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談和諧的師生關(guān)系在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
教學(xué)是一個(gè)教師與學(xué)生、教與學(xué)雙邊互動(dòng)的活動(dòng)，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，學(xué)生則是主體。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過(guò)程發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的原動(dòng)力，是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，對(duì)提高課堂效益是十分重要的。和諧的師生關(guān)系像一根彩帶拉近了師生心靈的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。 實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的和諧不僅是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的需要，也為教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)之間信息的傳遞與反饋提供了有利條件。雖然師生關(guān)系沒(méi)有固定的模式，但其重要意義卻顯而易見(jiàn)。我覺(jué)得要處理好師生關(guān)系要注意以下幾點(diǎn)： 一、當(dāng)好楷模，以實(shí)力贏得信賴 “學(xué)高為師，德高為范”。師生關(guān)系主要決定于教師的職業(yè)道德以及個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)。如果教師要受到學(xué)生的尊敬進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量就必須樹立好自己的形象。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，用自己的身心去影響，用自己的智慧去啟發(fā)，用自己的熱情去感染，使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，努力提高學(xué)習(xí)效率。 二、熱愛(ài)學(xué)生，以真情打動(dòng)學(xué)生 “精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，教師應(yīng)在教學(xué)中注重真情投入，讓學(xué)生感受到你的親和力，與學(xué)生建立和諧融洽、互相理解、彼此尊重的師生關(guān)系。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和情感的交流，師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。沒(méi)有教師的摯愛(ài)，也就不可能有學(xué)生的樂(lè)學(xué)，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中是思想、情感、知識(shí)的綜合載體。 三、滿懷期待，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生 教師對(duì)學(xué)生的期待，一定會(huì)給學(xué)生的思想和行為造成巨大的影響，期待就意味著信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信任。期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jī)。所以，作為教師就應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個(gè)學(xué)生都能在自己德、智、體等諸方面會(huì)逐步得到完善。 四、多措并舉.以方法激發(fā)興趣 “興趣是最好的老師”，是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的激情感傾向。在人的成長(zhǎng)和發(fā)展中，興趣起了很大的作用。中學(xué)生正處在活潑好動(dòng)、喜歡變換的時(shí)期，所以教師要根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)方法上不斷推陳出新，采用情景教學(xué)法、游戲活動(dòng)法、故事懸念法、角色扮演法等激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化、以突出學(xué)生的主體地位，增加學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。只有這樣，外語(yǔ)課上才會(huì)生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì)覺(jué)得津津有味，也使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生了信任，起到了事半功倍的作用。 五、注重啟發(fā)，以愛(ài)心點(diǎn)燃激情 “每個(gè)學(xué)生都是一支等待燃燒的火炬，而不是一支等待填充的容器。”教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在課堂上要用啟發(fā)式教學(xué)，話題提出來(lái)，并不一定要在課堂上把什么都講完，應(yīng)留有余地，也不一定有問(wèn)必答，給學(xué)生一些啟示，激勵(lì)他們課堂外的自學(xué)。例如當(dāng)學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題時(shí)有困難，老師此時(shí)一定要用心去點(diǎn)撥學(xué)生啟發(fā)思維，切不可簡(jiǎn)單生硬地告訴學(xué)生答案或要求學(xué)生坐下，一定要給學(xué)生回答正確創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，體會(huì)出掌握知識(shí)后的快樂(lè)。 總之，英語(yǔ)教學(xué)要取得成功，就必須重視師生關(guān)系的作用。和諧融洽的師生關(guān)系可以增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的相互信任和良好的合作；增強(qiáng)課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)性和活躍性；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自尊心；增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的潛能，為成功教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，作為初中英語(yǔ)教師，一定要有愛(ài)生之心，寬容之胸懷，再加上善于運(yùn)用賞識(shí)性的教育藝術(shù)，和諧融洽的師生關(guān)系就會(huì)自然形成。
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