自我總結(jié)作文合集六篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的自我總結(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自我總結(jié)作文 篇1
大家好，我叫趙悅宇，一個乖巧好學(xué)的女孩。
我的眼睛雖然不大，但笑起來特別迷人。雖然我是一個小學(xué)二年級的學(xué)生，但是已經(jīng)戴上眼鏡了。我那小小的鼻子下，長著一張櫻桃小嘴。我的學(xué)習(xí)成績不錯，每次考試都是名列前茅。我的朗讀和講故事很好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。但是我也有缺點(diǎn)，比如粗心·膽小。這次的數(shù)學(xué)考試，如果我不是把45看成54就會拿到1一百分了。我一定要改掉這些壞毛病，讓自己變的更好。
這就是我一個平平常常，普普通通的女孩。
自我總結(jié)作文 篇2
在星期五和星期四，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因?yàn)榇中摹?/p>
在平時(shí)，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天，而且因?yàn)橄嚷罂欤綍r(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷。
在考英語的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡，我有些不適應(yīng)，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。
再說數(shù)學(xué)，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！
考完試，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值。聽完以后，我感觸頗深。
我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競爭，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)習(xí)別人身上的長處，補(bǔ)自己的短處。
為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜]有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護(hù)集體，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓，但是他們都發(fā)展不起來，所以班級還是管理得井井有條。
其中，我還是最喜歡那個鯰魚效應(yīng)。
講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)倪^程中十分容易死掉。后來，一個漁夫想了一個辦法：因?yàn)樯扯◆~的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里，這樣魚就不會死了。
這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動力。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)也要這樣做！
自我總結(jié)作文 篇3
原來語文學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對閱讀題十分頭疼，甚至看了就頭暈眼花。每次老師讓我們做題的時(shí)候，我一看到閱讀題就十分緊張。于是，這學(xué)期一開始，我就暗下決心，一定要在老師的指導(dǎo)下提高自己的閱讀理解能力。
這學(xué)期，在提高閱讀理解能力方面，我采取了如下做法：
第一，提前預(yù)習(xí)課文，多理解課文想要表達(dá)的內(nèi)容和情感。預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好預(yù)習(xí)老師上課時(shí)才能抓住重點(diǎn)，對老師的教學(xué)才能心中有數(shù)。
第二，上課專心聽講，多聽老師分析課文。老師的閱讀經(jīng)驗(yàn)和資料占有都比我們這些孩子要豐富得多，所以要重視老師的引領(lǐng)作用。媽媽告訴我，上課專心聽講的孩子學(xué)習(xí)起來才能“事半功倍”，否則就會“事倍功半”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力也達(dá)不到自己想要的效果。
第三，聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)字、詞語和關(guān)鍵句子的含義。老師特別強(qiáng)調(diào)對字、詞、句的理解離不開具體的語言環(huán)境。
第四，多讀幾遍原文，因?yàn)槔蠋熞辉俑嬲]我們“書讀百遍，其義自見”，閱讀是理解的基礎(chǔ)。第一遍先領(lǐng)會作者想要表達(dá)的意思或思想感情，再看一下文章后面的問題設(shè)計(jì)；第二遍根據(jù)后面的題目有重點(diǎn)地詳細(xì)看相關(guān)內(nèi)容，其它內(nèi)容略讀；讀完第三遍再開始答題，力爭把握地準(zhǔn)確些；做完題目后，再看一遍原文，算是對所做試題的檢查。
第五，學(xué)會歸納段意，概括文章的主要內(nèi)容。通過找中心句或者串并的方法歸納段意和層意，再把每一段的.意思概括起來就是文章的主要內(nèi)容。
第六，準(zhǔn)確解答閱讀分析題目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案，或者摘要出最接近原文的語言去回答問題。
第七，多做一些閱讀理解題，通過訓(xùn)練培養(yǎng)解題方法，提高閱讀分析能力。
第八，把自己做過的閱讀理解題裝訂成冊，不斷地總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)。
第九，經(jīng)常閱讀課外書，通過閱讀培養(yǎng)自己的感知和理解能力。
這就是我這學(xué)期在語文閱讀理解方面采用的一些方法。現(xiàn)在，我的閱讀理解能力大大地提高了。我還在閱讀中收獲了許許多多的好詞好句，開心極了。
我知道，這就叫“世上無難事，只要肯登攀”。
自我總結(jié)作文 篇4
本人入學(xué)三年來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事自我評價(jià)。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得 優(yōu)秀團(tuán)員 、 三好學(xué)生 等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
自我總結(jié)作文 篇5
人生一世，重要的并不在于能茍延殘喘活多久，而在于能否在一波接一波的洪流與沖擊中活出自我。
活出自我是一種勇氣。使人在一次次變故與打擊中傲然獨(dú)立�；厮輲资昵暗闹軜淙耍谌哲娺M(jìn)犯、軍民結(jié)伴潰逃的當(dāng)口，他在燕園里悠然地品著香茗，環(huán)視著大學(xué)中的藏書。面對沖入校園、四處揚(yáng)威的日軍，他毫無畏懼，漠然相視。又有人造勢說他親日，驟然而至的莫須有的罪狀，一輪又一輪的刺殺，他緘口不言，逆來順受。他歷經(jīng)苦難，但他的心靈卻始終堅(jiān)毅——任爾東西南北風(fēng)，我就是我，我仍是我。于是，當(dāng)人們終于撥開時(shí)代的迷霧打算接近他時(shí)，他早已含笑而待，一花一世界的文筆，動人的文思給人們帶來穿越陣營的永恒的美。世上有無數(shù)種勇氣，可惟有活出自我這一種來得豪邁、持久。 活出自我是一份堅(jiān)持。任憑風(fēng)雨喧囂，我自巋然堅(jiān)守本心。初入美職籃時(shí)，林書豪并不受人待見。
好比菜場里代替一角錢的一把蔥——他只是個無足輕重的添頭。但林書豪卻拒絕人們的輕視甚至是無視。他可從來不把自己當(dāng)作可有可無的角色，并且堅(jiān)持認(rèn)為自己會有球星的前途，平步青云只是時(shí)間問題。他忍耐，他期盼，他等待——他堅(jiān)持。機(jī)會屬于堅(jiān)持不懈的人，好運(yùn)亦然。在苦撐一年多后，林書豪獲得了在尼克斯隊(duì)升任首發(fā)的機(jī)會。此時(shí)機(jī)會已至，只待他在電光火石間閃耀全場。于是“林風(fēng)暴”席卷全球，他成為了這個時(shí)代的英雄乃至于一枚精神圖騰�；畛鲎晕�，守住自我，總有云淡風(fēng)輕日出時(shí)。
活出自我更是一種挑戰(zhàn)。生命不息，挑戰(zhàn)便從未停止。喬布斯的獨(dú)特并不在于他的財(cái)富，也并非全然體現(xiàn)在他的產(chǎn)品上，而更多的是展現(xiàn)在他在對于自我的詮釋的挑戰(zhàn)征途上的永不停滯的步伐。他曾面臨過無數(shù)意外——生母拋棄，學(xué)業(yè)受阻，公司解體，產(chǎn)品滯銷……但面對接踵而來的挑戰(zhàn)他無所畏懼。他用自己的心靈與意志充分地活出自我，對抗逆境。于是 “I”系列產(chǎn)品橫空出世，蘋果引領(lǐng)了一個時(shí)代的潮流。而喬布斯呢？他的收獲遠(yuǎn)不止此，他已將自己推向世界，推向人們頂禮膜拜的圣殿�；畛鲎晕易詫俨灰祝僧�(dāng)我們直視這樣一次又一次的挑戰(zhàn)時(shí)，把握便在我們的指間從不曾流散。
任爾東西南北風(fēng)，活出自我象征著一種勇氣；守得云開見日出，活出自我代表了一份堅(jiān)持；長風(fēng)破浪會有時(shí)，活出自我是次次必勝的挑戰(zhàn)。
自我總結(jié)作文 篇6
你們好，我叫魏玥，今年8歲，現(xiàn)在已經(jīng)上了三年級了。你想知道我長得什么樣嗎？
首先，我介紹一下我的外貌：我長著短短、黑黑的頭發(fā)。長著一張國字臉，柳月眉，眼睛大大的，一張小小的櫻桃小嘴，體型長的不胖也不瘦，就是給人的感覺是很內(nèi)向的一個小女孩。很遺憾，我有很多缺點(diǎn)，比如：寫作業(yè)時(shí)會做小動作，等等。當(dāng)然我也有優(yōu)點(diǎn)，比如愛跳舞，愛交朋友。我還有一張微笑的臉，非常討人喜歡。
小朋友，你找得到我嗎？
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