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河北衡水中學(xué)“魅力班主任”評選標(biāo)準(zhǔn)及評選細(xì)則
河北衡水中學(xué)
“魅力班主任”評選標(biāo)準(zhǔn)及評選細(xì)則
為進一步提高班主任的育人能力，增強班主任的親和力、凝聚力和影響力，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期繼續(xù)開展衡水中學(xué)“魅力班主任”評選活動（本學(xué)期為初評），評選活動由教育處牽頭，校學(xué)生會、年級學(xué)生會具體參與實施。
一、魅力班主任評選標(biāo)準(zhǔn)
1、平易近人，善于傾聽，平等交流，坦誠溝通，用真情去引領(lǐng)學(xué)生、用愛心去疏導(dǎo)學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2、善用微笑的面容、賞識的眼神傳遞對學(xué)生的關(guān)愛，耐心地解答學(xué)生提出的每一個問題。
3、批評講藝術(shù)，表揚有分寸，善于激勵與鞭策，讓學(xué)生如坐春風(fēng)、深感陽光雨露。
4、嚴(yán)于律己，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；時刻用自己高尚的人格、榜樣的行動去啟迪、熏陶學(xué)生。
5、處事公道，辦事公平，有原則，不偏袒。
6、教學(xué)有專功，育人有技巧，教育教學(xué)成績優(yōu)良。
7、穿戴整潔，儀表大方，說話風(fēng)趣，引人入勝。
8、勇于創(chuàng)新，善于競爭，激情滿懷，目標(biāo)高遠(yuǎn)。
二、評選細(xì)則
1、本項評選活動由教育處牽頭，校學(xué)生會、年級學(xué)生會具體負(fù)責(zé)實施，且實行學(xué)生會干部分年級交叉組織評選。
2、在學(xué)生會干部分工組織下，由各班學(xué)生，結(jié)合本班班主任實際工作情況，對照“魅力班主任”的標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地對本班班主任做出“符合”、“基本符合”“不符合”三個檔次的綜合評價，三個檔次只能選擇其一，選擇方式通過涂卡來表示。
3、學(xué)生涂卡評價結(jié)束后，由教育處組織該年級主持評選工作的學(xué)生會干部代表3-5人，成立閱卡小組，具體負(fù)責(zé)該年級各班班主任獲評結(jié)果的登記、排隊。
4、全校魅力班主任的評選數(shù)額為全校班主任總數(shù)的35%，且將具體名額按年級實際班主任人數(shù)計分到各個年級部（小數(shù)部分四舍五入）。
5、按照各年級、各班級班主任所獲的“符合”率，從高到低排序，依照學(xué)校給各年級下達的魅力班主任數(shù)額，擬定出本年級的魅力班主任候選人，候選人與正式當(dāng)選人的比例為1：1。
6、有下列情況之一者，不能被評為魅力班主任：
（1）本學(xué)期評選前，所任班級學(xué)生因違犯學(xué)校紀(jì)律受到留校察看處分兩例及以上者；
（2）本學(xué)期評選前，所任班級的“行為量化”成績在本學(xué)期全年級月排名、各期考綜合量化成績所在本系列排名均在中游及以下者；
（3）因工作失職造成班內(nèi)安全事故的；（4）因體罰、語罰、心罰學(xué)生，造成不良后果的。
7、按照以上免去參評資格的四個條件，對魅力班主任候選人逐一進行對照核查，若年級候選人中出現(xiàn)參評資格被免的情況，將按所在年級缺口的數(shù)額，根據(jù)所在年級班主任“符合”率，從高到低的順序，依次遞補，確定出魅力班主任的正式人選。
8、“十佳魅力班主任”要在“魅力班主任”的正式人選中擇優(yōu)產(chǎn)生，同時要照顧到校區(qū)、年級。擇優(yōu)條件如下：一是：班主任“符合”票得票率高，二是：所在班級行為量化、學(xué)習(xí)成績排名列前；三是：班內(nèi)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象（留校察看處分及以上）低于學(xué)�？刂频闹笖�(shù)；四是：班主任師德品行高尚，責(zé)任心強，育人講技巧，教育效果好。
9、本次“魅力班主任”初評成績，占總評成績的45%。
教育處
2009-5-23
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