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減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效措施
減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效措施
裴嶺小學(xué) 郭志文
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕就能解決的問題，只要我們教育工作者潛心研究，不懈努力，定會(huì)使小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)達(dá)到真正意義上的減輕，使眾多小學(xué)生脫離題海，有更多的業(yè)余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐和科技活動(dòng)，學(xué)生可以有展示自己興趣愛好的機(jī)會(huì)，使其思維活躍，敢于創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，還孩子們一個(gè)天真、愉悅的童年，同時(shí)也能為我們的國(guó)家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，我的具體做法是：
1、開展減量不減質(zhì)，合理安排作業(yè)時(shí)間，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。
2、杜絕使用教輔材料，避免學(xué)生重復(fù)做大量的習(xí)題；不參加課外補(bǔ)習(xí)，避免使學(xué)生產(chǎn)生課堂學(xué)習(xí)效率低，就靠課外補(bǔ)的思想，使家長(zhǎng)走出靠補(bǔ)課提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的誤區(qū)。
3、教師對(duì)作業(yè)內(nèi)容、時(shí)間和完成的形式、作業(yè)完成的過程、作業(yè)管理、作業(yè)評(píng)估等全方位地給予指導(dǎo)。增強(qiáng)作業(yè)的趣味性、有效性；創(chuàng)造有效合作學(xué)習(xí)，科學(xué)探究的教學(xué)環(huán)境，用以達(dá)到減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。
4、開展精編精選習(xí)題，學(xué)生自編自選習(xí)題。
5、班主任教師優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，把家庭作業(yè)確定在兩方面一種是主題性作業(yè)少而精，一種是拓展性作業(yè)，有代表性，不參加課外補(bǔ)習(xí)班，按測(cè)試成績(jī)學(xué)生有權(quán)自主選擇作業(yè)類型和數(shù)量；以小組研討形式自編自選作業(yè)題，可以因人而異，
主要以拓展性為主，開展相應(yīng)的答題和知識(shí)競(jìng)賽，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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