高中英語閱讀理解題型及解題對策之淺見

摘要：高中英語閱讀理解題，主要是測試考生在一定時間內(nèi)對書面語篇的整體理解能力和分析具體信息的能力，而能力的培養(yǎng)是一個長期的、漸進(jìn)的過程，需要教師在教學(xué)過程中運用不同的方法，選擇不同的閱讀材料，通過長期的訓(xùn)練才能逐漸形成。本文主要針對高中英語閱讀理解的幾種常見題型進(jìn)行解題探討。

關(guān)鍵詞：高中英語；閱讀理解；能力題；閱讀材料

中圖分類號：G633.4？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）34-0154-02

高中英語閱讀理解題主要考查以下幾個方面：

1.掌握所讀材料的主旨

2.了解用以闡述主旨的事實和相關(guān)細(xì)節(jié)

3.根據(jù)上下文猜測某些詞，短語或句子意義

4.能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷、推理和引申

5.能領(lǐng)會作者的觀點、態(tài)度

6.明了文章的結(jié)構(gòu)以及寫作方法

尤其是后三點，近年來高考考查有傾向側(cè)重的趨勢�？疾殚喿x能力即考查閱讀速度和理解的準(zhǔn)確性，通常在做閱讀理解題時用skimming和scanning這兩種閱讀方法。在平時的教學(xué)中就要對學(xué)生加以訓(xùn)練，先讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)閱讀材料，通過瀏覽其中的標(biāo)題、插圖、表格、開頭和結(jié)尾等部分的方法了解文章大意；然后在大量的閱讀材料中尋找某一個特定信息（日期、數(shù)字等）。下面就高考閱讀理解考查常見題型進(jìn)行探討其解題策略。

一、如何解有關(guān)主旨大意的題

先閱讀全文，了解大意，注意文章的主題段通常在文章的開頭，每段的主題句可能在段首或段尾。通常在解其他題之后再仔細(xì)完成這類題。這類題的主要這樣提問：

What’s the topic/subject/theme/title/main idea of this passage？

在閱讀過程中注意in summary，in a word， in short， in conclusion 和in brief等引導(dǎo)的句子。

二、如何做閱讀理解中的細(xì)節(jié)性的問題

要帶著問題有的放矢地閱讀材料，搜索目標(biāo)信息。但是這類題現(xiàn)在大多以“下列說法正確/錯誤的是”來考察，一次性考查4個細(xì)節(jié)，需要學(xué)生快速閱讀，準(zhǔn)確定位目標(biāo)信息。

三、如何猜測文章中生詞或短語的含義

利用相關(guān)的構(gòu)詞法知識猜測詞義；生詞前后的標(biāo)點符號也可能是個線索，如：破折號引出同位語，分號引出類似或?qū)α⒌挠^點。

四、如何做閱讀理解題中的推理題

其常見的題型有：（1）It can be inferred/concluded from the passage that_____；（2）What conclusion can be drawn from the passage？做此類題目時注意：（1）不主觀臆斷，嚴(yán)格按照閱讀材料中的信息進(jìn)行推理；（2）不選對閱讀材料進(jìn)行簡單重復(fù)的選項；（3）不選內(nèi)容片面或不完整的選項；（4）注意作者在文中的措辭語氣，如某些褒義或貶義的形容詞。

五、如何做推測作者寫作意圖的題目

此類題型有以下兩種：（1）The author in this passage intends to ________；（2）The author’s main purpose in writing this passage is to _______。另外，作者態(tài)度題也是近年來高考�？嫉念}型，解此類題，注意作者表達(dá)態(tài)度——褒義、中性和貶義的手段主要是通過使用形容詞定語，副詞狀語，特殊動詞等方式。英語中有些動詞如：fail、ignore、overestimate等表示一種負(fù)態(tài)度。

六、如何做篇章結(jié)構(gòu)題目

這類題考查學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)及寫作方法。此類題型有以下幾種：（1）The author develops the passage mainly

by...（2）Which of the following best shows the structure of the passage？現(xiàn)有高考題涉及到了這種題型，舉例如下：

（2012浙江卷D）Mailboxes were sometimes used for things other than mail. One note left in a mailbox read，“Nat，take these eggs to Marian；she’s baking a cake and doesn’t have any eggs.”Mailboxes might be buried in the snow，or broken，or lying on the ground，but the mail was always delivered.On cold days Dad might find one of his customers waiting for him with a cup of hot chocolate.A young girl wrote letters but had no stamps，so she left a few buttons on the envelope in the mailbox；Dad paid for the stamps. One businessman used to leave large amounts of cash in his mailbox for Dad to take to the bank. Once，the amount came to ﹩32，000.

58.The method the writer uses to develop Paragraph 4 is______.

A.offering analyses B.providing explanations

C.giving examples D.making comparisons

根據(jù)第四段的整體理解，為了說明郵箱的作用已經(jīng)超過了它本身的功能，作者舉了很多例子，可知本段主要用了舉例的寫作手段，故答案C符合文意。

以上是筆者對高中英語閱讀理解解題方法的一點心得體會，教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生要限定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握并熟練運用閱讀策略，以期提高學(xué)生解題的速度和準(zhǔn)確率，進(jìn)而提高學(xué)生的英語閱讀能力。

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