貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)Microsoft Word 文檔

貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試

對(duì)下列問(wèn)題的回答，可能在不同程度上描繪了您的行為。每題有八句話，請(qǐng)將“十分”分配給這八個(gè)句子。分配的原則是：最體現(xiàn)您行為的句子分最高，經(jīng)此類推。最極端的情況可能是“十分”全部分配給其中一句話。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況把分?jǐn)?shù)填入后面的表中。

做法示范：例如第一題：我A給1分 B給1分 C給3分 D給1分 E給2分F給0分 G給1分 H給1分如此類推，把題目對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)照里面套，最后把各項(xiàng)的總分加起來(lái)就是你扮演的各個(gè)角色的分?jǐn)?shù)。

一、 我認(rèn)為我能為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)是：

A、我能很快地發(fā)現(xiàn)并把握住新的機(jī)遇。

B、我能與各種類型的人一起合作共事。

C、我生來(lái)就愛出主意。

D、我能一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)很有價(jià)值的人，就及時(shí)把他們推薦出來(lái)。

E、我能把事情辦成，這主要靠我個(gè)人的實(shí)力。

F、如果最終能導(dǎo)致有益的結(jié)果，我愿面對(duì)暫時(shí)的冷遇。 G、我通常能意識(shí)到什么是現(xiàn)實(shí)的，什么是可能的。

H、在選擇行動(dòng)方案時(shí)，我能不帶傾向性，也不帶偏見地提出一個(gè)合理的替代方案。

二、在團(tuán)隊(duì)中，我可能有的弱點(diǎn)是：

A、如果會(huì)議沒有得到很好的組織、控制和主持，我會(huì)感到不痛快。 B、我容易對(duì)那些有高見而又沒有適當(dāng)?shù)匕l(fā)表出來(lái)的人表現(xiàn)得過(guò)于寬容。 C、只要集體在討論新的觀點(diǎn)，我總是說(shuō)的太多。 D、我的客觀看法，使我很難與同事們打成一片。 E、在一定要把事情辦成的情況下，我有時(shí)使人感到特別強(qiáng)硬以至專斷。F、可能由于我過(guò)分重視集體的氣氛，我發(fā)現(xiàn)自己很難與眾不同。 G、我易于陷入突發(fā)的想象之中，而忘了正在進(jìn)行的事情。H、我的同事認(rèn)為我過(guò)分注意細(xì)節(jié)，總有不必要的擔(dān)心，怕把事情搞糟。

三、當(dāng)我與其他人共同進(jìn)行一項(xiàng)工作時(shí)：

A、我有在不施加任何壓力的情況下，去影響其他人的能力。

B、我隨時(shí)注意防止粗心和工作中的疏忽。

C、我愿意施加壓力以換取行動(dòng)，確保會(huì)議不是在浪費(fèi)時(shí)間或離題太遠(yuǎn)。

D、在提出獨(dú)到見解方面，我是數(shù)一數(shù)二的。

E、對(duì)于與大家共同利益有關(guān)的積極建議我總是樂于支持的。 F、我熱衷尋求最新的思想和新的發(fā)展。

G、我相信我的判斷能力有助于做出正確的決策。

H、我能使人放心的是，對(duì)那些最基本的工作，我都能組織得“井井有條”。

四、我在工作團(tuán)隊(duì)中的特征是：

A、我有興趣更多地了解我的同事。

B、我經(jīng)常向別人的見解進(jìn)行挑戰(zhàn)或堅(jiān)持自己的意見。

C、在辯論中，我通常能找到論據(jù)去推翻那些不甚有理的主張。

D、我認(rèn)為，只要計(jì)劃必須開始執(zhí)行，我有推動(dòng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的才能。

E、我有意避免使自己太突出或出人意料。

F、對(duì)承擔(dān)的任何工作，我都能做到盡善盡美。

G、我樂于與工作團(tuán)隊(duì)以外的人進(jìn)行聯(lián)系。

H、盡管我對(duì)所有的觀點(diǎn)都感興趣，但這并不影響我在必要的時(shí)候下決心。

五、在工作中，我得到滿足，因?yàn)椋?/p>

A、我喜歡分析情況，權(quán)衡所有可能的選擇。

B、我對(duì)尋找解決問(wèn)題的可行方案感興趣。

C、我感到，我在促進(jìn)良好的工作關(guān)系。

D、我能對(duì)決策有強(qiáng)列的影響。

E、我能適應(yīng)那些有新意的人。

F、我能使人們?cè)谀稠?xiàng)必要的行動(dòng)上達(dá)成一致意見。

G、我感到我的身上有一種能使我全身心地投入到工作中去的氣質(zhì)。

H、我很高興能找到一塊可以發(fā)揮想象力的天地。

六、如果突然給我一件困難的工作，而且時(shí)間有限，人員不

熟：

A、在有新方案之前，我寧愿先躲進(jìn)角落，擬定出一個(gè)解脫困境的方案。

B、我比較愿意和那些表現(xiàn)出積極態(tài)度的人一道工作。

C、我會(huì)設(shè)想通過(guò)用人所長(zhǎng)的方法來(lái)減輕工作負(fù)擔(dān)。

D、我天生的緊迫感，將有助于我們不會(huì)落在計(jì)劃后面。 E、我認(rèn)為我能保持頭腦冷靜，富有條理地思考問(wèn)題。 F、盡管困難重重，我也能保證目標(biāo)始終如一。

G、如果集體工作沒有進(jìn)展，我會(huì)采取積極措施去加以推動(dòng)。 H、我愿意展開廣泛的討論，意在激發(fā)新思想，推動(dòng)工作。

七、對(duì)于那些在團(tuán)隊(duì)工作中或與周圍人共事時(shí)所遇到的問(wèn)題：

A、我很容易對(duì)那些阻礙前進(jìn)的人表現(xiàn)出不耐煩。

B、別人可能批評(píng)我太重分析而缺少直覺。

C、我有做好工作的愿望，能確保工作的持續(xù)進(jìn)展。

D、我常常容易產(chǎn)生厭煩感，需要一、二個(gè)有激情的人使我振作起來(lái)。

E、如果目標(biāo)不明確，讓我起步是很困難的。

F、對(duì)于我遇到的復(fù)雜問(wèn)題，我有時(shí)不善于加以解釋和澄清。 G、對(duì)于那些我不能做的事，我有意識(shí)地求助他人。

H、當(dāng)我與真正的對(duì)立面發(fā)生沖突時(shí)，我沒有把握使對(duì)方理解我的觀點(diǎn)。

附件１：團(tuán)隊(duì)角色問(wèn)卷

答題紙

大題

號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 合計(jì)

實(shí)干者

CW G

協(xié)調(diào)者

CO D

推進(jìn)者

SH F

創(chuàng)新者

PL C

信息

者 RI A

監(jiān)督

員 ME H A H B A E C G D C D D B H F B D E H G C F E C G G A A F H E F E D G A B

凝聚者

TW B F E A C B H 完善者

FI E H B F G D C

分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)就是你表現(xiàn)出來(lái)的角色，分?jǐn)?shù)第二高第三高就是你的潛能，如果分?jǐn)?shù)在10分以上有三項(xiàng)，證明你這三樣都可以扮演，這個(gè)看你的興趣和能力在哪里了。如果你有一項(xiàng)突出另類很重要，超過(guò)18分以上，你就是這類人的，一般來(lái)說(shuō)5分以下為你不能去扮演這個(gè)角色，15分以上證明你這個(gè)角色表現(xiàn)很突出。

測(cè)試結(jié)果：

CW CO SH PL RI ME TW FI

11' 11' 11' 9' 5' 8' 6' 9'

團(tuán)隊(duì)角色顯著特征：CW+CO+SH

團(tuán)隊(duì)角色最不顯著特征：RI+TW

附件２：團(tuán)隊(duì)角色優(yōu)缺點(diǎn)介紹：團(tuán)隊(duì)角色是指團(tuán)隊(duì)成員為了推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而與其他成員進(jìn)行交往所表現(xiàn)出來(lái)的特有的行為方式。目前研究發(fā)現(xiàn)了八個(gè)能對(duì)團(tuán)隊(duì)做出積極貢獻(xiàn)的角色，它們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分別是：

1、實(shí)干家（工兵）CW（Company Worker）

A 典型特征：保守；順從；務(wù)實(shí)可靠。

B 積極特性：有組織能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；工作勤奮；有自我約束力

C 能容忍的弱點(diǎn)：缺乏靈活性；對(duì)沒有把握的主意不感興趣

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）把談話與建議轉(zhuǎn)換為實(shí)際步驟

（2）考慮什么是行得通的，什么是行不通的.

（3）整理建議，使之與已經(jīng)取得一致意見的計(jì)劃和已有的系統(tǒng)相配合

2、協(xié)調(diào)員（主席）CO（Coordinator）

A 典型特征：沉著；自信；有控制局面的能力

B 積極特性：對(duì)各種有價(jià)值的意見不帶偏見地兼容并蓄，看問(wèn)題比較客觀

C 能容忍的弱點(diǎn)：在智能以及創(chuàng)造力方面并非超常

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和方向

（2）選擇需要決策的問(wèn)題，并明確它們的先后順序

（3）幫助確定團(tuán)隊(duì)中的角色分工、責(zé)任和工作界限

（4）總結(jié)團(tuán)隊(duì)的感受和成就，綜合團(tuán)隊(duì)的建議 3 推進(jìn)者（沖鋒隊(duì)員） SH（Shaper）

A 典型特征：思維敏捷；開朗；主動(dòng)探索

B 積極特性：有干勁，隨時(shí)準(zhǔn)備向傳統(tǒng)、低效率、自滿自足挑戰(zhàn)

C 能容忍的弱點(diǎn)：好激起爭(zhēng)端，愛沖動(dòng)，易急躁

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）尋找和發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)討論中可能的方案

（2）使團(tuán)隊(duì)內(nèi)的任務(wù)和目標(biāo)成形

（3）推動(dòng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成一致意見，并朝向決策行動(dòng) 4 創(chuàng)新者（智多星） PL（Planter）

A 典型特征:有個(gè)性；思想深刻；不拘一格

B 積極特性:才華橫溢；富有想象力；智慧；知識(shí)面廣

C 能容忍的弱點(diǎn):高高在上；不重細(xì)節(jié)；不拘禮儀

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）提供建議

（2）提出批評(píng)并有助于引出相反意見

（3）對(duì)已經(jīng)形成的行動(dòng)方案提出新的看法

5 信息者（外交家、八爪魚） RI（Resource Investigator）

A 典型特征:性格外向；熱情；好奇；聯(lián)系廣泛；消息靈通

B 積極特性:有廣泛聯(lián)系人的能力；不斷探索新的事物；勇于迎接新的挑戰(zhàn)

C 能容忍的弱點(diǎn):事過(guò)境遷，興趣馬上轉(zhuǎn)移

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）提出建議，并引入外部信息

（2）接觸持有其他觀點(diǎn)的個(gè)體或群體

（3）參加磋商性質(zhì)的活動(dòng)

6 監(jiān)督員（評(píng)論家） ME（Monitor Evaluator）

A 典型特征:清醒；理智；謹(jǐn)慎

B 積極特性:判斷力強(qiáng)；分辨力強(qiáng)；講求實(shí)際

C 能容忍的弱點(diǎn):缺乏鼓動(dòng)和激發(fā)他人的能力；自己也不容易被別人鼓動(dòng)和激發(fā)

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）分析問(wèn)題和情景

（2）對(duì)繁雜的材料予以簡(jiǎn)化，并澄清模糊不清的問(wèn)題

（3）對(duì)他人的判斷和作用做出評(píng)價(jià)

7 凝聚者（雕刻家） TW（Team Worker）

A 典型特征:擅長(zhǎng)人際交往；溫和；敏感

B 積極特性:有適應(yīng)周圍環(huán)境以及人的能力；能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作

C 能容忍的弱點(diǎn):在危急時(shí)刻往往優(yōu)柔寡斷

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）給予他人支持，并幫助別人

（2）打破討論中的沉默

（3）采取行動(dòng)扭轉(zhuǎn)或克服團(tuán)隊(duì)中的分歧

8 完善者（完美主義者、保姆） FI（Finisher）

A 典型特征:勤奮有序；認(rèn)真；有緊迫感

B 積極特性:理想主義者；追求完美；持之以恒 C能容忍的弱點(diǎn):常常拘泥于細(xì)節(jié)；容易焦慮；不灑脫

D 在團(tuán)隊(duì)中的作用

（1）強(qiáng)調(diào)任務(wù)的目標(biāo)要求和活動(dòng)日程表

（2）在方案中尋找并指出錯(cuò)誤、遺漏和被忽視的內(nèi)容

（3）刺激其他人參加活動(dòng)，并促使團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生時(shí)間緊迫的感覺

貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論的應(yīng)用

（一）角色齊全。唯有角色齊全，才能實(shí)現(xiàn)功能齊全。正如貝爾賓博士所說(shuō)的那樣，用我的理論不能斷言某個(gè)群體一定會(huì)成功，但可以預(yù)測(cè)某個(gè)群體一定會(huì)失敗。所以，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該是實(shí)干家、信息者、協(xié)調(diào)者、監(jiān)督者、推動(dòng)者、凝聚者、創(chuàng)新者和完美主義者這八種角色的綜合平衡。

（二）容人短處，用人所長(zhǎng)。知人善任是每一個(gè)管理者都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。管理者在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到各個(gè)角色的基本特征，容人短處，用人所長(zhǎng)。在實(shí)踐中，真正成功的管理者，對(duì)下屬人員的秉性特征的了解都是很透徹的，而且只有在此基礎(chǔ)上組建的團(tuán)隊(duì)，才能真正實(shí)現(xiàn)氣質(zhì)結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

（三）尊重差異，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。對(duì)于一份給定的工作，完全合乎標(biāo)準(zhǔn)的理想人選幾乎不存在——沒有一個(gè)人能滿足我們所有的要求。但是一個(gè)由個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)卻可以做到完美無(wú)缺——它并非是單個(gè)人的簡(jiǎn)單羅列組合，而是在團(tuán)隊(duì)角色上亦即團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了互補(bǔ)。也正是這種在系統(tǒng)上的異質(zhì)性、多樣性，才使整個(gè)團(tuán)隊(duì)生機(jī)勃勃，充滿活力。

（四）增強(qiáng)彈性，主動(dòng)補(bǔ)位。從一般意義上而言，要組建一支成功的團(tuán)隊(duì)，必須在團(tuán)隊(duì)成員中形成集體決策、相互負(fù)責(zé)、民主管理、自我督導(dǎo)的氛圍，這是團(tuán)隊(duì)區(qū)別于傳統(tǒng)

組織及一般群體的關(guān)鍵所在。除此之外，從團(tuán)隊(duì)角色理論的角度出發(fā)，還應(yīng)特別注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)補(bǔ)位意識(shí)——即當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在上述八種團(tuán)隊(duì)角色出現(xiàn)欠缺時(shí)，其成員應(yīng)在條件許可的情況下，能夠增強(qiáng)彈性，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)角色的轉(zhuǎn)換，使團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)從整體上趨于合理，以便更好地達(dá)成團(tuán)隊(duì)共同的績(jī)效目標(biāo)。事實(shí)上，由于多數(shù)人在個(gè)性、稟賦上存在著雙重、甚至多重性，也使這種團(tuán)隊(duì)角色的轉(zhuǎn)換成為可能，這一點(diǎn)也是為我們測(cè)試結(jié)果及實(shí)踐所證實(shí)了的。

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