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琵琶行導(dǎo)學(xué)案答案
《琵琶行》（并序）導(dǎo)學(xué)案·答案
1、給加點字注音。
錚（zhēng） 憫然（mǐn） 謫居（zh?） 還獨傾（huán） 間關(guān)（jiān） ．．．．．
湓浦口（p?n） 賈人（gǔ） 荻花（dí） 霓裳（nícháng） 六幺（yāo ）．．．．．．
裂帛（bó） 幽咽(y?) 潯陽（xún） 慢捻 （niǎn ） 舫船（fǎnɡ） ．．．．．．
蝦蟆陵（há mɑ） 嘔�。è璾 yā） 嘲哳（zhāo zhā） 闌干（lán ） 琴弦（xián ） ．．．．．．．．紅綃（xiāo） 鈿頭（diàn） 銀篦（bì） 春江花朝(zhāo) ．．．．
2、解釋下列加點詞的含義。
予左遷九江郡司馬：貶官，降職 今漂淪憔悴：漂泊淪落 ．．．．
明年秋，送客湓浦口：第二年 使快彈數(shù)曲：暢快 ．．．
因為長句：于是創(chuàng)作 弟走從軍阿姨死：古代指歌舞妓的頭面人物 ．．．．
凝絕不通聲暫歇：忽然，一下子 秋月春風(fēng)等閑度：隨隨便便 ．．．
夢啼妝淚紅闌干：縱橫錯亂的樣子 卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急：退卻，退回 ．．．．
去來江口守空船：走了以后 暮去朝來顏色故：容貌衰老 ．．．．
江州司馬青衫濕：文中指江州司馬穿著黑色的單衣。后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的．．．．
情感。
整體感知
3、本文有幾條線索？本文的主旨句是哪句？
明確：琵琶女身世為明線，作者的感受為暗線。主旨：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識
4、仿照第1節(jié)“江頭送客聞琵琶”概括每小節(jié)大意。
明確：江頭送客聞琵琶 江上聆聽琵琶曲 歌女傾訴身世苦
同病相憐傷遷謫 重聞琵琶青衫濕
探究案
探究點（一）
1、自讀詩前小序，并思考這段小序有何作用？
明確：①交代時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過； ②概述琵琶女身世；
③點明寫作動機； ④定下全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。
2、誦讀第1段并思考：詩的開第一文庫網(wǎng)篇關(guān)于秋天月夜送別情景的描寫有什么作用？ 明確：①交代了時間，這是一個楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚；
②交代了地點，是潯陽江頭。潯陽江頭也就是前邊序中所說的湓浦口；
③交代了背景，是詩人給他的朋友送別。離別本身就叫人不快，酒宴前再沒有個歌女侍應(yīng)，當然就更加顯得寂寞難耐了。
詩一開始用景物烘托環(huán)境氣氛，紅楓、荻花，秋意蕭索，使人油然而生悲涼；加上正是送客離別之際，越發(fā)讓人傷懷；更何況送客連助酒的音樂都找不到，掃興到了極點。慘白的月光孤照茫茫江水，詩人一開始就把蕭索悲涼的氛圍渲染得非常強烈，將敘事、寫景、抒情融為一體�！白聿怀蓺g慘將別，別時茫茫江浸月”。這里的景色和氣氛描寫都很好，它給人一種空曠、寂寥、悵惘的感覺，和主人與客人的失意、傷別融合一體，構(gòu)成一種強烈的壓抑感，為下文琵琶的突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機作了準備。
探究點（二）
1、為什么演奏完畢，要添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”? 談?wù)勀銓@兩句的理解。
明確：用聽覺、視覺來描寫琵琶曲終了后寂靜的氛圍、秋水冷月的景象，烘托了琵琶女妙絕
入神的演奏技巧,這是以無聲來反襯人物復(fù)雜的內(nèi)心活動。從側(cè)面襯托了樂曲的撼人心魄，給人以余音繞梁之感，也給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。
2、作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？
明確：（1）大量運用比喻，化抽象無形為形象可感；
大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私語。（親切細柔） 嘈嘈切切錯雜彈， 大珠小珠落玉盤。（錯落有致、清脆圓潤） 間關(guān)鶯語花底滑（婉轉(zhuǎn)優(yōu)美） 幽咽 泉流冰下難。（低沉凝澀） 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（激越雄壯、高 亢激昂） 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。（凄厲）
——好處：把抽象無形的音樂變成形象可感的實體。
（2）巧用擬聲詞和疊詞
疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切 ——使音節(jié)悅耳動聽
（3）正面描摹與側(cè)面烘托
①正面描摹：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。?? 曲終收撥當心畫，四弦一聲 如裂帛。”
②側(cè)面烘托：“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白�！�
——寫聽眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。
（4）帶著感情去描摹音樂。曲中帶情：
琵琶女以情演曲——未成曲調(diào)先有情 似訴平生不得志 說盡心中無限事
詩 人以情繪聲——別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
探究點（三）
1、詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象？為什么要著力刻畫這一形象？
明確：琵琶女年輕時曾是京城名噪一時的歌女，色藝雙絕，生活充滿了歡樂。待到年老色衰， 又值社會發(fā)生動亂，不得已嫁作“商人婦”，過著凄慘的生活。詩人著力刻畫琵琶女是 為了更好地抒寫自己的“同是天涯淪落人”之恨。
2、“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了作者怎樣的思想感情？
明確：對自身遭遇的含蓄的恨，對琵琶女的同情，是一種凄涼、郁悶的思想感情。 延伸拓展
11、閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
聽 箏 柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
（1）這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩人凝神細聽，頷聯(lián)主要運用什么藝術(shù)手法來描寫音
樂給聽者帶來的感受？（4分）
（2）有人說頸聯(lián)中“獨”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分） 明確：①這首詩主要通過聯(lián)想想象，運用比喻手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別
后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。
②“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。
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