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第7課天山景物記

時間:2021-11-04 17:17:18 資料 我要投稿

第7課天山景物記

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)課文按照一定順序組織材料的敘述方法

2、抓住景物特點,寓情于景,情景交融的寫作手法

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒大自然的感情

二、教學(xué)重點、難點

1、重點:按一定順序,抓住景物特征寫景狀物

2、難點:把握記敘順序,把材料組織得井井有條

三、教學(xué)時數(shù):二課時

四、教學(xué)步驟

第一課時

1、作者簡介

碧野,原名黃潮洋,現(xiàn)代著名作家,廣東大埔縣人,出生于1916年2月,早年積極參加抗日活動并從事文學(xué)創(chuàng)作,1948年春,投身革命洪流,1955年初,到新疆深入生活,1956年秋回到北京,基于對邊疆壯麗景色的熱愛和牧民幸福生活的喜悅,他寫了這篇《天山景物記》,并被選入《1949——1959建國十年文學(xué)創(chuàng)作選散文特寫》,他的作品較多,至今共出版二十多部,其中長篇小說《陽光燦爛照天山》和散文集《月亮湖》是他的代表作。

2、先指導(dǎo)學(xué)生速讀課文,布置思考題:這篇文章描寫天山是以什么順序來寫景狀物的?

以游蹤為序,按空間順序來安排全文,從山的外圍寫到山的深處,從山的低處寫到山的高處,或由內(nèi)向外,或由遠及近,或自上而下,或由晝及夜,采用幾種不同寫作順序穿插來寫,從更多側(cè)面來一覽天山的美麗風(fēng)貌。

3、天山簡介

天山是亞洲中部的一條大山脈,橫貫中國新疆的中部,西端伸入哈薩克斯坦,長約2500公里,寬約250——300公里,平均海拔約5000米,最高峰托木爾峰,

海拔為7435.3米,天山的雪峰——博格達峰上的積雪終年不化,人們稱為“雪!保诓└襁_峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊,海拔1900米,深約90米,池中的水都是冰雪融化而成,清澈透明,像一面大鏡子!短焐骄拔镉洝泛汀锻崴埂芬粯樱彩且黄卣鞲爬ㄐ蜕⑽,通過記敘游覽天山的見聞,熱情歌頌了祖國西北連續(xù)富饒美麗、雄奇壯麗的自然風(fēng)光和牧民幸福美滿的新生活,抒發(fā)了作者熱愛山河,熱愛新生活的深厚感情。作者以小標(biāo)題的形式描繪天山景色,每一節(jié)的主要景色都在標(biāo)題中顯示出來,第一節(jié)是“雪峰?溪流?森林?野花”,從四個方面描繪天山的自然風(fēng)光,展現(xiàn)了一幅境界開闊、優(yōu)美動人的風(fēng)景畫,采用的是從山的外圍寫到深處的順序;第二節(jié)集中描寫千里牧場的迷人景色,寫出牧場一個晝夜的景象變化;第三節(jié)從四個方面有重點地介紹天山的奇珍異品,展現(xiàn)了天山的富饒,基本上以描述對象被發(fā)現(xiàn)時間的早晚及分布的高低為序;

第四節(jié)則描繪了天然湖的狀美景色,介紹了果子溝富饒的物產(chǎn),以從高到低的順序來描寫。而第一段與最后一段則是前后呼應(yīng)的段落,使文章結(jié)構(gòu)更加完整,先引起讀者的興趣“朋友,你到過天山嗎?”并以“如果你愿意,我陪你進天山去看一看”為過渡句來描寫天山景物,最后一段又以一句“不過當(dāng)向?qū)г谖抑皇且粋漂亮的借口,其實我私心里很想找個機會去重游天山!边M一步抒發(fā)作者對天山的熱愛之情,那么,作者是怎樣把自己的豐富感情表現(xiàn)出來的呢?我們可以看一下第一節(jié)的第二段、第四段、第二節(jié)的第一段等,這幾段在描寫天山的優(yōu)美景物時,作者傾注了自己豐富的感情,現(xiàn)在請大家默讀一下這幾個自然段,感受一下。

這篇文章我們說過它是一篇特征概括型散文,因此對景物特征的細致描寫也是本文的一大特點,這一點我們可以從第三節(jié)和第四節(jié)中學(xué)習(xí)到這個寫作特點,如:

第三節(jié)寫野馬,看一下第三節(jié)第一段,這一段寫夜牧中,野馬合到牧馬群中以及黎明時遠離牧馬群的情景,主要表現(xiàn)了野馬的特征和習(xí)性,那么作者是怎么描寫的呢?

這一段寫野馬的“野”的特征,從兩方面著手,先寫它們外部姿態(tài)的不同,主要表現(xiàn)在鬣鬃上,主要的重點詞語是“長長的”“許多飄曳的緞幅““直垂到膝下”“閃著”“光澤”;另一方面表現(xiàn)在它們“合群”和“護群“的習(xí)性上,重點詞語有“機警善跑”“混入”“對聞”“磨擦”“嬉逐”“掩護”“遠離”,這些詞語用得十分貼切,鮮明。

(2)寫天然湖,作者寫出了“湖色越遠越深,由近到遠,是銀白、淡藍、深青、墨綠,非常分明。”天然湖與一般湖的區(qū)別就寫出來了。

文中還有其他部分也體現(xiàn)了作者的這種寫作特點,閱讀時要認真體會。

3、 作業(yè):文中多處比喻、擬人、夸張、對偶、排比寫法,大家課后自己去看。 第二課時

1、復(fù)習(xí)前節(jié)課所學(xué),導(dǎo)入這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

我們前面有說過,這篇文章整體以空間順序來安排全文,但卻并不是單一按照一種寫作順序來組織材料,下面我們看看第二節(jié)“迷人的夏季牧場”,體會作者這種寫作手法,我們先閱讀一下第二節(jié)。

第二節(jié)基本上以時間順序來描繪牧場一個晝夜的景象變化,我們看,前四段寫白天的情形,分別寫晴天和陣雨時的牧場,后四段依次寫黃昏、晚飯時、晚飯后和深夜的情景,前三段和第六、七段都由遠而近,其余則由上而下描寫。

有了這種體驗,我們再看一下第三節(jié),第三節(jié)除了以景物發(fā)現(xiàn)時間的不同描寫外,前三段都是由遠及近,后一段則是由下至上,F(xiàn)在,我們就可以再來分析一下第一節(jié)和第四節(jié),大家可以自己看一下。

好,了解文章的寫作順序,我們再來分析一下本文的修辭手法,文章繪形、繪聲、繪色地把景物描繪得淋漓盡致、美不勝收,那么作者是怎樣運用比喻手法來描繪的呢?

描寫景物形態(tài)的:密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。

描寫聲音的:風(fēng)從牧群中間送過來銀鈴似的丁當(dāng)聲,那是哈薩克牧女們墜落滿衣角的銀飾在風(fēng)中擊響。

描寫景物動態(tài)的:水從懸崖上像條飛練似的瀉下,

描寫景物色彩的:就在急湍的澗邊,綠色的深谷里也散布著一頂頂牧民的蒙古包,像水洗耳恭聽的`玉石那么潔白。

描寫感覺的:山色逐漸變得柔嫩,山形也逐漸變得柔和,很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。(通感)

還有:

擬人:

夸張:這密密層層成丈高的野花,朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。

對偶:馬走在花海中,顯得格外矯。蝗烁≡诨êI,也顯得格外精神。

排比:在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛,像綿延的織錦那么華麗,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛。

最后,我們來欣賞一下本文的一些優(yōu)美句子:

(1)這飛瀉下來的雪水,在山腳匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。

賞析:寫雪水飛流的壯美景象,景象中又見柔美!帮w瀉”“沖激”,言其“壯”;白蓮暗喻浪花,言其“柔”!皰仭弊钟玫脗魃裥蜗螅⒚栏杏诰拔镏。本句與前句寫白云在雪峰間投下的云影,像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花,有異曲同工之妙。

(2)山色逐漸變得柔嫩,山形也逐漸變得柔和,很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。

賞析:用通感的手法,寫天山深處樹林一片青翠(山色柔嫩)、山坡逐漸平緩(山形柔和)的景狀。凝脂,一般比喻皮膚潔白柔滑,文中形容山色和山形,以觸覺

喻視覺,滲透著作者對天山的熱愛之情。

(3)“雪峰?溪流?森林?野花”第三段、第四段

賞析:第三段寫原始森林“大”、“密”“靜”“富”的特點,以“蜿蜒無盡”寫大;以“重重疊疊的枝丫間,只漏下點點細碎的日影“及”林外陽光燦爛“與”密林中卻閃著煙頭的紅光“的對比寫密;“馬蹄聲”及“幾聲鳥鳴”反襯幽靜;“成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝”說明富饒。

第四段主要寫野花艷美、高大、茂盛。以連續(xù)喻體“織綿”“彩霞”“長虹”的排比,喻野花之艷美;以“花!庇饕盎ㄖ;以“朵兒賽過八寸的瑪瑙盤”直接寫花之大;“浮”既寫花長得密,又寫花高;“用不著離鞍,只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花”,熔野花之高、大、密、美于一爐。

(4)《迷人的夏季牧場》第五段。

賞析:主要用繪色的描述展示牧場黃昏的誘人美景。落日余輝與碧綠的草崐原互相輝映,宛若一幅燦爛的油畫,而銀灰色暮靄中點綴著點點紅火光的草原,仍不乏寧靜而又美好的意境。

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