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第二課兩代人的對(duì)話(huà)教案
第一單元 相親相愛(ài)一家人（草案）
第二課 我與父母交朋友
第二框 兩代人的對(duì)話(huà)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的過(guò)程；與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)；與父母交往的主要策略；以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭(zhēng)高下不可。
2、能力目標(biāo)：會(huì)與父母溝通商量的能力；把握與父母交往的諸多策略的應(yīng)用能力；家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：對(duì)父母的尊重，對(duì)自己人格的維護(hù)；崇尚與父母的平等，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感；提高與父母溝通、解決問(wèn)題的主動(dòng)性；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和為家庭付出的主動(dòng)意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行溝通，進(jìn)而達(dá)到相互理解進(jìn)行溝通的正確方法，并學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略。這既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。
三、 自主學(xué)習(xí)
1、在家中，我們與父母產(chǎn)生矛盾和沖突，積極的做法是從中架起.溝通是雙方的事，我們做子女的，要 父母， 父母，努力化解矛盾，與父母______。
2、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要_____，心平氣和地和家長(zhǎng)_______。
3、我們與父母進(jìn)行溝通，其實(shí)是______、尋求掌握基本要領(lǐng)。其中，______ 是前提， 是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是 ，溝通的結(jié)果要 。（溝通的要領(lǐng)）
4、與父母交往有哪些竅門(mén)?
四、合作探究（小組討論，共同完成）
1、“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)。世上有扇門(mén)，叫心扉，難以敞開(kāi)。世上有條溝，叫代溝，難以逾越�！毕鷾�，我們應(yīng)該（ ）
A、堅(jiān)持自己的看法和意見(jiàn)，決不讓步 B、理解父母，努力與父母溝通
C、按父母的意見(jiàn)行事 D、對(duì)父母不理不睬，冷淡相對(duì)
2、中央電視臺(tái)《開(kāi)心辭典》節(jié)目中，每一位選手在答題之前，都要說(shuō)出自己的家庭夢(mèng)想，許多選手的家庭夢(mèng)想都是送給父母的。這說(shuō)明這些選手（ ）
A、對(duì)父母盲目順從 B、懂得孝敬父母
C、不懂得行使自己的合法權(quán)利 D、是為了在觀(guān)眾面前有面子
3、（多選）與父母的交往要講藝術(shù)，下列符合交往藝術(shù)的有（ ）
A、小芳父母在幫小芳分析數(shù)學(xué)考試失分原因的時(shí)候，小芳聽(tīng)得很認(rèn)真
B、媽媽做好了午飯，小芳說(shuō)“媽媽做的飯真好吃，可以開(kāi)飯店了”
C、小強(qiáng)害怕做錯(cuò)事受批評(píng)，一切都聽(tīng)從父母的安排 D、小剛因辦黑板報(bào)回家晚了，受到父母的批評(píng)，他耐心地向父母解釋
4．下列有利于和父母進(jìn)行感情交流的是（ ）
①做好作業(yè)后，陪父母聊天 ②和父母一起參加一些文體活動(dòng)
③和父母一道游覽祖國(guó)的名山大川 ④感覺(jué)父母的批評(píng)不對(duì)，就應(yīng)當(dāng)據(jù)理力爭(zhēng)
A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D. ①③④
5、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，下列積極的說(shuō)法是（ ） ①立足現(xiàn)實(shí)，架起溝通的橋梁 ②想辦法讓父母順從我們 ③做子女的要順從父母 ④ 雙方相互溝通，理解，達(dá)成共識(shí) ⑤做子女的要走近父母，請(qǐng)敬父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行
A、①②③ B、①②④ C①③⑤ D、①④⑤
6、在與父母交往的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、贊賞父母，才容易與父母溝通、交流 B、一切以自己為中心 C、父母與我們之間有代溝，他們?cè)谠S多問(wèn)題上與我們的看法不同，因而有些事情沒(méi)有必要告訴他們 D、只要經(jīng)常幫父母做家務(wù)，不管我們做錯(cuò)了什么事，他們都是高興的
7、判斷說(shuō)明題：父母與未成年子女之間產(chǎn)生矛盾和代溝是不可避免的。
五、課堂檢測(cè)、反饋效果（消化知識(shí)、鞏固提高，完成好的加分獎(jiǎng)勵(lì)）
1、張剛的老師建議他應(yīng)多與父母溝通，以消除與父母的誤會(huì)和矛盾，他的回答是“現(xiàn)在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀(guān)點(diǎn)（ ）
①是片面的，消極的 ②夸大了與父母的矛盾
③不利于他做出正確的選擇 ④不利于消除與父母之間的代溝
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④
2、（多選）有調(diào)查顯示：在當(dāng)今家庭生活中，最令母親焦慮的是孩子不聽(tīng)話(huà)。為了緩解這一現(xiàn)象，你認(rèn)為做子女的應(yīng)當(dāng)（ ）
A、遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母建議B、理解父母，進(jìn)行換位思考
C、對(duì)父母的話(huà)絕對(duì)服從D、和父母發(fā)生矛盾時(shí)冷靜對(duì)待，心平氣和講道理
3、某校心理咨詢(xún)室旁邊的“悄悄話(huà)”信箱里最近收到了這樣一封信：
隨著自己知識(shí)的增加，閱歷的增長(zhǎng)，漸漸地感覺(jué)到爸爸媽媽的年齡大了，跟不上形勢(shì)了，和他們說(shuō)不了幾句話(huà)就要吵架，所以現(xiàn)在深深地感覺(jué)到和爸爸媽媽交朋友實(shí)在太難太難。我很苦惱，不知道怎么辦??
假如你是這位苦惱的同學(xué)的朋友，你能不能伸出你的友誼之手來(lái)幫幫她呢？告訴她你和爸爸媽媽溝通的訣竅好不好？
六、課后反思：
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