- 相關(guān)推薦
我為教育發(fā)展獻計策
我為教育發(fā)展獻計策
學校發(fā)展應堅持“教育以學生為中心，辦學以教師為中心”觀點，建立教師、學生和學校發(fā)展的利益共同體，實現(xiàn)教師、學生和學校的共同發(fā)展。所以我覺得判斷一個學校好與否，主要是看這個學校是否以師生的可持續(xù)發(fā)展為根本目標。我認為最主要的是：有一支高素質(zhì)穩(wěn)定的教師隊伍。這是因為學校教育歸根結(jié)底不是靠校長的“單干”，也不是靠學校漂亮的校園、豪華的設(shè)備，而是靠一支愛崗敬業(yè)、技能高超、訓練有素穩(wěn)定的教師隊伍。如果說校長是學校教育核心的話， 那么教師就是教育教學工作的關(guān)鍵，沒有后者，成功教育將永遠無法 實現(xiàn)。我認為當前制約我們教育發(fā)展的癥結(jié)主要有：
1、 師資力量不平衡。主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間師資力量懸殊；城區(qū)重點中小學與普通中小學之間師資力量差距大。
2、 生源配置不平衡。重點中小學、私立小學占據(jù)絕大多數(shù)優(yōu)秀生源，學校之間缺乏可競爭性，造成教育發(fā)展動力不足。
3、 基礎(chǔ)教育薄弱。山區(qū)小學教育經(jīng)費不足，教育教學設(shè)施配備不足，教師待遇只停留在表面，實際工資相對太低。
以上問題都是由來已久的歷史問題，治重癥需下猛藥。只有強化改革力度、完善改革措施、健全改革機制才能從根本上解決問題。我認為解決的途徑有：
一、 針對師資力量不平衡問題，可采取一下三項措施解決。
1、繼續(xù)做好支教、援教工作，要求所有剛畢業(yè)教師應不分男女，
必須到山區(qū)中小學支教、援教；對特崗教師提高待遇，鼓勵獻身山區(qū)教育，不論是誰，不管門子多廣、多硬均不得隨意調(diào)動。
2、實行城區(qū)教師下鄉(xiāng)輪教制。讓城區(qū)中小學中的責任心差、教學能力不足的教師到山區(qū)中小學進行掛職鍛煉，既給城區(qū)教師加壓，也能進一步緩和山區(qū)教師緊缺現(xiàn)象。
3、財政應加大對山區(qū)待遇中小學教師，切切實實提高教師的工 資水平，讓教師的職業(yè)真正成為令人羨慕的職業(yè)。
4. 加大對山區(qū)學校的硬件投入 ，使山區(qū)學校的辦學水平達到城市學校的條件，真正做到資源共享。
總之，要真正使教育均衡發(fā)展，必須加大對山區(qū)學校的硬件建設(shè)投入，提高教師待遇的投入，穩(wěn)定教師隊伍。
【我為教育發(fā)展獻計策】相關(guān)文章：
我為學校發(fā)展獻計策_900字04-30
我為邊疆獻青春作文04-28
我為老師獻首歌04-28
我為科學發(fā)展獻一策活動設(shè)想和建議6篇11-06
我為祖國獻石油(報告文學)04-26
我為孔明獻一計作文11-14
我為祖國獻祝福簡單祝福語09-28
教育督導為學校的發(fā)展鋪路搭橋04-29
我為祖國獻祝福暖心祝福語（精選115句）10-05