給母親的歌

授課教師 課題（章節(jié)）

科 目

語文

獻給母親的歌（綜合訓練一）

授課年級 課時安排

八年級

授課時間

一課時

1．請全班同學分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學 作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān) 母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成

教學準備

果。 2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。 3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。 4．準備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

授課內(nèi)容分析 知識目 標 能力目 標 情感目 標

通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、 整理， 讓學生感受到平凡而偉大的母愛。 每個學生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共 享。 愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

教學目標

教學重點 教學難點 教學方法

愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。 愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動

聽故事。 家，是我們避風的港灣，是我們 成長的搖籃，相對于父愛，母愛是 日常的，瑣碎的。母愛更接近于生 活的真實和人的本性。當你第一次 喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容， 滿心驚奇，當母親把你從懷中放在 放錄音磁帶， 要求學生仔細聆聽媽媽們的 故事。

學 生 活 動

聽母親的故事。

設(shè)計意圖

預 習 提 綱 及 內(nèi) 容

地上。讓你爬，讓

第一文庫網(wǎng)

你站，讓你走， 當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù) 操練??從此，你便開始了全新的 人生。每次放學回家，你都要向母 親匯報自己的收獲，母親聽得津津 有味，笑靨如花。

談感受。 各小組分別展示搜集的有關(guān)資料

在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的 詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配

(圖片、 文章等)， 然后談自己的體會。 樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。 1．離開母親的腹，離開母親的懷， 大家可針對作品發(fā)表自己的看法。 離開母親的身，永遠沒有離開的， 是和母親息息相通的心。 2 ．母愛如水，母親是源，無論你 奔騰到哪里，身上流淌的，依然有 不盡的源頭之水。 。 (三)謝母恩。 提問： 3． “世界上有一種最美的聲音，那便是母 親的呼喚。 ” ——但丁 “人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼， 就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽” ’ 。 ——紀伯倫 請學生展示與母親有

關(guān)的格言、俗語，要 求同學們談?wù)勛约旱母惺堋?慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親 吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是 手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為 子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才 的憂郁的眼神， 是兒女遠行時的句句叮嚀， 是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情， 是“三春暉” ，是任何“寸草心”也難以回 報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無 私的親情。今天，我們之所以能健康地成 長，母親有多大的功勞啊。 拓展訓練 以“母愛或媽媽，我想對您說”為題寫一 篇作文

合 作 探 究 及 能 力 提 升 過 程

為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已 經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學 分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩 名代表發(fā)言。 (四)送祝福。 1．請學生介紹母親節(jié)的由來。 2．隨著日歷的翻動，母親的生 日就要到了，讓我們每一個同學給 自己的母親一個驚喜：親手給母親 做一個蛋糕，送一份禮物，對母親 說一句祝福的話。要求學生在課后 能把禮物和祝福的話語送給媽媽。 小結(jié)： 也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐 功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒 有科學家的淵識博學，沒有英雄的 豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。 但母愛如天大，同時又小得只能住 在我們的心里，母愛是可以撐天的 支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我 們永遠愛著您——媽媽。

板書設(shè)計

備課組 長簽名

教研組 長簽名

教導處 批 閱

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