我是一個(gè)讓老師很失望的學(xué)生

我是一個(gè)讓老師很失望的學(xué)生.

去年我的成績還很好,語文成績90分左右,數(shù)學(xué)106分左右，物理60分，化學(xué)42分，政治56分，歷史38分，英語經(jīng)常60分，就是因?yàn)檫@個(gè)英語，班主任出于對我前景的考慮，建議我第一年不進(jìn)行中考，復(fù)習(xí)一年再進(jìn)行考試，這樣能上一個(gè)重點(diǎn)高中。說實(shí)話，我感覺第一年也考不上重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一年把握性非常大，我就采納了老師的建議。

到了第二年，剛開學(xué)的時(shí)候，我非常努力，因?yàn)樵谖倚闹杏忻篮枚�令人振奮的希望。我非常的自覺，每天吃過飯老早進(jìn)教室，按照我自己的實(shí)際情況該復(fù)習(xí)什馬就復(fù)習(xí)神馬，學(xué)習(xí)效果也非常令人滿意。老師們就像配合我市的，每次遇到難題，就讓我站起來回答，而我也不負(fù)重望，每次都回答得特別完美。特別在聽公開課時(shí)，遇到卡殼的問題我總能幫助老師度過難關(guān)。老師們也非常器重我，幾乎每一個(gè)科可老師都找我談話，他們多次的提醒我要找準(zhǔn)自己的方向，千萬不要滿足于眼前取得的成績。其實(shí)我明白他們在擔(dān)心什么。日子就這樣過下去該多好，四年之后我就是某個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)的大學(xué)生了�？墒沁@只是一個(gè)假設(shè)。

過了一個(gè)多月，我感覺著沒有什么東西使我學(xué)不會的。我開始放松了自己。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)們中間還是有號召力的，先在也這樣，學(xué)生時(shí)期崇拜成績好的同學(xué)。在我周圍馬上聚集了一部分同學(xué)，他們包括孫某，何某，于某。我們經(jīng)常在一起玩，吃飯?jiān)谝黄�，睡覺在一起，上學(xué)放學(xué)的路上也在一起，又是星期天也打電話；炮一起玩。他們都很聽我的話，因?yàn)樗麄兊某煽兌际侨�班倒�?shù)的成績，又使他們甚至以一種討好的方式對待我。這是我剛到特別的有成就感。后來也不知道誰提出來得到網(wǎng)吧里去上網(wǎng)，玩游戲，我們就都去了。時(shí)間長了，精力跟不上，上課開始打瞌睡，班主任發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，把我叫到辦公室狠狠地披了一頓，并且叫我以后改正，我也感覺著老師說得對葉下決心改正�？墒�，我已經(jīng)網(wǎng)癮很深了，只要有三天不上網(wǎng)玩兒，我就茶飯不思，坐臥不寧，哈欠連天，精神萎靡。后來，我們幾個(gè)就在晚上偷偷的跳墻出去上網(wǎng)。開始的幾次，老師沒有發(fā)現(xiàn)，我們的膽子變的越來越大，到后來幾乎每周都要跳墻出去上兩次網(wǎng)。終于有一次實(shí)在熬不住，在上早自習(xí)時(shí)別人都走了，我們幾個(gè)大夜市的還在繼續(xù)睡。征稅著時(shí)突然感覺有些冷，身上還有點(diǎn)疼，睜眼眼看，班主任手里拿了一根棍站在床邊，身上東北字也不知道跑哪兒去了。我頓時(shí)嚇得一點(diǎn)兒睡衣都沒有了，當(dāng)時(shí)局勢一身冷汗，心想：完了，事情鬧大了。后來，家長被叫來，回家住宿了兩周。當(dāng)時(shí)無感覺火對不起家長和老師，下定決心要改邪歸正。

可是，我發(fā)祥有些事情不像想象的那么簡單。我的英語又回到了我聽不懂的程度，原來所有的努力全部都白費(fèi)了。我非常的痛苦，也非常的惱恨自己，怎么就忘了自己當(dāng)初的理想了？怎么就管不住自己呢？為什么自甘墮落呢？我又開始努力學(xué)習(xí)，可是我就是回不到開始時(shí)的狀態(tài)。我告訴自己：不行了，一切都晚了。在這種思想的支配下，我又會到了連續(xù)上網(wǎng)的狀態(tài)，直到現(xiàn)在我也沒有戒除網(wǎng)癮。我的班主任和任課老師沒少找我談話，到底多少次，說實(shí)話，我自己也記不清了，我感覺我自己要占掉班主任大部分的課余時(shí)間，因?yàn)槲业陌嘀魅我恢倍紙?jiān)信我是可造之材。他為了幫助我，想盡了各種辦法：談我是一個(gè)讓老師很失望的學(xué)生話，激勵(lì)我，叫家長，用棍子敲屁股，寫反思，讓我獨(dú)自在外邊做作業(yè)，反正一切有可能讓我自立自強(qiáng)的方法都用了。但效果就是不理想。說實(shí)話，我一點(diǎn)都不惱恨我老師，哪怕是在他打我的時(shí)候。有些時(shí)候我看到老師因?yàn)槲覛獾媚槹l(fā)白懷著發(fā)紅，我感覺太讓老師操心了。有些同學(xué)犯了錯(cuò)之后，對于老師的批評和其他教育手段吃敵對態(tài)度，我感覺著這些同學(xué)都是在犯傻，你也不像意想老師為什么管你？

前幾天我向老師透露了不想上的念頭，老師又給我做了二十多分鐘的工作。

我真是一個(gè)不然老師身心的學(xué)生。

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