教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流材料

*年，*市在按照“三統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)進(jìn)行改造提升、配套廚房的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步實施了“雙百工程”。一是為全市百所農(nóng)村寄宿制小學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實驗室，改寫了農(nóng)村小學(xué)沒有科學(xué)實驗室的歷史。*年，市政府把為百所農(nóng)村寄宿制小學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實驗室，列為全市人民辦的16件實事之一（其中：*市22所、*縣22所、澤州縣22所、沁水縣12所、陵川縣12所、城區(qū)10所）。市級財政投入資金206萬元，為全市100所農(nóng)村寄宿制小學(xué)分別配備一個48-56座的科學(xué)實驗室，并在此基礎(chǔ)上，按小學(xué)二類配備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備了一套數(shù)學(xué)和科學(xué)儀器。在實施中，市財政對每所學(xué)校撥付2萬元，各縣（市、區(qū)）以?1:1?比例，配套自籌資金。陵川縣作為省級貧困縣，每校補(bǔ)貼資金增加5000元。二是將百所農(nóng)村初中聯(lián)入市教育城域網(wǎng)，有效提升了農(nóng)村義務(wù)教育水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在實施過程中，市、縣兩級財政投入經(jīng)費360余萬元。目前，各學(xué)校校園網(wǎng)接入城域網(wǎng)所需光纜已與*聯(lián)通公司簽訂租賃合同，有關(guān)方面正在通力合作，緊張施工。預(yù)計2013年9月，全市357所高中、初中和寄宿制小學(xué)，都將聯(lián)入教育城域網(wǎng)，受益學(xué)生將達(dá)25萬人，占全市中小學(xué)生數(shù)的87%。?

二、深化養(yǎng)成教育促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是“*”期間*市全面實施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量的重要工作。*年，*市在原有基礎(chǔ)上，動員全市教育系統(tǒng)，以“孩子們的未來是我的動力，孩子們的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子們的智慧是我的企求”為職業(yè)責(zé)任感，以“關(guān)愛、示范、認(rèn)真、堅持、創(chuàng)新”為教育職業(yè)精神，扎實做好了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，全面深化了小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大力加強(qiáng)了初中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，鞏固提升了高中學(xué)生和大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，初步實現(xiàn)了“學(xué)校推行特色化、課題推進(jìn)科學(xué)化、行政推動常態(tài)化”的工作目標(biāo)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了教育均衡和內(nèi)涵式發(fā)展。具體做法是：一是抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立了養(yǎng)成教育辦公室，建立了“局長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能科室包片抓”的養(yǎng)成教育工作新機(jī)制，形成了“以縣為主，全員參與，主動工作”的新局面。二是抓好細(xì)化落實。采取了以下做法：（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征，將基本行為習(xí)慣與各學(xué)段相匹配；（2）學(xué)校對各學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了明確具體的要求；（3）學(xué)校把養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化、序列化，并有機(jī)納入了培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理，滲透到了教育教學(xué)及各種活動之中。三是堅持課題引領(lǐng)，抓好課題研究，形成理論研究和實踐探索“雙輪驅(qū)動”。在全市確定了103所市級課題實驗校，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)秀課題研究成果已匯編成《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課題研究優(yōu)秀成果集》。四是抓好典型引領(lǐng)。組織編寫了《中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作參考》，精選了養(yǎng)成教育專家的專題報告和全市部分優(yōu)秀學(xué)校的行為規(guī)范及管理制度，以及養(yǎng)成教育的序列化內(nèi)容等，為全面推進(jìn)養(yǎng)成教育實踐提供了重要指導(dǎo)。五是抓好督導(dǎo)檢查。按照養(yǎng)成教育工作部署，市政府教育督導(dǎo)室組織46名省、市督學(xué)深入103所課題實驗校蹲點，具體督促和指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。10月份，市教育局組織召開了全市養(yǎng)成教育流動現(xiàn)場會，匯編了《*市加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作XX-*學(xué)年經(jīng)驗交流材料匯編》，為養(yǎng)成教育實踐推進(jìn)工作提供了借鑒。文章來源：unjs.com

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