中國(guó)礦業(yè)大學(xué)“羽翼網(wǎng)絡(luò)支教”實(shí)踐團(tuán)調(diào)研結(jié)束

近日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)信電學(xué)院“羽翼網(wǎng)絡(luò)支教”實(shí)踐團(tuán)在河南省方城縣關(guān)于“當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑?wèn)題”的調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束。支教團(tuán)通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷以及實(shí)地調(diào)查采訪等方式對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和�的具體情況有了深入的了解。 　　

支教團(tuán)在支教期間，通過(guò)對(duì)河南省方城縣柳河鄉(xiāng)小包莊小學(xué)張本現(xiàn)校長(zhǎng)的采訪，學(xué)校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，小包莊村的實(shí)地調(diào)研考察，對(duì)柳河鄉(xiāng)教辦室劉旭主任的采訪，方城縣教育局基教股領(lǐng)導(dǎo)陳國(guó)寶的采訪等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研考察，并了解掌握了一些關(guān)于留守兒童的具體情況。支教團(tuán)成員了解到，方城縣城面積約2542平方公里，全縣轄16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，557個(gè)行政村，總?cè)丝?/span>106萬(wàn)人，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣和河南省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣。近些年，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，方城縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力大量外出，催生了大批留守兒童。全縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段在校學(xué)生134374人，其中農(nóng)村留守兒童15346人，占11.4%。柳河鄉(xiāng)全鄉(xiāng)公立小學(xué)有4000多名學(xué)生，私立小學(xué)有1500多名學(xué)生，其中父母有一方外出打工的留守兒童所占比例近70%。因?yàn)樵诩曳N田收入較低，所以大部分的家庭都選擇了外出打工，由此帶來(lái)的留守兒童問(wèn)題還是比較突出的。由于家庭教育主要由爺爺奶奶輩的家庭成員來(lái)完成，由此產(chǎn)生的隔代教育問(wèn)題較為嚴(yán)重，有些孩子長(zhǎng)期處于教育缺失的狀態(tài)，功課沒(méi)有受教育程度相對(duì)高的父母來(lái)輔導(dǎo)，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，也有些孩子心里感受不到家庭的溫暖，有些甚至還存在自私自利、內(nèi)心脆弱、敏感等心理問(wèn)題。　　

為了加強(qiáng)留守兒童的教育工作，方城縣政府采取一些措施與政策來(lái)促進(jìn)留守兒童的身心健康發(fā)展，如：加快農(nóng)村薄弱學(xué)校及寄宿制學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)�？缭桨l(fā)展；加強(qiáng)師資調(diào)配，加大農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)進(jìn)力度；以學(xué)校為單位對(duì)留守兒童進(jìn)行排查摸底，逐一登記造冊(cè)，建立成長(zhǎng)記錄檔案，時(shí)時(shí)了解留守兒童的身心健康情況等。柳河鄉(xiāng)教辦室與小包莊小學(xué)也希望借助“羽翼網(wǎng)絡(luò)支教”實(shí)踐團(tuán)這種形式，通過(guò)輿論呼吁更多的社會(huì)人士關(guān)注留守兒童。　　

在調(diào)研考察過(guò)后，支教團(tuán)的成員們都感受到了留守兒童問(wèn)題是個(gè)關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題，是需要全社會(huì)關(guān)注和解決的問(wèn)題。支教團(tuán)也希望通過(guò)自身的努力，讓更多的人關(guān)注到留守兒童的問(wèn)題，關(guān)心他們，幫助他們。　　

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