計上心來。馬上說：“大俠，我沒有錢，求你讓我過去吧。”小孩一聽韓信叫他大俠，而且求他放行，十分得意，就說：“沒錢也行，那你從我胯下鉆過去，我就放你走�！表n信也沒說什么，按小孩的要求從胯下鉆過去了，然后還對小孩吹捧了一番就揚長而去。小孩惡作劇成功，自然洋洋得意。不久項羽率兵追到，小孩故技重施，被項羽揮劍斬殺。我們且不去討論故事的真?zhèn)�，就故事結果而言與其說是項羽殺了這小孩不如說是韓信借項羽的手殺了這小孩。由于韓信對這個小孩的錯誤行為沒有及時給予“糾正” 或者適當?shù)摹疤幚怼狈炊枪室饨o予了錯誤的肯定，結果導致了小孩對自己行為認知的偏失，最終稀里糊涂地被殺了。講這個故事就是要提醒我們的管理人員，一定不要“慣壞”自己的手下，正常的激勵是必要的，但是對于錯誤的行為一定要敢于指出，并敢于考核，不然就是對自己手下的不負責任。同時也希望看到這個故事的員工反思一下，自己是不是被“慣壞的孩子”，不要在自己發(fā)展的道路上迷失了自我。