孩子成績差怎么寫家長意見和建議

你的孩子成績差嗎？你在為此苦惱嗎？作為從事多年教育的老師，給你十個(gè)建議：

1、站在自己的孩子的角度，換位思考。

孩子成績差并不是孩子喜歡的，誰不喜歡自己學(xué)習(xí)好呢，孩子承受的來自于老師，同學(xué)，家長的心理壓力，有時(shí)是家長難以去感受的。如果家長只是站在成人的角度，去過分以成績評價(jià)自己的孩子，只會(huì)增加孩子的心理壓力，甚至讓孩子感受到父母不愛自己而對父母失去信任感，從而產(chǎn)生一些心理上的問題，學(xué)習(xí)成績更難提高。

2、正確地評價(jià)自己孩子

于當(dāng)今社會(huì)激烈的競爭，很多父母對孩子的評價(jià)只有一件事--學(xué)習(xí)成績。這實(shí)在是對孩子評價(jià)的一個(gè)誤區(qū)。孩子成績的好壞，往往成了家長的天氣預(yù)報(bào)。對于成績差的孩子來說，狂風(fēng)暴雨的天氣太多了，在狂風(fēng)暴雨中長大的孩子，常常是兩種結(jié)局，一是失去了做人的自信，想一想，一個(gè)失去自信的孩子的未來是多么的可怕，長大后不管干什么，自信的人才更容易成功，學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不好了，還剝奪掉他們的自信，這是多么殘忍的事情呀;二是叛逆心理嚴(yán)重，放棄了對父母的愛和責(zé)任，走上了一些錯(cuò)誤的道路。對于父母和孩子來說，孩子的愛和責(zé)任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)成績的，這關(guān)系著孩子的一生快樂不快樂，是不是一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，如果對父母都難以負(fù)起責(zé)任，以后怎樣對自己的人生負(fù)責(zé)呢?多看孩子的長處，哪怕孩子的誠實(shí)，老實(shí)也應(yīng)該看成是很大的優(yōu)點(diǎn)。

3、別給孩子額外增多太多的學(xué)習(xí)壓力，把簡單的事情變復(fù)雜了。

現(xiàn)在，社會(huì)上很多的學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，有的幼兒園孩子的家長都開始給孩子報(bào)英語班等補(bǔ)習(xí)班，這對孩子來說是多么大的一個(gè)額外負(fù)擔(dān)呀。有的小學(xué)的家長給孩子報(bào)著語文，數(shù)學(xué)，英語，寫作，書法等很多的補(bǔ)習(xí)班，就連星期六，寒暑假也不放過，結(jié)果怎樣呢，很多孩子在忙于各種補(bǔ)習(xí)班的過程中漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)。想想，孩子第一天背著書包上學(xué)都是多么的高興呀，但到了后來，有多少孩子把去學(xué)校變成了一種煎熬，很多時(shí)候，家長的錯(cuò)誤做法起了很大的作用。從一個(gè)教師的角度看，現(xiàn)在小學(xué)、初中要求學(xué)生掌握的東西并不是很多，通過老師的課堂教學(xué)就足夠了，沒必要上那么多的班，把簡單的事情變復(fù)雜了。對于多數(shù)孩子來說，掌握基礎(chǔ)知識就為以后學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基�，F(xiàn)在，初中生里，很多學(xué)生數(shù)學(xué)、語文都考不及格，很好猜測到，在小學(xué)里，他們連基礎(chǔ)知識都沒掌握好。上那么多補(bǔ)習(xí)班什么用呢。

4、及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況，心理變化狀況�，F(xiàn)在的孩子，在心理方面的成熟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的預(yù)測，必須及時(shí)了解孩子狀況。

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