第十二屆挑戰(zhàn)杯培訓(xùn)講座潘厚任

第十二屆挑戰(zhàn)杯培訓(xùn)講座

中國科學(xué)院空間科學(xué)與應(yīng)用研究中心研究員 潘厚任

主辦單位讓我講講關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”的事情，那么我將從評委的角度就申報過程給大家提一點建議，另外，處在評委的立場上，就在整個參與“挑戰(zhàn)杯”競賽的活動期間，得到的體會跟大家進(jìn)行交流。關(guān)于申報書、申報表的寫法，組委會都有詳細(xì)的表格，詳細(xì)的要求。實際上這是一個非常好的指導(dǎo)，大家根據(jù)這個如實填寫。不過從我們這幾屆評審的過程中間發(fā)現(xiàn)的一些問題跟大家交流下，大家注意一下會比較好。

大家會高度重視申報表，它不是一個簡單的文書工作。實際上反映了你參賽的項目，也是項目設(shè)計的一個過程，一個思考的過程。所以也反映了整個項目跟作者的水平，特別是一個作者的素質(zhì)水平，所以評委是時候就先要看一下這個申報表。由于整個評審過程中，項目數(shù)目非常多，可是真正給評委看項目的時間也就一天左右，每個下午都是一個口袋，有的還附光盤，附很多資料，每個評委特別是一評又一評，往往不是同一專家，這樣就更公平一些。

在申報表中，評委首先看摘要，看完后決定是否看全文。摘要是很講究的，它不要好多廢話，非�，F(xiàn)實的，你的依據(jù)是什么，核心部分是什么，說白了就是最容易打動評委的一些亮點，要在里面寫進(jìn)去，所以這個是很重要。有的摘要寫的很長，有的摘要里面寫了很多廢話，包括一些背景，有些不需要，就是把你最核心的，表達(dá)你這個項目的水平的，創(chuàng)新化的一些亮點點出來，這是最重要的。所以大家寫摘要，寫申報表的時候要有想法，要有創(chuàng)新，下點功夫，把它寫好了，對增加你的競爭性，從我個人看是很有幫助的。

作品分類也很關(guān)鍵。包括自然科學(xué)類、社會科學(xué)類以及發(fā)明創(chuàng)造類。發(fā)明創(chuàng)造類它有AB兩種類型，自然科學(xué)類也分很多方面的，有地球空間方面的，有生命科學(xué)方面的，有能源化方面的，有信息方面的等等。大家要明確自己項目的主要工作在哪方面，把報項目的類報準(zhǔn)是非常重要的。為什么非常重要呢，我們有時候評審時，大家分工/，基本上一天，預(yù)評的話百分之二十的稿子看好，到終評的話就要分一些等級什么的。以前看到最后，發(fā)現(xiàn)有些項目應(yīng)該不在我們這個領(lǐng)域，應(yīng)該在其他組。評委看到你這個學(xué)科不是非常合適，他就請工作人員、主辦單位把它轉(zhuǎn)移到另外一個領(lǐng)域，一個專家�？墒前鎴D轉(zhuǎn)過去，這個項目就很吃

虧，因為到了那個組，那邊的項目，他已經(jīng)看了很多了，基本上有些概念了，誰是一等獎，誰是二等獎，誰是特等獎，有有了。再加過去一個獎，那說明你是真的非常的特殊，而且特別是跨項目，有時候你再轉(zhuǎn)過去的話，他就不會像原來那些項目一樣，評委的腦子里就有點數(shù)目了，就有點不一樣了，就容易吃虧的。所以你填表的時候，寫好評注、類別，避免在評審中間引起一些不必要的吃虧，有時候不是因為你本身水平，你這樣一轉(zhuǎn)組，一轉(zhuǎn)領(lǐng)域就吃虧很不合算。

寫創(chuàng)新點需要注意的事項。根據(jù)大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，它的評價有標(biāo)準(zhǔn)的。大家都知道，一個科學(xué)性，一個先進(jìn)性，還有一個實際意義。那么很重要的就是，你的創(chuàng)新點怎么樣。我們現(xiàn)在主旨很明確，“挑戰(zhàn)杯”就是為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是為了提高人才的創(chuàng)新性跟實際能力，這個項目很清楚，所以你有創(chuàng)新點的地方，你一定也不要謙虛，寫出來就寫出來，但也不要夸大，有時候夸大會引起評委的一些反感。我們國家包括科研單位、大學(xué)里也不斷在揭發(fā)出來有一些抄襲、造假的現(xiàn)象，所以評委們對這些都非常注意的。為了公平起見，對這種情況抓的很嚴(yán)，評委們會從不同的角度來判定這個事情跟客觀是不是很符合，所以寫創(chuàng)新點的時候既不要謙虛也不要夸大。說起來容易，要掌握起來說難也難，說容易也容易，那就是實事求是，多去查證，就是跟已經(jīng)發(fā)表過的文章，別人已經(jīng)做過的一些東西，多做一些對比。就像剛才楊部長說的，有數(shù)據(jù)庫，除了科協(xié)，他們各種競賽項目，歷年得獎網(wǎng)上都是公布的，而且他們的檔案是有記錄的，大家都可以查到，特別是很多專利的查證，這些都是可以了解的，國際上，國內(nèi)上不知搞過多少，都可以做一些比較的。比如說，上個月的重慶，重慶的一些大學(xué)有些項目，我隨便舉個例子，不一定很恰當(dāng)，做的就是兩輪車去控制方向平衡，那是一個很不錯的項目，不過前幾年我評過，北京的中學(xué)生就有這樣一個項目，我說你們可以參考下中學(xué)生的那個，中學(xué)生的那個做出東西來了，我還上去試了試，駕駛了一下試試。你可以比較一下，你做這個項目，在原來那個項目的基礎(chǔ)上有什么提高，有什么新的進(jìn)展，在國際上，就要求做得更實事求是一些，大家對你信任度就會更高。這是我隨便舉的例子�？偟膩碚f，我們不光光是為了競賽，它測宗旨是為了培養(yǎng)人才，在這方面，它是一個很好的群眾性的措施。你本身參加這個項目，這就是一個個鍛煉的機會，要把握住。把研究方案、技術(shù)路線、方法說得清楚一點，科學(xué)性很多體現(xiàn)在這些地方。你的東西是不是確實根據(jù)一般的科學(xué)認(rèn)識，你的認(rèn)識是不是很規(guī)范，當(dāng)然你有些成果非常好，有創(chuàng)造性，甚至實際應(yīng)用的價值，這個都很非常好。那么，從一般的規(guī)律來說，你在這些方面寫得或表

達(dá)得怎么樣，也是判斷有沒有科學(xué)性的主要依據(jù)。所以大家寫東西是整個競賽過程中的一個重要環(huán)節(jié)。

關(guān)于集體項目的成員要寧缺毋濫，千萬不要濫竽充數(shù)。以前有這樣的情況，項目中有幾個人比較主要，還有一些，可能有各種關(guān)系或其他原因，加入到項目組來，他不是正真參加這個項目，這個叫參與型，這樣種角色的人盡量避免，要明確分工怎么樣，誰做了哪些貢獻(xiàn)，比如有的提出問題、依據(jù)，有的做實驗驗證，有的寫報告。在終審的時候，根據(jù)評審的章程，評審組要到你這個項目區(qū)進(jìn)行問辯，每個項目大概二十分鐘或一刻鐘，評委往往會讓每個人用2到3分鐘說說自己主要的貢獻(xiàn)是什么。評委就會根據(jù)這個，看看每個人的水平怎么樣，看看這個項目是不是符合事實，說白了一點就是看是不是弄虛作假，或是別人的東西。為了公平，評委要盡量做到這樣。要說一點錯誤都沒有，也難，所以還要網(wǎng)上公布，最后大家都來跟你質(zhì)疑，這個時候，假如你本身也沒參加多少工作，你濫竽充數(shù)，在問辯的時候，有時候你就很容易被評委判斷出來。判斷出來后你整個項目的信任度會降低，這是非常不幸的。所以，幾個人的集體項目，每個人的分工怎么樣，都要清清楚楚。

關(guān)于論文，要言簡意賅，不要充字?jǐn)?shù)。比如說，在章程里面，像社會科學(xué)的項目有八千字、一萬五千字的字?jǐn)?shù)限制，自然科學(xué)的整個項目文件八千字左右。很多評委提意見的時候，并不是說你這個寫得越長越好，越羅嗦越好，特別是自然科學(xué)方面的，可以用簡單的話能夠說清楚的，不要用太復(fù)雜的話，不要用很多形容詞，可以用幾句話說清楚的不要硬把它擴(kuò)展成一段，其實這不是主要，世界上有名的這些杰出的論文都是一片兩片紙，都不是長篇大論。我們現(xiàn)在最不愿意評學(xué)位論文，不管科學(xué)院的也好，航天部的也好，學(xué)校的也好，要有一個外單位的專家來一塊參與，所以有時候航天部的找到科學(xué)院，科學(xué)院的就找到航天部或其他方面領(lǐng)域，他拿來一大本學(xué)位，一天兩天都看不完，仔細(xì)看又發(fā)現(xiàn)大部分都是從網(wǎng)上抄下來的，要找出它本身在里面到底做了些什么，是要費很大的勁才能夠看出來的。我們對“挑戰(zhàn)杯”活動的評選，一方面是當(dāng)做練習(xí)，一方面或許是一個研究課題，或者是一個工程項目，一個著作，用很簡單的話語把它說清楚，這種練習(xí)是非常有用的。比如說你參加國家議會，一般的估計會特邀報告，我有四次作為聯(lián)合國的專家，一次到德國，一次到法國，一次到韓國，一次到泰國，去做報告，聯(lián)合國出錢，作為聯(lián)合國的專家去做報告，特邀報告給你半個小時，只能講二十五分鐘，還有五分鐘要回答問題，一般的報告他就是要二十分鐘，一

刻鐘，所以你自己要學(xué)會精煉，在挑戰(zhàn)杯這樣的項目中，你練習(xí)用幾句話把你的核心說清楚，這種鍛煉，以后會非常有用的。相對來說，填申報表就已經(jīng)有非常嚴(yán)格的要求，規(guī)定的非常詳細(xì)，大家如實填，就可以了。

下面介紹真?zhèn)�參加競賽的過程，特別是終賽中存在的問題。一個好的論文報告，首先絕對不要用人稱，比如第一人稱，我研究什么，我做什么工作，一般不要用這個，就只是論述，不需要有人稱；其次，對于自己在里面起的角色，一定要分的非常清楚�！疤魬�(zhàn)杯”的章程規(guī)定，你報的這個項目至少百分之六十以上的工作是你做的，所以一定要跟指導(dǎo)老師分清楚，有哪些主意是指導(dǎo)老師出的，哪些主意是你做的，或者哪些想法是自己提出來的，提出問題，就要自己去完成，這一定要分的很清楚；上邊說過，網(wǎng)上公布以后，人家就提出意見了：老師，這個項目以前在什么地方就發(fā)表過文章，內(nèi)容差不多，而名字是另外一個人，那馬上就要反饋給評委。我們就有過這樣的一個經(jīng)歷，馬上就要反饋給當(dāng)時的評審專家，這是有責(zé)任的。我們做科研的，實際上都是站在前人的肩膀上，往上跨，都是在以前的科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，往前跨，所以你的貢獻(xiàn)跟前人的貢獻(xiàn)都要把它分得很清楚，這樣，誠信度更高，信譽度會更高，評委對這個項目印象會更好；第三關(guān)于先進(jìn)水平問題。有些同學(xué)隨便一下子就國際水平，就先進(jìn)水平，就首創(chuàng)，但評委他對于某一個領(lǐng)域的發(fā)展還基本上是清楚的，一些重要的文獻(xiàn)，他也是經(jīng)常關(guān)注的，所以有時候，他還是能看出一些問題的。第四，關(guān)于附圖，附圖最好是自己畫，不要去引用別人的，有些附圖經(jīng)常地會有毛病，你比如說畫一條曲線，你就三個點，這是非常不科學(xué)的，至少四個點以上，點數(shù)越多越好，要不你怎么代表這個曲線，否則人家對你的科學(xué)成果，結(jié)論就會懷疑，要是隨便去引用人家一個圖就發(fā)表，反而畫蛇添足；第五，文獻(xiàn)不要引用的太多。有的人，文獻(xiàn)提得很多，好像要表示自己看書看得很多，看得文獻(xiàn)非常多，引用一百多篇，有時往往適得其反，說實在的，這些領(lǐng)域的評審專家，他看你看過那么多文獻(xiàn)，會懷疑你是不是都看過，就拿出某一個文獻(xiàn)，跟你討論討論，跟你交流交流，他就可以可以判斷你是不是看過這么多東西，所以你沒看過的就不要隨便引用，引用你真正自己看過的，對你有幫助的。從我的個人看法來說，很好的論文，有個十篇左右的主要的參考文獻(xiàn)，就完全足夠；第六，有些不必要的話不必增加，一位小科學(xué)家的創(chuàng)新大賽，就說蘇丹那個海嘯的問題，他本身這個課題，多方面講得都很好，結(jié)果它里面為了這個海嘯，看了很多的文獻(xiàn)，他說這個印尼的海嘯，就引起了地球的自轉(zhuǎn)慢了九秒，可能嗎，大地震才零點幾微秒，那地球的自轉(zhuǎn)差九秒，

你說這要多大的能量，一看就不可能，本來跟你這個項目沒有多大的關(guān)系，你去引用這個，評委就會懷疑你，課題的基本概念不清楚，這個基本概念不清楚，有錯誤，那你的項目再好，評上去，以后網(wǎng)上一公布，大家一看，這個基本概念就有問題，都會覺得不合適，所以你沒必要寫這些，不是說引用得越多越好，天文課題里面還有把外行星弄到地球軌道里面去，怎么可能的事情，這種錯誤，千萬要避免，有時候這個錯誤是致命的，所以這種東西，大家一定要注意；第七，要避免錯別字�，F(xiàn)在很多都是網(wǎng)上輸入，各種輸入法也很多，那么，同音字的或是錯字的還是很多，錯字很多有的不是你不知道，而是輸入的時候比較馬虎，希望參賽者最后寫出的文字，要自動校對一下，自己一定要看幾遍，養(yǎng)成習(xí)慣，不要有錯；第八，關(guān)于附件，你規(guī)定了具體該查證的一定要蓋章來證明這個單位，當(dāng)然這也牽扯到要收一些費用，這也沒辦法，它因為要查證。發(fā)明，藥品，新的什么品種，新的什么一定要有鑒定的東西，要仔細(xì)的，要按規(guī)定的。反映這個問題，是因為組委會同志資格審查時候也會把這個關(guān)；第九，做展板也是很有講究的，到終賽的時候，每個項目有一張展臺，有的展板，密密麻麻寫了很多字，你說參觀的人也好，評委到那去看也好，根本懶得看你那個展板，密密麻麻把整個文章摘下來就弄在一個展板上，這就非常不理智，效果非常不好，這也說明你的水平，你的概括的能力、總結(jié)的能力，邏輯性這方面水平還不是很高。所以你的展板一定要非常清楚，圖表簡單，字?jǐn)?shù)不要太多，主要意圖表達(dá)清楚就行；第十，介紹的時候，兩分鐘，你就給我講兩分鐘，一般都做不到。有時候要介紹五分鐘，比如問辯的時候，采取什么方法呢，就是找一個地方給你準(zhǔn)備好投影儀，每個作品你自己到這來介紹，一共每個項目就二十分鐘，介紹要介紹十分鐘，那你討論交流就沒時間了，就是兩三分鐘介紹一下然后多提幾個問題，進(jìn)行一些討論，進(jìn)行一些交流，最不好的一個效果就是背，一段背的很熟，再背一遍，這樣非常不自然，往往你背的話評委印象不好，就要問你一些問題，那些問題都不是預(yù)先準(zhǔn)備好的，臨場發(fā)現(xiàn)有什么就要問你新問題。這樣，你就搞的很被動；第十一，在許多自然科學(xué)的學(xué)術(shù)論文里面含糊的概念盡量少，盡量定量這樣，有的當(dāng)然是可以定性的先進(jìn)性，可靠性會大大提高。定量的話最后出來一個數(shù)字，提高了百分之多少，精度達(dá)到了多少，同時，一定要有誤差分析。包括系統(tǒng)誤差，隨機誤差，這樣的話對你這個結(jié)論，大家才信得過。所以你做出來的東西、你的發(fā)明創(chuàng)造，最后達(dá)到定量的最好，有定量的話有個誤差分析，在什么條件下它才能達(dá)到這個結(jié)果，這個邏輯要精準(zhǔn)；第十二，可靠性方面。很多創(chuàng)造發(fā)明類的，它要制作模

型，要拿到現(xiàn)場�；�了一年多的時間，好不容易搞到這個，拿到現(xiàn)場里動作都不靈了，這個就非常吃虧。有的說貼個橡皮膏，線路不同就東捅西捅的，這就一個很不好的印象。對評委留下一個不太好的印象，對你以后的評審有不大好的作用，所以你這個東西做出來不管你是個模型也好，是最后的成品也好，形式很重要。

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