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對話初中作文
對話初中作文1
對話，常見得就像沙灘上那深深淺淺的腳印，潮水一來，就沖刷得無影無蹤；但那一次的平常對話，卻像岸邊的大樹，深深地扎根進(jìn)了我的心里……
時值冬季，陰冷潮濕的風(fēng)直往人的衣服里鉆。幾身舊衣顯然已經(jīng)抵擋不住寒流的侵襲，于是母親決定為我和她自己各添置一件新冬衣。
到了商場，我一眼相中了兩件外套，一件棉風(fēng)衣，一件羽絨服。試穿之后，媽媽和我都很滿意。我手里掂著這兩件衣服，心里暗暗發(fā)愁：魚和熊掌不可得兼，這該如何是好？母親看出了我的心思，問：“這兩件，你都喜歡？”
我低著頭回答：“嗯�！�
“那好，兩件都給你買……就當(dāng)是給你月考成績進(jìn)步的獎勵！”
“嗯！好！謝謝媽媽！”我的愁眉苦臉立馬破涕為笑。母親見狀，臉上也洋溢起了滿足的笑容。
買完單后，母親領(lǐng)著我徑直向商場門口走去。我感到疑惑：“媽媽，你的'衣服還沒買呢！怎么這就走了呢？”母親笑著回答：“沒看見合適的，下次再說吧！”
晚上，我無意中聽到了父母的對話。
“你原來不是也準(zhǔn)備買一件衣服的嗎？怎么沒買？”
“女兒試穿的兩件都蠻好看的，我看她喜歡得很，就都給她買了……我嘛，那兩件舊衣服還能湊合�！�
聽到這段對話，我的眼里起了霧，溫?zé)岬臏I奪眶而出，腦海里涌起了許許多多因為常見普通而被丟棄在角落的記憶：父母每天催促我起床，催促我吃飯，讓我注意保暖。然而面對這一切溫情的話語，我卻都是應(yīng)付了事。
父母和子女之間最平淡無奇的對話，難道不是這世間最動聽的語言嗎？”
對話初中作文2
對話，常見得就像沙灘上那深深淺淺的腳印，潮水一來，就沖刷得無影無蹤；但那一次的平常對話，卻像岸邊的大樹，深深地扎根進(jìn)了我的心里……
時值冬季，陰冷潮濕的`風(fēng)直往人的衣服里鉆。幾身舊衣顯然已經(jīng)抵擋不住寒流的侵襲，于是母親決定為我和她自己各添置一件新冬衣。到了商場，我一眼相中了兩件外套，一件棉風(fēng)衣，一件羽絨服。
試穿之后，媽媽和我都很滿意。我手里掂著這兩件衣服，心里暗暗發(fā)愁：魚和熊掌不可得兼，這該如何是好？母親看出了我的心思，問：“這兩件，你都喜歡？”我低著頭回答：“嗯�！薄澳呛�，兩件都給你買……就當(dāng)是給你月考成績進(jìn)步的獎勵！”“嗯！好！謝謝媽媽！”我的愁眉苦臉立馬破涕為笑。母親見狀，臉上也洋溢起了滿足的笑容。買完單后，母親領(lǐng)著我徑直向商場門口走去。我感到疑惑：“媽媽，你的衣服還沒買呢！怎么這就走了呢？”母親笑著回答：“沒看見合適的，下次再說吧！”晚上，我無意中聽到了父母的對話�！澳阍瓉聿皇且矞�(zhǔn)備買一件衣服的嗎？怎么沒買？”“女兒試穿的兩件都蠻好看的，我看她喜歡得很，就都給她買了……
我嘛，那兩件舊衣服還能湊合�！甭牭竭@段對話，我的眼里起了霧，溫?zé)岬臏I奪眶而出，腦海里涌起了許許多多因為常見普通而被丟棄在角落的記憶：父母每天催促我起床，催促我吃飯，讓我注意保暖。然而面對這一切溫情的話語，我卻都是應(yīng)付了事。父母和子女之間最平淡無奇的對話，難道不是這世間最動聽的語言嗎？”
對話初中作文3
在一個靜謐的夜晚，皎潔的月光下，我睡在軟軟的床上，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我做了一個奇妙的夢：我來到了公園。公園里的植物似乎在說話。百合花妹妹傷心地說：“現(xiàn)在破壞環(huán)境的人越來越多了，我柔嫩的`葉子都被可惡的人類給扯了下來，這些人類還真是討厭！”
“是呀！現(xiàn)在人類破壞環(huán)境，空氣也漸漸惡化了……”玫瑰小姐也說起來�！斑�是蔥郁的森林讓人羨慕��！不用在這里活受罪！”大叔伯伯感嘆道。
“我覺得在山上樹林里呆著最好，那里春天小樹發(fā)芽，春雨過后竹筍都調(diào)皮地冒出頭來，不愧是雨后春筍；夏天鮮花盛開，竹子都長大了；秋天果子都成熟了，菊花都開得很燦爛；冬天雪花飄飄，雖說冷，但梅花依然綻放，那里總比這里好……”小草弟弟滔滔不絕講起來了。
這時，百合花妹妹已經(jīng)凋謝了，玫瑰小姐著急地說：“怎么辦？怎么辦？百合花妹妹已經(jīng)去世了，但現(xiàn)在還是春天呀！我怕我也會跟她一樣……”
“我來幫你們！”一個漂亮的女巫出來了，只見她手一揮，公園里的植物都不見了，到哪里去了呢？在山上呢！女巫把她們移到山上去了。
結(jié)果，第二天人們都驚訝地叫了起來。
這時，我猛地一醒，迫不及待地告訴媽媽要保護(hù)環(huán)境，這樣公園里的植物才不會離開我們了。
第二天晚上，我夢見人們保護(hù)環(huán)境，又植種了許多花草樹木……植物又回來。和以前一樣的環(huán)境，一樣的快樂生活，一樣的開心世界……
現(xiàn)在，公園里植物談的是開心世界，“現(xiàn)在生活環(huán)境越來越好了。”“是�。∥覀兩钤谶@樣的環(huán)境里真幸福！”
是�。∥覀円欢ㄒＷo(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。
對話初中作文4
我：大家好，歡迎來到今天的《對話》節(jié)目。今天我們請到的是失敗、機(jī)遇、成功三位朋友。現(xiàn)在請你們?nèi)幌茸晕医榻B一下好嗎?
失�。捍蠹液�!我就是你們最不喜歡的失敗。我的出現(xiàn)總是伴隨著眼淚和哀嘆。
機(jī)遇：你們好啊!我是機(jī)遇，通常我一出現(xiàn)總是給你們帶來驚喜和不安，但總的來說你們還算是喜歡我的對吧
成功：我就是成功!我知道你們都希望我常常來拜訪你們，我就不多說了!
我：那么今天我們來聊聊你們?nèi)坏年P(guān)系，也好給大家一些成功的'經(jīng)驗吧!失敗，你和機(jī)遇的關(guān)系怎么樣呢?你什么時候會出現(xiàn)呢?
失�。耗銈円欢ㄕJ(rèn)為我和機(jī)遇的關(guān)系很不好吧?你們也認(rèn)為我和成功甚至是沒關(guān)系的。但其實說老實話，我們?nèi)齻�的關(guān)系都相當(dāng)不錯呢!只有當(dāng)我們?nèi)齻�弄了別扭我才會自己出來散心，又剛好會被哪個倒霉鬼碰到啊!
機(jī)遇：對啊!失敗你還記得嗎?l 7 9 4年的時候，英國有個叫道爾頓的小子，不是發(fā)表了個論文來說色盲的事嗎?那不就是咱仨一起碰到他唄!
成功：我想起來了。他發(fā)覺自己視覺有問題，感到非常失望，不就是先碰了失敗了嗎?結(jié)果機(jī)遇你追上去，剛好道爾頓也算腦筋靈敏，一把抓住了你，不就我上他的門了嗎!
我：啊?原來是這樣!原來你們?nèi)齻�關(guān)系那么密切啊!人們常常覺得失敗了就無法挽回，結(jié)果弄了半天機(jī)遇和戍功，你們倆就跟在后面呀!可為什么人們總是很少找到你們呢?
失�。喊�!你們看來我就不是掃把星嗎?大多數(shù)人只要碰到我馬上一蹶不振，再也看不到希望，一輩子失敗了。可是能找到成功的人都是看到我之后還是繼續(xù)尋找機(jī)遇，只要找到了機(jī)遇，再合理的利用它，當(dāng)然就能讓成功自動上門啦!
機(jī)遇：其實那個日本商人安藤百福不也是這樣嗎!成功的人啊，都是首先在看到了失敗后會懂得抓住醚后跟來的我，并且好好運(yùn)用我找到成功的。大多數(shù)人不成功，就是因為看不到失敗之后還有個我，我之后還有個成功啊!
成功：所以啊!要想看到我。說難也難，說易也易，就是看你明不明白在失敗以后不要被打倒，要立馬站起來尋找機(jī)遇，再好好利用它來找我啊!
我：原來如此!聽了你們?nèi)坏膶υ挘液痛蠹叶冀K于明白原來成功如此簡單!就是看你懂不懂得在失敗中尋找機(jī)遇，在機(jī)遇中尋求成功!感謝你們?nèi)?歡迎收看今天的《對話》，我們下期再見!
對話初中作文5
一天夜里，小敏的五個手指開始對話了。
“你們說主人……”小拇指說。“你們看看自己，一個個什么樣子：高的高，矮的矮，胖的胖還有一個弱不禁風(fēng)的`。再看看我長得又長又翹。太漂亮了！”說著，中指情不自禁的摸了摸臉蛋。
大家都不敢說話，小拇指傷心的哭了起來，這還是頭一次人家說他弱不禁風(fēng)。
過了幾天，傲慢無禮的中指被玻璃劃破了臉蛋。主人把他包的嚴(yán)嚴(yán)實實的，什么都沒發(fā)干，話也沒法說。其他的指頭都開始夸自己了。食指說：“我平時最中用，什么寫字，端飯都要用到我�！贝竽粗刚f：“每次吃飯主人都把我喂的飽飽的。還有，主人寫字的時候，我總要配合你，如果沒有我主人就沒法寫字。你們看我多重要。”無名指也喃喃自語：我也是，我也是�！�
包扎了一天的中指說話了：“這一天我想了很多，我們每個指頭各有各的長處，不要輕視別人，也不要看低自己，要樂觀開朗�！�
對話初中作文6
“鈴......”起床的鬧鐘聲驚醒了我的夢。擦去眼角的淚水，夢境歷歷，猶在眼前。
夢里，我來到了太陽系，看見了許多行星正沿著自己的軌道快樂地飛行，唯有地球媽媽黯然神傷，小聲哭泣。我完全認(rèn)不出她來了，因為她的陸地上很難再找出綠色，還不時從這里、那里冒出刺鼻的黑煙。而原本一望無垠的蔚藍(lán)大海，如今上面也漂浮著烏七八糟的物體……我無法將眼前的地球媽媽和宇航員在太空中看的那個曼妙無比的地球相提并論！
我難以置信地問：“地球媽媽，您怎么啦？”
“哎！”地球媽媽嘆了口氣，“你站在我身上，往下面看看吧！”
于是，我小心翼翼地站到她身上，往下張望。一個十多歲的哥哥，他用完塑料飯盒后，竟然隨手就把它丟到了一片綠茵茵的'草地上面。使用塑料飯盒本來就不對，他用了還亂扔，真氣人。周圍的人也不少，可是他們就像什么也沒看見似的，自顧自地離開了。為什么就沒有人把那個塑料飯盒丟掉呢？我看著干著急。
正當(dāng)我快失望時，一個清潔工走了過去，彎下腰撿起了塑料飯盒，扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。此時，我真的好想對他說：“您是世界上最可敬、最可愛的人！”雖然只是舉手之勞，可是又有幾個人能做到呢？
我換了個角度繼續(xù)張望，情況更糟。只見那里的天空，不是如洗的藍(lán)色，而是沉重的灰色。一開始我疑惑不解，但隨后映入眼簾的情景讓我明白了:這里的工廠隨處可見，正在排放廢氣……
“你……看見……什么了？”地球媽媽有氣無力地問我。
“我看見人類正在傷害您�！蔽业皖^難過地說。
“孩子，不關(guān)你的事，是他們……嗚嗚……”說著說著，地球媽媽絕望地哭了起來。
看到地球媽媽哭得那么傷心，我也情不自禁地跟著哭了起來。
人類啊人類，地球是我們共同的媽媽，讓我們對她多點(diǎn)愛護(hù)，少點(diǎn)破壞吧！我真盼望著再次和地球媽媽相見，看見的是她如花的笑臉，聽見的是她爽朗的笑聲。
對話初中作文7
爺爺，你在天堂還好嗎？孫子想你了。
爺爺，這是您的羊鞭，您還記得嗎？
這鞭子，您拿了一輩子了，鞭桿溜光锃亮。每天的午后，您拿起鞭子，當(dāng)空一甩，“啪——”的一聲，羊就從羊圈里出來，在頭羊的帶領(lǐng)下，撒歡地往外跑。
上山時，它們一路走，一路吃。您就領(lǐng)著我這個小尾巴，滿山找好吃的。那紅紅的酸棗，酸得我直咧嘴；那紫黑的山茄，吃得我滿嘴發(fā)烏；最喜那熟透的赤梨，又軟又甜，百吃不夠……吃著吃著，就吃得我身強(qiáng)體壯，百病不生。偶爾地，您還會給我捉只蟈蟈，養(yǎng)在草籠里，晚上，我就可以枕著蟈蟈的歌聲入睡，最幸運(yùn)的，不知從哪的草叢里，您撿來三五鳥蛋，回家一煮，那是人間美味啊。
太陽下山了，您又拿起羊鞭，當(dāng)空一甩，“啪——”的一聲，羊就乖乖地往回走，一路走，一路吃，不知不覺就到家了。
爺爺，您甩鞭時真酷，一點(diǎn)不亞于將臺點(diǎn)兵發(fā)號施令的大將軍。我還沒學(xué)會呢，您怎么就走了？如今，羊鞭還在，鞭聲還在，而您在哪呢？
爺爺，這是咱家端菜的木盤，您還記得嗎？
三年級時，胡同里的孩子玩瘋了“五虎”棋，可我不會，于是我就成了另類�？次夜陋�(dú)地縮在墻角，您拉著我，來到太陽地下，隨手拾一樹枝，三兩下，在地上畫一棋盤，順手撿了些草棍、石子，我們爺倆就下上了�！叭彼男蔽寤⑵�，五子直連是通天，四子成形是小斗，智勇在心謀在手�！蹦贿呄�，一邊給我講，不一會，我就進(jìn)入了棋子神秘的天地，不開竅的我慢慢地透氣了。
于是每天我就盼放學(xué)，一放學(xué)，我就像鳥一樣，飛回您身邊，和您殺幾盤。您嫌畫棋盤太費(fèi)勁，就用毛筆在我們端菜的盤子上，畫了個永久的。在上面，您教會了我如何排兵布陣，什么滿天過海，什么釜底抽薪，還有您獨(dú)到的對戰(zhàn)小竅門，不長時間，我棋藝大進(jìn)，成了高手，把小伙伴們打得落花流水，至今我山登絕頂，獨(dú)孤求��！
那端菜的盤子，就成了我的至愛，您走的'那天，我抱著它，號陶大哭，任何人哄不了去。今天，我把它藏在了箱底，想您的時候，我就拿出來，擺上棋子，仿佛您就在對面，山羊胡子一撅一撅地，嘴里喃喃不服：臭小子，不信下不過你。
爺爺，今天晚上，沒有風(fēng)，沒有月亮，閃閃的星星掛滿了天空。想起了您蹲在門口抽煙斗，煙頭一閃，您的臉就一閃，一閃一閃間，您肚子里的故事，就那么一個一個地到了我肚里。桃園三結(jié)義，牛郎和織女，狐仙對書生……從一個個地故事走過，我就懂得了是與非，情與義。爺爺，您放心，有您在，我的路，走不歪。
爺爺，您在天堂還好嗎？字淺情深，孫子真的很想您！
對話初中作文8
“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏�！蹦惚е媚齺小Ｂ韽�(fù)輕攏，切切如私語。抬頭望，是漢宮月。萬千哀婉俱化靜水，少女在香溪畔，仰望明月的臉。那笑容讓水墨丹砂，青竹卷畫都為之黯然。
歲月輪回，幽幽弦音。在無盡的歷史長河里，我終于覓見你的倩影，“環(huán)珮空歸夜月魂”可能是知道結(jié)局的哀慟，我不愿你踏入這漢家宮闕，“等等，等等”我使出渾身解數(shù)，可你還是踏入宮門，“一入侯門深似海。”如若你知道日后的劫數(shù)，可愿停下三寸金蓮？
玉壺光轉(zhuǎn)，一曲離殤。只因你孤標(biāo)傲世，“不把黃金買畫工”，悄然被遣入永巷，青墻黛瓦怎比得上金碧輝煌，你不甘，我看得見你日日“人比黃花瘦，”“卷簾”尚沒有，又何來“西風(fēng)”，歲月塵煙，一曲琵琶掠過了誰的夢境，令人肝腸寸斷，“放下吧，放下做君臨天下的他身邊的她，放下吧，放下做盛世繁華的金絲雀�！笔锹犚娢业牡袜�是自勉，你搖搖頭，從你如炬的目光里，我看到你深藏心底的哀怨還有不肯屈撓的決然。那夜永巷月色未央，月光下我看到你臉頰兩行清淺。
笑靨如花，淺吟低唱。你的美令人窒息，以致到后世還有關(guān)于你的“落雁”之說，萬里黃沙迷了你的眼，我問你：“后悔嗎？”你輕撫琵琶，我懂了，你是不悔的，無論是大漠的黃沙，還是清冷的`宮墻，一旦踏入洗盡鉛華你也不悔。
昭君，哦，不，嬙兒，如若可以，你是否寧愿永遠(yuǎn)是南郡香溪邊的一個浣紗的女子，也無風(fēng)雨也無晴，如此芳華絕代的你，本該與你愛的人執(zhí)手相望，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！蹦闶欠裨�？
“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論�！蹦悴换�，你只身換大漢江山幾十年安穩(wěn)祥和，你在黃沙彌漫的遙遙無盡中，仿佛看見“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”的南方，還有十里荷塘邊悠悠桂子香，物阜民豐，足矣。
撫一曲千年古音，將時光撥成過往，將過往撥成回憶，漢宮的月光還是靜靜地流淌，月色古舊，琵琶聲里我淚光點(diǎn)點(diǎn)，琵琶聲里你靜眺遠(yuǎn)方……
對話初中作文9
一本書，高歌前唐金戈鐵馬，淺吟晚清雁落平沙；輕唱和熙陽春白雪，頌揚(yáng)金秋碩果繁華。
——題記
“書，你是什么？”我輕輕地問。
書略一深思便答：“仲尼厄而作《春秋》，我是意志的化身；屈原放逐，乃賦《離騷》，我是生命的精華；左丘失明，厥有《國語》，我是光明的向往；孫子臏腳，《兵法》修列，我是智慧的結(jié)晶，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，我是歷史的遺產(chǎn)�！�
我又問：“你包含了什么？
書意味深長地說：“我有‘小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花’的愜意；我也有‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的品質(zhì)；我還有‘春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來’的生機(jī)；我更有著‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄’的志氣！”
我接著問：“你又經(jīng)歷過什么？”
書答：“我歷經(jīng)千年之風(fēng)塵，也凝聚了文化之精華。我見證了華夏文明千年之滄桑，鍛煉了中華不朽的精神與意志。回顧歷史，源遠(yuǎn)流長，紅軍長征的腳步?jīng)]有止息，侵略者的步伐卻停滯不前；展望未來，前程似錦，九三閱兵的恢宏氣勢振奮人心，裁軍的承諾歌頌了令人向往的和平！”
我驚喜地說：“與你為友，同你暢談，我仿佛能洞穿亙古的`歲月，能奔走在時光的阡陌。我仿佛又回到了1949年，聽到了那天安門城樓上雄渾的聲音，如萬均雷霆，向世界宣告了中華的覺醒！你用文字編成樂譜，我仿佛聽到了那陽春白雪，那余音繞梁的弦音，《梁�！返墓适氯缤臉非话惆崎L，成為了中外聞名的千古絕唱。”
我又說：“謝謝你，書。你用堅實的臂膀，把我托出沮喪的泥塘，拭去我臉上的淚滴，教我變得堅強(qiáng)。你給予了我想象的翅膀，使我能夠?qū)懗鎏祚R行空的文章；你送給了我深邃的思想，使我的思緒在面對問題時如滾滾大江；你告訴我要注重平常的積累，而不是臨陣磨槍！你是千千萬萬的人在心灰意冷時拯救他們的希望之光，你讓他們重新變得斗志昂揚(yáng)！”
馥郁書香，伴我成長；書中寶藏，不可斗量！
——后記
對話初中作文10
一日中午，我在準(zhǔn)備午飯，飯菜已上桌，而兒子依然不離沙發(fā)，非要將《動物世界》看完。
“兒子，再不來吃飯我就將你的飯菜倒掉啦！”
兒子知道我可能會來真的，邊跑邊喊：“別別別，馬上就來�！弊斤堊郎线�嘀咕：“明明知道我喜歡看《動物世界》還這么催著我�！�
“可現(xiàn)在是吃飯時間，你不幫我準(zhǔn)備碗筷，還讓我等你，好意思��！天天看，也不膩得慌！“
“我感興趣唄！”
“是呀，你挺感興趣的，不過你發(fā)現(xiàn)你看的內(nèi)容是不是有些單調(diào)啊，除了《動物世界》，就是《人與自然》、《探索與發(fā)現(xiàn)》、《科學(xué)世界》等。好像都是科普類的，太單一啦！你是不是應(yīng)該看一些文史類的節(jié)目啊！”
“你的意思是讓我看看《百家講壇》等節(jié)目？”
“是啊，文史類知識懂得太少，跟人交流的時候會鬧出笑話的，讓人覺得你文學(xué)素養(yǎng)太低！”
“怎麼會呢，我不會鬧笑話的！”
“還不鬧笑話，前天你說的‘皇父’不就很可笑嗎？”
“怎么可笑了，難道皇帝就沒有父親嗎？”
“是，皇帝是有父親，但你想想，古代皇位實行世襲制，一般是在皇帝去世后太子或殿下才會繼承皇位。也就是說，一般在位的皇帝父親都已經(jīng)去世了，那你說還有皇父這一詞嗎？不過倒是有‘先皇’這一詞用來指代皇帝已過世的父親�！�
“那有沒有皇帝沒有去世就將皇位讓給自己的孩子的.！”
“有��！好像有出家不當(dāng)皇帝的，不過為了江山社稷的穩(wěn)定，是不是沒有公開啊，我不太清楚，我和你一樣，我的文史知識也很少呢！”
“呵呵，那我也考考你，你知道有‘父皇’這一詞吧，那你知道‘父皇’是什么意思嗎？”
“太簡單了吧�！富省翘雍偷钕录肮鲗υ谖换实鄣淖鸱Q。不過你要問更難的問題，我可能就回答不上來了。要不我們一起看《上下五千年》吧，我和你一起惡補(bǔ)文史知識！”
“不感興趣！”
“興趣是可以培養(yǎng)的。你們四年級不是學(xué)過‘三貫通’嗎？你沒忘吧�！�
“古今貫通、中外貫通、文史貫通！誰不會啊！”
“光會說有啥用啊，做到?jīng)]有��！其中一條“文史貫通’你就沒做到。按這種趨勢，你可能會偏科的喲。到你們考大學(xué)的時候，不分文理科了。再說了，為了平時說話不鬧笑話，你是不是也應(yīng)該涉足一些文史類的書籍和電視節(jié)目啊！”
“好了，我看《上下五千年》還不行嗎？”
“好的，我們比賽看誰看書的效果好啊！”
博主按：工作十幾年尤其現(xiàn)在的工作讓我體會到重理輕文給我?guī)淼牟槐愫吐闊�，因此不想兒子像我一樣重理輕文，希望能將兒子的偏科苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)！
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