A．所欲有甚于生者甚：厲害閱讀答案

文言文閱讀（12分）魚我所欲也魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。?一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。?萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。?【小題1】．下列加點字的解釋不正確的一項是（??????）

A．所欲有甚于生者甚：厲害

B．故不為茍得也茍得：茍且得到

C．萬鐘于我何加焉加：增加

D．所識窮乏者得我歟得：通“德”，恩惠，這里是“感激”

【小題2】．與“由是則生而有不用也”這句話中“而”字意思相同的一項是（??）

A．中峨冠而多髯者為東坡

B．學而不思則罔

C．然得而臘之以為餌

D．朝而往，暮而歸

【小題3】．下列表述不正確的一項是（?????????）

A．作者將魚與熊掌進行對比，提出了他的主張：當二者不能兩全時，應舍生取義。

B．作者運用了比喻論證、舉例論證、對比論證和道理論證證明自己的觀點。

C．屈原縱使路途再漫長，也要上下求索，終遭奸臣毀謗，為了證明自己的清白，懷著悲憤投入汨羅江。用自己的行動實踐了孟子舍生取義這一主張。

D．繼孔子之后著名的儒家大師孟子，為我們留下了許多富有哲理的名言，如“生于憂患，死于安樂”、“得道多助，失道寡助”等。

【小題4】把文言文中畫線的句子翻譯成A．所欲有甚于生者甚：厲害閱讀答案現(xiàn)代漢語 。（6分）（1）則凡可以得生者何不用也。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

閱讀答案：

【小題1】C【小題1】B【小題1】A【小題1】（1）那么一切可以用來得到生存的辦法，什么手段不用呢？（2）用腳踢著（踐踏或踩過）（的東西）來給別人（人家）吃，是乞丐也不愿意接受。解析:略

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