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讀書使人進步
讀書使人進步
姚鵬飛
浙江省紹興市元培中學分部二（7）班
指導老師：趙彩娣
培根曾經(jīng)說過：讀史書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。臧克家也曾說過：讀過一本好書，像交了一個益友，除此之外，還有許許多多的名人們都曾提到過讀書的用處，所有人都一致認為，讀好書是有百利而無一害的。而我，也是認為讀書使人進步的一員。我偏愛于閱讀科學，而正是科學，讓我在閱讀的過程中發(fā)生了改變。
在初一剛開學的時候，我是一個對理科極其不感冒的男生，與許多人眼中所認為的表情木訥、帶副眼鏡的理科男完全不同，因此，媽媽給我報了一個家教班，沒想到，我的人生發(fā)生了巨大的改變。在家教班中，那位家教老師用風趣幽默的語言和恰當?shù)谋扔�，以及對題目方法的正確分析，使我從那時起的科學成績突飛猛進，因此，我也深深地熱愛上了科學這門學科。
可是，在書本上的那些知識太少，已經(jīng)無法滿足我那求知欲指數(shù)爆表的大腦了，于是，我開始了我的瘋狂閱讀。在家里，一進門，你就會在鞋柜上發(fā)現(xiàn)一本介紹科學冷門小知識的書，每天在早上穿鞋脫鞋的時候，我都可以翻閱一兩條。在客廳里，四大名著上面壓著一層厚厚的雜志，那都是每一期的《科學內(nèi)容》，我一份也沒落下，在廚房里、書房的書柜中、餐廳的餐桌上、臥室的床頭邊，甚至連廁所的馬桶蓋上，到處都有我留下閱讀科學的痕跡。正因為如此，當同班同學還在為F浮=G排=ρ液·g·V排液而頭疼不已時，我已在愛因斯坦的宇宙相對論和平行宇宙的海洋中暢游；當大家還分不清氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)時，我已對復分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和中和反應(yīng)有了一定程度上的了解；在同學們終于弄清了單質(zhì)化合物、氧化物和混合物之間的關(guān)系時，我也懂得了酸性氧化物、堿性氧化物還有酸酐之間的關(guān)系??這都是讀書帶來的好處。
許多家長都認為課外讀物只會讓孩子成績下降，我卻不是那么認為，一些好的讀物像世界名著等等，能夠使學生在享受閱讀帶來的快樂的同時，了解到一些風土人情、世俗文化、名人軼事、科學現(xiàn)象等，更能啟發(fā)學生對學習的興趣，也可以豐富同學們的知識面。讀書使人進步，我相信這一句話，而我們也更應(yīng)該做到這一點。去盡情地閱讀吧！體會閱讀給你帶來的精神上的糧食，它可能勝過一頓滿漢全席；去快樂的閱讀吧！不要讓閱讀成為你們的任務(wù)，而要讓書籍成為你們的益友；去自由的閱讀吧！當你空閑的時候，無論何時何地，都能從書中得到知識，也是消磨時光的好方法。
讓我們來看看那些愛讀書的人吧：施洋通過搓腳夜讀，最終成為了七大罷工運動中著名的工人領(lǐng)袖；魯迅通過賣獎狀換錢讀書，成為了偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家；王亞南把自己綁在柱子上讀書，最終成為了著名的馬克思主意經(jīng)濟學者??他們都享受在這讀書的樂趣之中。有人認為他們讀書很苦，可我不覺得。認為，是求知欲促使他們?yōu)榱烁幽軌蚋玫厝谌氲綍局卸龀瞿切┰谒丝磥砗芷婀值呐e動而已。我也是這樣，有時拿著一本科學書在廁所里，一旦看到吸引我的地方，我可能就會被馬桶“吸住”。一坐是一兩個小時，我想這就是我從書中所獲得的樂趣吧！
去閱讀吧！讀書使人進步！
教師點評：
本文以自身體驗出發(fā)，寫出了自己對讀書的心得“讀書使人進步”。一個小男生從對科學的不感冒到被家教老師的激發(fā)興趣再到瘋狂的讀書終有所成，其中感情真摯，內(nèi)容豐富，
名言例子信手拈來，各種修辭恰到好處，讀后不禁會對這個熱愛科學的小男孩會心一笑。而且此文也能夠喚起學生、家長、老師對“如何有益閱讀課外書”的良性思考。當然，書的海洋是無窮的多樣的，不應(yīng)該偏食，建議在閱讀科學課外書以外，多讀讀各式各類不同類型的有益書籍，從中獲得更多的樂趣也獲得更多的知識。
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