驚訝的驚喜

驚訝的驚喜

初明月

9月份開學(xué)不久，就是我生平過的第一個教師節(jié)，讓我永久難忘！

清早一進(jìn)到教室，學(xué)生蜂擁而至，手里捧著各種鮮花送進(jìn)我懷里，耳旁不斷地傳來祝福的聲音：老師節(jié)日快樂！老師教師節(jié)快樂！老師~老師~！我俯下身去，聞著清新的花香，看著學(xué)生們一張張可愛的小臉蛋兒，就像一束束鮮花一樣燦爛奪目，我那時的心里只有一個字：美！可是，于此同時，我正在犯著一個極大的錯誤，那就是忽略了那些不知道教師節(jié)而沒有送花的學(xué)生。因為就在我被鮮花包圍住思想的時候，有個女孩兒緊張又害怕地走到我面前，好像自己犯了很大的錯誤一樣，吞吞吐吐地對我說：“老師，老師，我不知道今天是教師節(jié)，所以，所以，我忘給你買花了，我中午回家就給你買，行嗎？”突然，我心里一顫， 才趕忙回過神兒來。我意識到了問題的嚴(yán)重性，我必須要告訴我的學(xué)生：“雖然教師節(jié)是老師的節(jié)日，但不是你們送花和送禮物的日子，更不是一件像完成作業(yè)一樣的任務(wù)！老師喜歡花，但老師更喜歡認(rèn)真學(xué)習(xí)、懂事聽話的你們，所以，以后的教師節(jié)，就把你們良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績當(dāng)做禮物送給老師吧！好嗎？”學(xué)生們開心地答應(yīng)了。但我知道，這不光是學(xué)生的主意，其實家長

起了主要作用，所以我想在期末家長會的時候一定要講明這件事，不要讓家長的一些思想行動影響到孩子的健康成長。

午休時，我與往常一樣在教室里批改作業(yè)，有個女孩兒在學(xué)校食堂吃完飯回到教室，在座位里坐了好半天，又來到我面前，晃來晃去，我覺得不對勁兒，就問她：“你有事兒嗎？”她低著頭，靦腆地對我說：“老師，其實我昨天晚上給你畫了一幅畫，想送給你，可是我看今天同學(xué)都送花給你，我就沒拿出來~~”聽完她的話，我驚訝住了，心里酸溜溜的，但更多的是感動，我趕忙驚喜地說：“真的嗎？給我畫的？快拿出來讓我看看吧。”聽我這么一說，她立刻興高采烈地跑回座位里，把畫拿給我：“老師，你看！這都是我畫的，這些字也是我寫的！”她用一張16k的黃色卡紙畫了三只卡通兔子，上面還寫著：老師生日快樂 ×××畫的（應(yīng)該把“生”改成“節(jié)”，“快”寫錯了）�？吹剿�那可愛無比的畫和比劃生硬的字，我感動極了。她還告訴我說：“中間在講桌旁的兔子是老師，老師旁邊的兔子是媽媽，最小的那個是我。”自己一邊說一邊笑個不停。此時的我，被感動的已經(jīng)快要流眼淚了，我撫摸著她的小腦袋，激動地說：“謝謝你！這是老師今天收到的最好的禮物！老師會好好把它珍藏起來的，謝謝你！”

我把這幅畫壓在家里的書桌上，每每看著這幅畫，我都在想：如果現(xiàn)在的人們都能像孩子畫的畫一樣樸實、純真該有多好啊！

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