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虞大明《共有名字》課堂實(shí)錄
虞大《共有名明字》堂實(shí)課.錄tx51自t是信不枯永竭的源，泉自是信奔不息的波騰，濤自是信急奮流的渠進(jìn)，道自信是真的正成功母。之大明《虞共有名字課堂實(shí)錄
》
前師生互課：動(dòng)
游玩戲繞令：口化會(huì)肥發(fā)揮
過(guò)練習(xí)后經(jīng)幾個(gè)，生進(jìn)學(xué)行了賽，最比的一好名女生了繞４遍接著，了請(qǐng)一現(xiàn)位場(chǎng)的師老臨發(fā)揮時(shí)一口氣也了念４遍輪。虞老師自己到竟時(shí)一口氣了念０２。遍在的學(xué)生場(chǎng)和聽(tīng)的課師都老不情禁自地起鼓掌了
。（虞老
此處的師計(jì)設(shè)而易舉輕的贏得了學(xué)的生信任和喜。繞愛(ài)令口的巧是多練技這里通過(guò)繞，令口游戲，不的激發(fā)了學(xué)生學(xué)僅的習(xí)積極性，還學(xué)讓生重溫熟能生了巧的道，理同也時(shí)學(xué)讓從生心里佩服上課底老的師進(jìn)，而喜上他歡的課，屬一實(shí)三得。舉）
、一門(mén)開(kāi)見(jiàn) 山揭導(dǎo)題 課
１、今我天上一節(jié)有們意的思課直接。題示：有共字名 讀課題齊
２、師
：在其他說(shuō)地方上時(shí)課有，個(gè)字錯(cuò)一得別特，多
板
示：拆人件 信 較：比拆”“和折” “
３自、抄由寫(xiě)：“信”和拆文其中易他的錯(cuò)字
詞
４、疑質(zhì)課：共題名有字有什會(huì)麻煩么？
為
么什麻有，煩土其耳這個(gè)村的莊共還用個(gè)名字呢？
一
文中哪一 段訴我告?zhèn)儼�？答�?qǐng)上打√“ ”
（ 老師虞的文語(yǔ)堂從課不拖泥帶來(lái)水，一環(huán)節(jié)每設(shè)的都非常計(jì)的精，非簡(jiǎn)常的位到，節(jié)課的開(kāi)頭也一本，單刀直樣入、開(kāi)見(jiàn)山。）門(mén)
二 初、步理文本
梳 1、據(jù)以上根的疑自由朗讀課文。問(wèn)
2交流、接告直訴們答案我是的哪段？一（答：生8第然自段）
3
、議第8自然讀段
1）答案
是什么？求再要第8讀然自段
2 ）問(wèn)：師會(huì)說(shuō)了嗎？齊答：生！ 會(huì)
）3說(shuō)師：每個(gè)都人會(huì)，了就不答。那么就了請(qǐng)用你讀朗告訴我來(lái)答吧案 ！
4） 生朗請(qǐng)讀，交朗讀流中現(xiàn)體來(lái)的出點(diǎn)詞重語(yǔ)，讀。
齊5
梳理課文）段落的：些哪落段共寫(xiě)名有帶字了共同來(lái)樂(lè)趣？哪的些落寫(xiě)在段互的相情與關(guān)懷同分擔(dān)中彼此的了不幸？
、三驗(yàn)、體演文繹本
1
、小結(jié)師：子里村有共名字帶了來(lái)同的樂(lè)趣共同，也時(shí)相互在的同與關(guān)懷情分擔(dān)了彼此的中幸不。大想家想身不臨其去感受一境下？
2、驗(yàn)、演義體本
文）1取 名
師：你
道知耳其人土般一喜叫什歡么名字嗎生一？沉陣默 。
師：
老查師資料，他們了般一喜叫“阿不杜拉歡。 ”
師邊邊說(shuō)黑在上寫(xiě)板下了幾這個(gè)，多新字的鮮字名，學(xué)生啊個(gè)一個(gè)致興然地念起來(lái)盎。
2）分配角色
師：接 下來(lái)我們一起表，來(lái)分享演下一有名字共給大帶的家樂(lè)吧歡我來(lái) 。
演郵遞員，誰(shuí)演書(shū)信來(lái)主人的學(xué)生？爭(zhēng)恐先地舉后手，師老了一位叫可的愛(ài)男孩書(shū)信的讀主人，大家都村民當(dāng) 。
3 ）體驗(yàn)演、義文本
師手上著個(gè)拿封信在優(yōu)美，音樂(lè)聲的中，有趣表演的開(kāi)始了讀 。
來(lái)信了“！來(lái)信了！”老虞師渾厚聲的響起來(lái)音了。
大 都家起站來(lái)，虞老師向攏聚。
師接 往著下：讀“親的阿不愛(ài)拉：您杜！” 好
“好”。家大約不同地而應(yīng)響 。
師
好：不久了，見(jiàn)很念你們想全家人。
“。哦”烈熱地應(yīng)。
答
師：訴告一個(gè)你好消息……
“耶—”—家再一大次呼。歡
師你們?yōu)槭裁矗赫f(shuō)“—耶—？從哪”詞個(gè)出來(lái)的讀 ？歡呼雀躍！“師：”我只看到可“呼”，歡卻不“見(jiàn)雀躍”再？來(lái)一次。第次二學(xué)，生得做當(dāng)?shù)较辔幻�。個(gè)孩都子么那激動(dòng)，么那興，那么動(dòng)情，看奮出得，生學(xué)已經(jīng)學(xué)在習(xí)體驗(yàn)、感中悟、發(fā)展。 了
師
太太：分了，這娩回個(gè)是孩男
。
別“念了別念了，是我的信，。有”害羞…點(diǎn)
…
在到演不幸的事時(shí)，件生學(xué)更學(xué)會(huì)了是慰別安人留得青山在，不：沒(méi)柴燒。別難怕過(guò)，他來(lái)讓我的村莊吧！……們
（虞老
運(yùn)師表用演模擬的方式，創(chuàng)設(shè)了快愉的學(xué)習(xí)境，情導(dǎo)引學(xué)生積極地參，充分與地活起來(lái)動(dòng)在豐富的悲，喜、情體驗(yàn)感，使學(xué)生中既體到會(huì)共了有字帶來(lái)的名無(wú)窮樂(lè)趣，也明白人了與之人應(yīng)間該相互幫助）。
四、感
、悟華升、展拓
1、：師到這學(xué)，兒家一定大非羨常慕耳土村莊其的民，人因他為的共們名字帶有了來(lái)那多么的歡樂(lè)，也相互在的同與情關(guān)中懷擔(dān)了分此的彼不幸其。，實(shí)我大家也們有一個(gè)共的名字同。（示出大幕，師配樂(lè)屏讀文章朗后一段最）。
、拓2練展習(xí)
在學(xué)生感情讀朗一段這話(huà)后師，發(fā)啟：是呀，我們都各自“有己自名的字，了出國(guó)，每門(mén)個(gè)的愛(ài)國(guó)之心人就變得格外烈了強(qiáng)大家，擁有都個(gè)共同一的字—中國(guó)名。實(shí)還有許多其他其的有共的字名，的知道嗎你”
媒體示？1）：在 個(gè)人，有個(gè)人的名，出字 了 ，就共 有名字了遇人，紹介己先說(shuō)：“自 。”
2我最喜歡的共有名字是） 因?yàn)?。
（生思維活學(xué)躍，所暢欲言并在不知，不中覺(jué)滲了愛(ài)透鄉(xiāng)，家祖愛(ài)的國(guó)教。育 ）
五
、回味無(wú)的窮結(jié)束語(yǔ)
虞
師老富感染力有嗓地音再響起：次擁有“共名字同是自既豪又是責(zé)，。任為共有因名意字著味享一切共悲喜、哀樂(lè)、�；�、!榮!”辱媒體示）（
（鏘鏗有、擲力有地聲結(jié)的無(wú)語(yǔ)在學(xué)疑心生海下投一了塊石，涌頭起陣了陣漣，可以漪想，象課雖然束了，但孩結(jié)們子和們聽(tīng)我課的老師都覺(jué)得猶意未盡）
。
教：杭執(zhí)州崇文實(shí)學(xué)校 虞驗(yàn)明大
課
：共有名文字 有（改）增
誰(shuí)都知道 信很私是化的東西人，拆信人是違法件的，在土但其一個(gè)偏僻的耳小村里，莊通機(jī)密是無(wú)信論何如得不到保護(hù)的，也來(lái)原該幾十戶(hù)村家人的長(zhǎng)家，部全了同取個(gè)名字一為了。確準(zhǔn)達(dá)從送外地發(fā)該村往的信，盡件責(zé)郵的員遞只好全村將都人集召到場(chǎng)上廣，眾拆當(dāng)信開(kāi)封，聲大信：念
“親 愛(ài)的某某您好：！——“”！好”全村齊人聲應(yīng)。答
“好久不見(jiàn)了，想很你念們家全人�！薄�。哦又”一是片響。
“應(yīng)告訴你個(gè)一好消…息…——”大家歡都呼雀躍
�！�
太太分了娩，回是這個(gè)男。孩——”有人喊：別念“了別念了，是我，信。的 ”
或：者告訴你“個(gè)不一幸的消…息…—”—大家屏住都呼了。吸
或者，信寫(xiě)
得非常有。盡管趣知收已信人大，還家是求要“念：去，下下去，念誰(shuí)信主是還沒(méi)定呢�！�
一共名有字村里給人了添不麻煩，但也增少加了多許樂(lè)，趣還有此間彼同的與情關(guān)。因?yàn)橐粋�(gè)人懷事的就像家的事大一，一個(gè)樣的喜人大家事開(kāi)，心個(gè)一的不幸眾人人憂(yōu)。所心以多很年他來(lái)都不們改曾這變習(xí)一。慣
共名字意味有共享：著悲喜、福、榮禍。
辱
/P>?
課前談話(huà) ：繞口—令化肥—揮會(huì)發(fā)
導(dǎo) 、入初 讀
：今天我們要學(xué)習(xí)一篇非師有意常思課文，的目叫題——
生：齊共有字名。
：師老虞給別師的朋小友這篇上文課的時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一候個(gè)字特別容易錯(cuò)生
。（
寫(xiě)師“”） 拆
：什么字？ 師
生齊
：拆 。
：師容易錯(cuò)的是哪兒最 ？
生齊一：點(diǎn)。
師
一點(diǎn)：怎么？ 了
生：
漏了。
：把師一漏點(diǎn)了，成變什么了？ 字
生：。 折
：師“拆”文中在詞語(yǔ)是的什？
么生：拆
信人件 。
：師兩個(gè)用。
生字拆：。（人生學(xué)笑哄 ）
：別嚇師人啊，
。生：
拆信 。
：師把信拆“拆的，”這點(diǎn)一漏就變了“成折信”是，嗎？折信嗎有
？
生：（ 豫地）有猶 。
師：有沒(méi)
折有信？
：有。生
師：有
。但是的拆“”信“和折”信意思全不一完。樣拆信”“指的是——把封給信拆。開(kāi)折“信呢”？
生：
把給信起來(lái)折。
：折師來(lái)。起意是不是完全思不樣。一
生 是。
：：師好的，起拿。在練筆習(xí)的第一題，紙橫線(xiàn)上自由面抄地寫(xiě)拆“信”這個(gè)詞。個(gè)抄這完后以，你覺(jué)得篇這文課當(dāng)中還有哪字些不一心也小出錯(cuò)？會(huì)可以自地由寫(xiě)抄給同。學(xué)兩們鐘時(shí)間分。始開(kāi)。
生
抄寫(xiě)：。
：嗯，有的同師抄學(xué)完“了拆”信這個(gè)以詞，又在后寫(xiě)分“”了娩。為你什么寫(xiě)這要字？個(gè)
生：因?yàn)椤薄懊浞?/p>
”的邊右“，娩”容易字上一加點(diǎn) 。
師：右
是邊個(gè)“免”字，是“不子”兔的兔”對(duì)嗎“好？。
師：請(qǐng)停筆虞老。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的字師都得特寫(xiě)漂別亮非。常佩服們你還記得虞。師老的說(shuō)那句嗎話(huà)今天咱？要一起們習(xí)學(xué)一篇很有意的思文課你們覺(jué)得，這篇章文意有思？嗎
齊：有生 。
師：有意思什在地么？方
生包：從外，送地來(lái)信的的候時(shí)，郵員要遞全村把的召集人廣場(chǎng)在，上當(dāng)拆眾開(kāi)信…，之后才…找能信到。主
師
你：以碰前過(guò)這到的樣情事嗎
？ 生
沒(méi)：有。
師今天：你榮幸，很會(huì)兒待你碰會(huì)。到
師什：么地有意方思 ？
生
：他們名字都的一。樣
師
什么地方：課？文中的這寫(xiě)事件發(fā)生在情么什方？說(shuō)地吧
第一文庫(kù)網(wǎng)生齊：土耳。的一個(gè)其遠(yuǎn)的偏小村莊
。
師：“ 土其耳偏的遠(yuǎn)小村莊，他們的名字居然都里——是（）生樣的。太一有意了。思們班咱有同名同姓的人里嗎
生？齊：有。
沒(méi)師：
你一想看想如果很多，人共有個(gè)名一，會(huì)帶來(lái)什字么煩麻 ？
生 不知道這封：信是誰(shuí)的 。
師：有還呢？
：假如生在考說(shuō)試時(shí)的候，有考人百一分不，知這是道一哪個(gè)。
師：產(chǎn)生會(huì)樣這麻的煩？嗎會(huì)）（
生：
還就有是叫一個(gè)人的名字別，人答應(yīng)。不知道都誰(shuí)是才要找真的人 。
：那如果咱們師班邊里有所人的字名都一，會(huì)樣發(fā)生么麻煩什 ？
生
兩個(gè)：結(jié)伴出人去的時(shí)玩候去，叫個(gè)那的人名字全班都答應(yīng)時(shí)。 了
生
如果：在是課的上候時(shí)老，叫一個(gè)師同學(xué)名的，全班同字都學(xué)來(lái)了。起
：師嗎是？發(fā)會(huì)生樣這的情事嗎
？ 生
會(huì)：。
師試試看，假如現(xiàn)：每在個(gè)一人叫都虞明，大接下請(qǐng)來(lái)虞大明朋小友答回問(wèn)。題
師： 站全來(lái)了起。挺麻煩的。
師：
連們都你知，很道多共人有一名字，個(gè)帶會(huì)很多來(lái)煩麻，但什為土么其耳那個(gè)遠(yuǎn)偏小村莊的里村民一直以來(lái)都的曾不改這變的習(xí)樣慣。請(qǐng)快速你讀讀地課，找一文課文找中有個(gè)自一段已經(jīng)回然我答了們是，哪自然段？用√標(biāo)出個(gè)。 來(lái)
先讀課 。文
師：停，讀得常起勁非尤其，是那男孩個(gè)瞧。他讀的模樣，是一種享書(shū)受。但是邊有一個(gè)字里念錯(cuò)了第。7然段，“或自信寫(xiě)者得非有常趣，盡…管”，“盡…管請(qǐng)你”念。
生 盡：。管
入重點(diǎn)段直
：記住師了嗎？到找這自然段個(gè)了嗎？
齊：生找到。了
師：第幾？
生齊：第 八。
師沒(méi)錯(cuò)。：就是八第自然段。自地將這由自然一讀一讀段邊讀邊想，土：其耳那個(gè)偏的小村莊遠(yuǎn)的村民什么為改變不樣一個(gè)習(xí)慣？ 這
：知道了嗎師？說(shuō)了嗎？會(huì)那就說(shuō)吧。
快
：換師一種方，式能你能不朗讀用告我為訴什么他不改
們變這一樣習(xí)個(gè)。慣你覺(jué)得些哪讀詞得一重，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)些能一回答這夠個(gè)題問(wèn)。先在這些下面加詞點(diǎn)。
師
：做完記標(biāo)后，可以再自由地以反復(fù)地練朗讀習(xí)�？凑l(shuí)看能用朗讀夠答回老虞剛才提出的師問(wèn)題。
：練讀。生
：好，咱師用朗讀來(lái)們著回答試剛才問(wèn)的題，嗎好？薦推一同學(xué)。
個(gè) 生：讀第
八自段。然
師：
你請(qǐng)說(shuō)回，這個(gè)答題了嗎問(wèn)聽(tīng)？出來(lái)嗎了，哪他些詞語(yǔ)特強(qiáng)調(diào)。別一些有方地得真的不讀錯(cuò)。
師
你聽(tīng)：白了明嗎？說(shuō)。你
生：
家大……
師好，我們一：起學(xué)來(lái)他著的子樣讀看讀 。
教師引 讀 。
師
這：幾地方個(gè)得特讀別。棒還前有…邊把…些詞這調(diào)出強(qiáng)來(lái)，就能回這答問(wèn)題個(gè)。咱們一起來(lái)試，試嗎？好
生
齊。（共有讀名字給村人添了里不少麻煩……）
：師不想身臨其想，去境受一下感份這共的同樂(lè)趣以彼此間及同的情與關(guān)懷想嗎？？
齊：想生
理清。絡(luò)脈
師
：但是我，要先們理理，多一了同的樂(lè)共，趣還有彼間的此情同與懷關(guān)在課文中都，分舉別例找，一，哪找?guī)讉�(gè)然段是自舉例說(shuō)在明了共同多的樂(lè)？趣
生
是：第二從然自到第四段然自。段
師
：二幾至？二至四，還—是—
生
：至二七。
：師那么你看們一第看自然段，六或者告“訴一你個(gè)不的消息”，幸你這看自然段一是舉例在什說(shuō)么？
生：情與關(guān)同懷 。
師多了共同的樂(lè)：趣的至—— 二
：生二五。至
師：二 五，至在說(shuō)一個(gè)什是么事？
：生一戶(hù)人家的太有太娩分了
。：師太太小生孩。了用個(gè)字兩括，概是一件這——
生 喜事。 ：
師：還有哪
個(gè)一然自段也舉在例明說(shuō)了多共的樂(lè)趣？ 同
生
或：信者得寫(xiě)非有趣�！灰贿�呢定？
師：這是幾自第然？段
師也：兩個(gè)用概字括，這一是件— —
：趣事。
師生：六第自段然的這是一件—說(shuō)—
：生幸不。
事師：
可以說(shuō)也是心傷。事
角色扮 演
師：這搞個(gè)清了楚咱，們可以就臨身其去感境�，F(xiàn)在受們都是土你耳其那偏遠(yuǎn)的個(gè)村莊小的里村，民是我？
誰(shuí) 生：郵
員。 遞
師
你們：定很肯想收怎到的信？樣
：這師男個(gè)說(shuō)孩的喜事，就是也課文二的五自至然段，嗎是？咱們先那感受來(lái)一這下事情件給我?guī)У墓餐臉?lè)趣。我要找們一人個(gè)當(dāng)來(lái)這封的信人。誰(shuí)主呀，你請(qǐng)，不好好先別激？，動(dòng)請(qǐng)坐。
師：是我遞員，他郵這封信的是主人，你們?nèi)寄膬喝税∈?？
生
土：耳其的民。村
：師叫你什么字名 ？
生：∝∞
∴輕聲（ ）
師：啊？
生：∝
∞∴∞∝∴（輕聲 ）
師 ：？啊
師李：微微像好個(gè)中是人國(guó)名的，字現(xiàn)在叫什你名字？ 么
生
：（語(yǔ)）無(wú)恩… …
師：�。恐坏朗�，？嗎不道就知對(duì)了。虞師老查了一去資料下發(fā)現(xiàn)，耳土其人非常用這個(gè)愛(ài)名—字（板書(shū)：—布杜拉阿 ）
師：
識(shí)�。空J(rèn)
生念
。
師 這樣：念起不好來(lái)聽(tīng)跟，念—我（音—發(fā)音譯 ）
：師在，現(xiàn)叫你—你—們叫全——
師：為
能了夠受感得好，更我還得做們件一事情你。們得研總研究究至二自五然段，哪些語(yǔ)特詞別要，重會(huì)待在兒演的候時(shí)要?jiǎng)e特關(guān)的，得先做注上記啊號(hào)。開(kāi)始 。
師可：開(kāi)始了以？嗎
師
現(xiàn)在：你們，干嗎？你們知道在來(lái)信了嗎？
生不：道知。
：那師你們?cè)诿绰铮?干
生
干活。
：
生應(yīng)該：在家干里己的自事情。
師：是 各自。干自各的活。干吧活
！
師：有 的在鋤地有，的睡在，還有一覺(jué)個(gè)在看電，還視有在的寫(xiě)作，個(gè)人在啃字典有，不噢，在面啃包… …
師提高
嗓門(mén)：鄉(xiāng)們親來(lái)，啦信，快趕到廣，集合！
生場(chǎng)有動(dòng)：作沒(méi)，聲。音
師
你們都：是啞。巴��？
生 ：來(lái)來(lái)啦。啦
：師據(jù)我所，知個(gè)那場(chǎng)廣沒(méi)上凳子有
。
生 ：立。 起
師現(xiàn)在我們都：到廣場(chǎng)，了是嗎 。
師提 嗓高門(mén)：愛(ài)親的阿杜拉布你好， ！
生：齊！ 好
師：好
久見(jiàn)不，了想念你們?nèi)液苋?/p>
！
齊生：哦!
師
告：訴你一個(gè)好們消！
息
生：耶！
師；為么要什“”耶請(qǐng)，說(shuō)一下。 明
：這生樣可突出高興。以
師：誰(shuí) 讓你么高這興課？文中么怎說(shuō)？ 的
：生者或告…訴
師…課文中：有個(gè)非一關(guān)常的詞語(yǔ)？鍵
：生呼雀躍。
歡師：
所你們以都這表樣現(xiàn)，嗎是但？，是我剛才只見(jiàn)聽(tīng)了呼，沒(méi)看歡到雀躍會(huì)。嗎像麻？雀樣一躍。歡跳也好，呼躍也雀，此時(shí)此刻都好明說(shuō)們你心里的非都常的—
—
齊生高興。 ：
師提
高門(mén)嗓告訴：你們一個(gè)消息好！
生齊：耶！
師
提高門(mén)：嗓太太娩分了，回是個(gè)男孩！這
生：別了，別念了念，是這的我信
。（
笑）
生
師 他：句話(huà)念得非常好，非那常激，動(dòng)常開(kāi)非心�；锎髮W(xué)兒他樣子的起一讀這讀句，嗎好？預(yù)起—備 —
生
：念齊。
師：再開(kāi) 一心點(diǎn)預(yù)，備—起—
：齊念生
。師：速度再
一快點(diǎn)預(yù)，備—起 —
生：再
讀。
：請(qǐng)問(wèn)師剛才你為什那么開(kāi)心？ 么
生
：太太娩分了。
師
誰(shuí)的太：分太了？娩
：生他的太太分娩。了
師：的太太分娩？
誰(shuí)生
：布阿拉的杜太。 太
師
：你也為認(rèn)是他太的太娩了分誰(shuí)。的太太娩分了
？ 生
：他親的戚一個(gè)是他父，的太母分娩太了 。
生：父母他的個(gè)親戚的太一太分了。 娩
師：父母他親的戚難道是不他的戚？親要還一繞圈子。個(gè)前面的話(huà)你說(shuō)得很的，是他好親戚的太的分娩太了。定肯不是他的 太
太分娩，了難自己太太分道娩己會(huì)自不道，還要?jiǎng)e知人封寫(xiě)信訴他？告所，請(qǐng)以你心放，是你的太不分娩了。是太個(gè)一戚或親者一朋友的個(gè)太太分了娩。
師：的你友，朋包括剛分娩剛孩的，一共有六子小孩個(gè)，土其沒(méi)耳有劃生計(jì)，育面前五個(gè)全是部——女（）這回總孩算是了一個(gè)——（生孩男。所）你那以個(gè)友非常朋心開(kāi)非常，動(dòng)，他一激心，一激動(dòng)開(kāi)，想到要寫(xiě)封信要告就你訴是不。，他是讓你也來(lái)分享他的想那份樂(lè)。但是，他沒(méi)想到快咱村們邊是里有共名字的，所這份快以樂(lè)經(jīng)過(guò)我這，個(gè)郵遞員的眾拆當(dāng)信信，就變成了念—（—有人的快所樂(lè)。）就這共是名有帶給字們的共同的—我—（趣）樂(lè)。白明了？
嗎
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