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如何利用互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
【摘 要】本文從四個(gè)方面總結(jié)了高中生如何利用互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量：加深對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的理解，加速記憶，拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，借鑒高中名師和高考狀元們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。 【關(guān)鍵詞】高中生 互聯(lián)網(wǎng) 學(xué)習(xí) 我國(guó)中學(xué)教育專(zhuān)家蔡曉東講：“有效課堂是基于教學(xué)內(nèi)容如何讓學(xué)生很快地掌握，高效的課堂教學(xué)則應(yīng)該注重提高效率；要讓學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，則基于發(fā)生在課堂外的自學(xué)行為，應(yīng)該是以讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，實(shí)現(xiàn)健康的成長(zhǎng)為目標(biāo)。” 高中生高考的學(xué)習(xí)壓力很大，要想在三年的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率、取得好成績(jī)，除了掌握學(xué)習(xí)方法之外，還要善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)提供的種種便利。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上有豐富的高中學(xué)習(xí)資源，可以通過(guò)利用百度等搜索引擎、博客等信息傳播渠道獲取這些學(xué)習(xí)資料，從而從以下四個(gè)方面幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，其意義在于： 第一，方便加深對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。為了理解這部分內(nèi)容，可以在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)的詳細(xì)演示的資料。如數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，我利用百度查找到的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)非常好，不僅詳細(xì)解釋、以圖示的方式動(dòng)態(tài)地顯示函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性，使我很快理解了這兩個(gè)概念，而且總結(jié)了常見(jiàn)考點(diǎn)、考試形式、答題技巧和容易犯的錯(cuò)誤。高一下學(xué)期學(xué)習(xí)《琵琶行》這篇課文，我從網(wǎng)上查找、下載了瞿玄和朗誦的視頻，該視頻多個(gè)畫(huà)面穿越到白居易所處時(shí)代與潯陽(yáng)，仿佛身臨其境，又猶如看穿越劇般學(xué)習(xí)文言文，使枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，大大提高了學(xué)習(xí)效率。 第二，可以加速記憶。高中大量知識(shí)需要記憶，尤其是文科生，僅憑死記硬背記憶不會(huì)持久，可以下載與課文有關(guān)的音頻、視頻資料，以提高記憶的效率。我下載了《高中生必背古詩(shī)文40首》的MP3到手機(jī)，每晚臨睡前聽(tīng)，邊聽(tīng)便領(lǐng)會(huì)朗誦者表達(dá)的感情與意境，高一上學(xué)期就能全部背誦，而且至今記憶深刻。我還下載了《（人教版）高中英語(yǔ)》必修1-5冊(cè)和選修6-10冊(cè)的單詞和課文朗讀的MP3，吃飯或洗漱時(shí)聽(tīng)，對(duì)校正發(fā)音、增強(qiáng)語(yǔ)感和加速記憶都有幫助。此外，還查找了“高中數(shù)學(xué)八大模塊公式口訣”、囊括高中階段所有重要知識(shí)點(diǎn)的“高中地理必背口訣”，這些口訣使記憶的任務(wù)變得不再枯燥。 第三，拓展了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理、政治等課程考試要取得高分，僅憑課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在很大程度上要考平時(shí)的積累。在周末和節(jié)假日期間，我有意識(shí)地查找剛學(xué)完或即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的全國(guó)特級(jí)教師的授課視頻或博客， 如黃岡高中張齊宇老師講解的“宇宙中的地球”、政治特級(jí)教師陸志聰老師的博客、人大附中歷史特級(jí)教師李曉風(fēng)的中國(guó)古代史系列視頻等都使我受益匪淺。 第四，他山之石可攻玉。借鑒以往高中名師和高考狀元們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。我印象最深的是那些從優(yōu)酷網(wǎng)下載的高中歷史學(xué)習(xí)方法的系列視頻，它們涉及如何歸納歷史階段特征、歷史學(xué)習(xí)中“比較”的主要內(nèi)容、聯(lián)系比較法、歷史學(xué)習(xí)與因果關(guān)系分析、因果關(guān)系的多樣性等。這些方法使我學(xué)習(xí)歷史事半功倍。 雖然網(wǎng)上大量的學(xué)習(xí)資料有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，但是目前中學(xué)生上網(wǎng)也存在著幾個(gè)比較突出的問(wèn)題：由于不清楚正確的信息搜索方法，有時(shí)無(wú)所適從，或者漫無(wú)目的、浪費(fèi)很多時(shí)間卻沒(méi)有找到有用的資料；網(wǎng)上信息質(zhì)量參差不齊，大量過(guò)時(shí)、錯(cuò)誤、虛假、色情、暴力等不良信息存在；有的同學(xué)自制力不夠強(qiáng)，熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者網(wǎng)上聊天，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不顧身體健康，無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，甚至通宵達(dá)旦，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康。因此，網(wǎng)絡(luò)不僅無(wú)益于學(xué)習(xí)，反而影響了正常的學(xué)習(xí)、生活。那么，我們中學(xué)生應(yīng)該如何利用好互聯(lián)網(wǎng)、使它真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？ 《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：高中信息技術(shù)課重在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，它不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)例形成解決實(shí)際問(wèn)題和終身學(xué)習(xí)的能力。高效地獲取有用的信息來(lái)支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。 因此筆者認(rèn)為： 首先，以新課標(biāo)為主要指導(dǎo)思想，通過(guò)理解新課標(biāo)的要求，確定自己需要查找的內(nèi)容和方式、方法。掌握搜索引擎的分類(lèi)檢索、關(guān)鍵詞檢索信息的方法，正確運(yùn)用檢索技巧； 其次，培養(yǎng)利用多種途徑解決問(wèn)題、探究解決問(wèn)題最佳途徑的意識(shí)。學(xué)會(huì)在多渠道獲取信息的過(guò)程中，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度， 認(rèn)識(shí)多渠道獲取網(wǎng)絡(luò)信息的重要性，合法、合理地獲取網(wǎng)絡(luò)信息，利用這些信息解決日常問(wèn)題。 再次，掌握高效地獲取有用信息的能力。必須了解常用的搜索引擎以及它們的功能，多進(jìn)行信息搜索的實(shí)踐并比較不同搜索引擎的異同；關(guān)鍵詞的選擇非常重要；縮小搜索范圍的簡(jiǎn)單方法就是添加關(guān)鍵詞詞。 最后，善于選擇最合適的信息。包括來(lái)自權(quán)威機(jī)構(gòu)的信息、涉及某一個(gè)主題的最新信息、最合適的信息格式，很多同學(xué)偏愛(ài)音頻、視頻格式。 總之，網(wǎng)絡(luò)搜索和利用它促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐，可以提高我們中學(xué)生的自學(xué)能力、自主學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力，使網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的工具而不是分散注意力，讓中學(xué)生體會(huì)運(yùn)用新的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)檢索信息來(lái)幫助自己獲得生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 �。ㄗ髡邌挝唬喝A師一附中；湖北 武漢 430074）
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