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幼兒園遠程研修專項七作業(yè).民間游戲
專項七作業(yè)：民間游戲玩出大智慧
沂南縣教育實驗幼兒園 丁芳春
幼兒園是孩子快樂的天堂，也是游戲的樂園，而老師們就像神奇的魔術(shù)師。《綱要》提出“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力”。 孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外自然，充分體驗戶外活動的快樂。戶外游戲是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，是對幼兒園基本的體育活動形式的一種補充，它讓幼兒獲得更多的自由、自主、自動地進行活動的機會。
游戲是孩子最好的老師。但是，一線的幼兒教師都知道：安全大于天，重于山。所以，在幼兒園室內(nèi)教學中教師可以穿插游戲以此來提高幼兒對教授課程內(nèi)容的興趣。孩子喜歡大自然，喜歡和同伴奔跑。戶外游戲中，安全就成了束縛教師和幼兒的“緊箍咒”。用什么方法安全又能給孩子帶來真正的快樂呢？ 我們幼兒園通過開展一系列適合幼兒年齡特征、喜聞樂見的民間游戲活動，使教師樂教、幼兒樂學，最終達到幼兒健康成長，實現(xiàn)了幼兒在戶外體育游戲活動中快樂的成長。
一、游戲種類豐富，安全有趣的游戲讓幼兒樂在其中。
民間兒童游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的兒童喜聞樂見的活動。它給無數(shù)人帶來了童年的歡樂，留下了許多美好的回憶。而且，民間兒童游戲有著很好的教育作用，其對兒童各方面的發(fā)展影響是巨大的，作用是其他游戲無法替代的。
我們幼兒園充分利用自然條件，開展了一系列“幼兒民間游戲”的探討活動，收集、整理、創(chuàng)編了大量的幼兒民間游戲，并將其滲透到各項活動中，使其不僅可以與體育活動相結(jié)合，還可與其他學科，與一日活動相結(jié)合，融洽自然，孩子們也樂于接受。我們園的民間游戲一般有女孩喜歡玩的，男孩喜歡玩的和男女生均可的三大類，女孩玩的文靜些，不需多大的場地，男孩玩的場地稍大些，教師盡量在場指導。我今天摘取其中幾個小游戲，供大家參考，有不足之處，請指正。
1、女孩愛玩的：坐轎、踢毽子、跳繩、翻花繩、跳房子、拾石子等。 坐轎玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一“井”字形。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩時各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔任。
踢雞毛毽子玩法：雞毛毽的制作簡單，取一雞翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中間空的羽毛柄，往其空管中插進一束細雞毛，再以布捆扎后固定在一個或兩個銅錢中間的孔中，使雞毛不至脫落即可。當然也可以買現(xiàn)成的�？梢蝗艘阅_掌踢出各種花樣，如踢至膝、肩、背、頭等各部位；也可多人互相傳遞踢出各種花樣。競技時，以踢的數(shù)目多者為勝。
拾石子玩法：器具是5個石子或者4厘米見方的布縫沙包。玩時，先把全部石子放桌上（或地上），以右手先取一個往上拋，同時抓起桌上的一個石子在掌心，再接住落下的石子；然后再往上拋一個，同時抓起兩個桌上的石子，再接住
落下的石子。如此接著抓起三個桌上的石子。第二遍玩時上拋兩個石子，第三遍三個石子。接住下落的石子時，若有石子跌落為失敗，則換另一人玩。往上拋石子數(shù)多者勝。
翻花繩玩法：繩兒是一根三尺長短的繩線，兩端綰結(jié)成圈。為兩人游戲，多是女孩子們玩。一人把線圈拉套在兩手上，用手指穿拉出一個花樣，對方綰趕到自己手上，形成一種新的圖案，對方再趕綰，自然又成一種形式，如此反復綰趕。有上翻，有下翻和左右翻。綰趕有樣式走向，而且講究先后順序，章法規(guī)矩。
2、男孩愛玩的：打趴、滾鐵環(huán)、車轱轆、切西瓜、貓捉老鼠、貼燒餅，搖船等。
滾鐵環(huán)玩法：器具是一個水桶大小的鐵環(huán)（舊時農(nóng)村常用廢舊水桶鐵箍），一支1米左右小竹竿，竹竿一頭插進以粗鐵絲彎成的U字形彎鉤。玩時手持竹竿一端，以另一端的U形鐵彎鉤推著鐵環(huán)在地上滾動前進。多人玩時，看誰跑得快，且鐵環(huán)不倒下。
切西瓜玩法：幾位幼兒手拉手圍成一個大圓圈（做“大西瓜”）。一位幼兒做“切西瓜”，邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做“切西瓜”的動作“，念到最后一個字時，將身邊兩位 幼兒拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原位者即為再次游戲的“切瓜人”。
3、男女孩共同喜歡的：玩泥巴、挑冰棒棍、擰柳梢、木頭人、丟手絹等。 木頭人 玩法：參加者兩人念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，就算輸。
挑冰棒棍玩法：此游戲可為兩三人或數(shù)人輪流游戲。游戲前，以錘子、剪刀、布的形式?jīng)Q定游戲順序。游戲開始時，第一個參加游戲的人將一把冰棒棍撒在地上后，再逐一拾起冰棒棍，在拾的過程中，可用先拾起的冰棒棍做輔助工具，但在挑動時不能碰動其它根，若碰動了，則由下一人用剩余的冰棒棍以相同的方法繼續(xù)游戲，如此依次進行，最后以手中拾得的冰棒棍最多的為勝者。
二、游戲器具安全，無毒鮮艷的玩具讓幼兒愛不釋手。
這些民間兒童游戲的玩具，都是來自于生活，來自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、廢汽車輪胎等。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分錢的。由于它們沒有固定的形式，不具體代表某一物體，兒童在游戲時能根據(jù)自己的興趣和需要，隨意地將材料加以創(chuàng)造想象。如：用破布、銅錢作成“毽子”踢；用小石子塊玩“拾石子”等。有一些兒童游戲本身不需要玩具，如：“捉迷藏”、“背人”、“木偶人”等，都是利用兒童的肢體徒手進行的。 民間兒童游戲隨地可尋的玩具材料，既能節(jié)省財力，又能使兒童感到其樂無窮，既滿足了兒童娛樂的需求，也促進了兒童自然天性的發(fā)展，這是利用現(xiàn)代成型玩具進行游戲所不能替代的。
三、游戲規(guī)則安全，見縫插針的安全教育讓幼兒時刻銘記于心。
1.活動前講安全：
每一次活動前，老師都要仔細對本活動預設(shè)再一次在腦海中進行回放，認真思考安全教育和防范是否預設(shè)到，將可能出現(xiàn)的的危險一一告知學生，并強調(diào)好規(guī)則。適時講安全，多說比少說好，少說比不說好，說得多了，勢必會引起幼兒的重視，進而形成習慣。
2.著裝安全要檢查：
幼兒的服裝是否規(guī)范寬松，鞋帶是否松散，還要提醒幼兒把佩戴的飾物，鑰
匙取下等。
3、活動狀況監(jiān)督好：
老師這個時間段當好有心人，對特殊體質(zhì)的學生要經(jīng)常了解其情況，關(guān)注活動狀態(tài)。老師要教幼兒學會自我保護，經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生情況，老師一定要做個明白人，關(guān)注全體，監(jiān)控全場，保證幼兒的活動安全。
4、突發(fā)事件處理要理智有序。
有些意外不可預見，老師要做到遇事不慌，沉著應對，參與救護都要做到有序進行，不能忙中出亂。戶外活動是老師觀察幼兒動作發(fā)展的最有利的時機，在戶外活動中，幼兒會出現(xiàn)各種各樣的狀況和遇到各種各樣的困難。這就需要老師及時發(fā)現(xiàn)，及時引導。
民間游戲源于民間，從實踐中來，它之所以能夠代代相傳，就是因為它迎合了兒童的特點，有著廣泛的趣味性，內(nèi)容具體生動，形式活潑、輕松。我園借助民間游戲讓孩子既能汲取知識，獲得各種能力，又能在戶外游戲中自由的玩耍，盡情體會快樂童年，獲得了家長的一致好評。
希望有各位老師不吝賜教，說說您的建議，對我們園所的民間游戲加以指導，謝謝。
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