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【精品】《我》初中作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《我》初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我》初中作文 篇1
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。20年后的我，已經(jīng)成為了一名大名鼎鼎偵探。
一天，我受人委托，跟蹤一位金融公司的董事長(zhǎng)一個(gè)星期，并隨時(shí)保護(hù)他的安全。可是，就在我完成工作的第二天，那名董事長(zhǎng)的尸體卻被人在一家工廠(chǎng)里被發(fā)現(xiàn)，身體已經(jīng)被燒得無(wú)法辨識(shí)，唯一能確認(rèn)身份的，就是尸體旁的一張駕照。趕到現(xiàn)場(chǎng)的我覺(jué)得這件事頗為蹊蹺：既然兇手要將被害者的尸體燒焦，目的就是為了讓警方無(wú)法查出死者身份，但是焦尸旁卻擺著足以證明被害人身份的駕照，實(shí)在是太令人匪夷所思了。后來(lái)，根據(jù)警方的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)死者保了三億元的保險(xiǎn)，而保險(xiǎn)的受益人居然是委托我跟蹤死者的食品工廠(chǎng)的董事長(zhǎng)——鄭股。而更令我懷疑的是，鄭股的不在場(chǎng)證明太過(guò)完美，他的每張照片上都與時(shí)鐘合照，像是在刻意制造不在場(chǎng)證明。于是，我立馬展開(kāi)了搜查行動(dòng)。就在我查看跟蹤死者時(shí)所拍攝的照片時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了其中的貓膩：在星期五之前的死者都是慣用右手的，而星期六星期天時(shí)，他卻一直使用左手······想到這兒，我露出的笑容，終于讓我發(fā)現(xiàn)了，鄭股使用的手法。于是，我趕忙通知警方，請(qǐng)他們將鄭股帶到警局，由我揭發(fā)他的罪行。
到了警局，鄭股聽(tīng)說(shuō)我指證他是兇手，很不福氣：“大偵探，你要知道，死者的尸體是在星期一被發(fā)現(xiàn)的，而我從星期六到星期一可一直都在其他省份與員工一同旅游，唯一單獨(dú)行動(dòng)的時(shí)間只有3分鐘，從別省到達(dá)這里只用3分鐘的時(shí)間是不可能的。聽(tīng)到他的.狡辯，我只好拆穿他的手法了：”鄭股，如果你死不承認(rèn)，那我也只好揭穿你的手法了。首先，你委托我?guī)湍愀櫵勒�，從星期一到星期五我跟蹤的都是死者本人，但就在星期五的晚上，你將死者殺害后，就把一名與死者長(zhǎng)相相似的人找來(lái)讓我跟蹤，然后就同員工出省旅游，之所以將尸體燒焦，就是為了讓警方無(wú)法推斷準(zhǔn)確的死亡時(shí)間，以便你制造不在場(chǎng)證明。如果說(shuō)你沒(méi)有殺害董事長(zhǎng)，那么就請(qǐng)你拿出你星期五的不在場(chǎng)證明。剛剛我已經(jīng)將那名被你委托假扮死者的人帶來(lái)了，如果你還是死不承認(rèn)，我大可以讓他說(shuō)出事實(shí)真相�！奥�(tīng)我講到這兒，鄭股終于承認(rèn)了自己的罪行，原來(lái)他的公司面臨倒閉的危險(xiǎn)，只要拿到死者的保險(xiǎn)金，他就可以度過(guò)難關(guān)，因此才起了邪念。
未來(lái)的我，不需要名揚(yáng)萬(wàn)里，只求能夠做個(gè)好偵探，破解謎題，將罪犯繩之以法，這才是我真正的心愿。
《我》初中作文 篇2
暗夜的星斗，為何能呈現(xiàn)出這樣繁盛茂美、各色云集的樣貌?大自然的無(wú)邊風(fēng)貌，正潛藏著哪些奉行不渝的秩序?亙古通今，一切廣深的理論、學(xué)問(wèn)，溯其起始，不都是肇因于人們對(duì)世間的種種現(xiàn)象，存在著“問(wèn)”嗎?
西哲說(shuō):“開(kāi)啟一切知識(shí)大門(mén)的`鎖鑰，無(wú)疑是一個(gè)字『?jiǎn)枴�。”宇宙中極美的物理秩序，那亙古不變的數(shù)學(xué)真理，長(zhǎng)久以來(lái)存在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，等著人們用好奇心來(lái)探索、揀選、發(fā)揚(yáng)光大、造福世人。因?yàn)橛小皢?wèn)”，我們方能從紛擾雜亂的表象上，辟出一條后人能遵循，甚至再覓它徑的大路。我以“問(wèn)”字作為終生奉行的一個(gè)真理，要求自己，保持敏銳，留意大自然告訴我們的線(xiàn)索，以“問(wèn)”之金鑰開(kāi)啟通向?qū)W問(wèn)的門(mén)。
曾經(jīng)，我仰觀(guān)夜空，對(duì)那在天際流淌著的，那如水的銀河，倍感好奇，群星皆獨(dú)自舞動(dòng)，為何它聚成一片薄絲，將星空分割成兩半呢?我持著“問(wèn)”的鎖匙，試著從書(shū)籍雜志中，揭開(kāi)那無(wú)聲銀漢的秘密。我循著先人開(kāi)出的一條天文知識(shí)路，沿途不斷向上攀登，及至高處，視野豁然開(kāi)朗，也邁向了通往天文學(xué)問(wèn)的路。
及至目前，我仍持續(xù)的走在天文的這條路，途中難免有窒礙難行的大洼坑，以及難以抉擇的岔路，唯一不變的，就是我奉行著“問(wèn)”之真理，向前走，向上爬。在山巔，看著自己走來(lái)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)是由“問(wèn)”之鑰砌成。
《我》初中作文 篇3
校廣播站響起校長(zhǎng)的聲音：“今天是初三學(xué)生呢給在校的最后一天，確切的說(shuō)是最后一小時(shí)。這最后一小時(shí)，我希望你們好好利用，去校園里見(jiàn)你想見(jiàn)的人，說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)，做你想做的事！預(yù)祝你們中考順利” 廣播停了，我們所有的人愣在座位上不知所措，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)：“自由因?yàn)橛邢薅滟F，請(qǐng)心存美好，心懷善意，趕快行動(dòng)，別留遺憾！”說(shuō)完，老師離開(kāi)了教室。 我拿出一張小紙條，在上面工工整整的寫(xiě)上“我們和好吧”幾個(gè)字，起身走出教室，走到隔壁班門(mén)口，他也正巧像我走來(lái)，我倆同時(shí)向?qū)Ψ竭f出一張小紙條，她低下頭笑了，我也笑了。這兩張小紙條，讓我心情舒暢，在最后一小時(shí)里，我挽回了一段友誼。
回到班里，我也偶爾能聽(tīng)到幾句“對(duì)不起”“我們還是好朋友”這些話(huà)語(yǔ)，大家也都知道相處不易，要珍惜。
我突然間又想到了什么，轉(zhuǎn)身向辦公室走去，正巧，辦公室里只有他一個(gè)人在那里看書(shū)，我鼓起勇氣走到他身邊,"老師，對(duì)不起，前幾天不該惹您生氣，我不該頂撞您，對(duì)不起。"“對(duì)不起，是老師的錯(cuò)，當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)你，傷到你自尊心了�！蔽覜](méi)有想到，一名老師竟然在向一位學(xué)生道歉。這樣真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，讓我心生暖意，在最后一小時(shí)里，我獲得了一份真誠(chéng)。
回到教室，我驚呆了，同學(xué)們竟然端著一個(gè)蛋糕對(duì)著我唱生日歌。在匆忙中，我竟忘記了自己的生日，他們卻依然記得。我的視線(xiàn)逐漸模糊，流下了幸福的眼力哦。在最后一小時(shí)里，我留下了一個(gè)美好。
低下頭看了看手表，四十分鐘過(guò)去了，剩下的的時(shí)間，同學(xué)們打算繞著校園走一圈，八校園的一點(diǎn)一滴的魅力都記錄在我們的腦海里。自己的課桌上，依舊留著刻有自己座右銘和理想的高中的刻痕；校園操場(chǎng)上，至今有同學(xué)們?cè)谂艿郎媳寂艿淖阚E；小樹(shù)林的`走道上，也謹(jǐn)記著我們美好的回憶......
最后一個(gè)小時(shí)，終究是很快的過(guò)去了，我明白，世間萬(wàn)物，一切美好，都需要我們?nèi)フ湎�，生命中�?lái)來(lái)往往的人和事，都會(huì)在你五彩的畫(huà)冊(cè)上留下一個(gè)美好的印記�！罢湎歉�。”
《我》初中作文 篇4
有人喜歡清新的百合；有人喜歡高貴的茉莉；有人喜歡素雅的水仙……它們都有優(yōu)雅的氣質(zhì)，迷人的芬芳，而我卻喜歡普普通通，平凡、樸素的桃花。
在清晨，桃花醒了，多么像一個(gè)從睡夢(mèng)中蘇醒的孩子��！你看那朵含笑迷人，像羞紅了臉龐的小姑娘；再看那朵，潔白如玉，多么嬌艷；看那朵，粉紅粉紅的，勾起了我粉紅色美好的回憶……
到了中午，桃花精神充沛，開(kāi)得特別好：白如雪，粉如霞，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收，多多都那么有精神，多么美��！桃花的`美把大地裝扮的花枝招展，像個(gè)要去參加舞會(huì)的姑娘。
晚上，桃花的顏色變淡了，但聞起來(lái)還是那么香，想起來(lái)還是那么嫵媚多姿，啊，一陣涼爽的清風(fēng)吹來(lái)，桃花輕輕地跳著歡快的舞蹈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一只只白蝴蝶和一只只之粉蝴蝶在翩翩起舞，多么迷人……
每當(dāng)我回想起美麗的桃花，我好像就看見(jiàn)桃花正對(duì)我微笑，就會(huì)感到桃花用自己柔軟的花瓣撫摸我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋，讓我感覺(jué)特別舒服。
我愛(ài)桃花不僅愛(ài)它的美，我更愛(ài)桃花的樸素、平凡、默默無(wú)聞。在很多人的心目中，富貴的牡丹、高貴的茉莉、清新的百合、素雅的荷花……才是最美的，最迷人的，可是，我覺(jué)得它們都有一個(gè)不好的特點(diǎn)，那就是各個(gè)驕傲，一點(diǎn)都不謙虛，可桃花不是這樣，它不驕傲，總是默默的把自己的香氣送給大自然，雖然它在百花中可能并不出色，可能沒(méi)有人喜歡它，但桃花從來(lái)不生氣，不埋怨，所以，桃花在我心目中，永遠(yuǎn)最美，最嬌艷。
啊，桃花我愛(ài)你，愛(ài)你的美，更愛(ài)你的平凡、樸素、默默無(wú)聞！
《我》初中作文 篇5
梅花落了還會(huì)再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了還會(huì)有再綠的時(shí)候；大雁離開(kāi)了還會(huì)有再飛回來(lái)的時(shí)候�？墒�，為什么我的童年時(shí)光一去不復(fù)返呢？
回想昨天，我還在畢恭畢敬的向老師問(wèn)好。每天上學(xué)我總會(huì)唱著歌，蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園。早自習(xí)時(shí)，我也會(huì)組織大家讀書(shū)；上課時(shí)，從不走神、開(kāi)小差；下課時(shí)，我又變成了瘋丫頭，與朋友們打鬧，大家也都說(shuō)我瘋起來(lái)就像精神醫(yī)院里的病人一樣；放學(xué)了，我們幾個(gè)好朋友總會(huì)手拉著小手，結(jié)伴而行。
看看現(xiàn)在的自己，再也不是以前那個(gè)天真活潑、純真無(wú)邪的我了。現(xiàn)在，我見(jiàn)到老師再也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好了；每天上學(xué)我也只是輕輕地走著；早自習(xí)時(shí)，我不會(huì)再像以前那么大膽了，也許，對(duì)于這沒(méi)多熟悉的一切，我畏懼了，我不敢再大聲喊出‘安靜’兩字了，每當(dāng)我要喊出它們時(shí)，總會(huì)在心里遲鈍很久很久......下課了，我再也不是那個(gè)瘋丫頭，再也不會(huì)被同學(xué)們稱(chēng)為“精神病人”了，我只會(huì)在下課的時(shí)候埋頭，一直一直寫(xiě)作業(yè)，直到下課；放學(xué)了，我總會(huì)一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，我總覺(jué)得再?zèng)]有人的地方露出我的.真正性格。
以前我總是和父母那么親熱，每次吃完晚飯都會(huì)牽著他們的手一起去散步。但是現(xiàn)在的我，和他們的距離越來(lái)越短了。很多時(shí)候，媽媽想和我聊什么，都被我的不情愿拒絕了。
以前我有許多很‘鐵’的朋友，可是自從畢業(yè)后，該散的還是散了，盡管我們每天都在彼此問(wèn)候。雖然現(xiàn)在我在初中還是有幾個(gè)朋友。但是我和她們?cè)谝黄鹗冀K找不到那一種親切的感覺(jué)�，F(xiàn)在唯一陪伴我的一個(gè)朋友又不怎么玩，所以我和她也是有點(diǎn)距離的。
現(xiàn)在我已經(jīng)亭亭玉立，不在，不再是那個(gè)清純幼稚的少女了。在這明顯的變化，我似乎察覺(jué)到心里又多了一個(gè)黑暗的角落。在哪個(gè)角落里，我常常低聲哭泣，那里有我許多的心事，可是誰(shuí)能來(lái)安慰我呢？也許每天在你們面前出現(xiàn)的是一個(gè)活潑快樂(lè)，笑容燦爛的女孩，但是我現(xiàn)在真的好累好累！
從小學(xué)到初中，我的變化真的好大，可是，又有誰(shuí)察覺(jué)了呢？
隨著初中學(xué)業(yè)的加重，我的童真也煙消云散了�，F(xiàn)在我能做的也只有淡淡的笑著面對(duì)今天真實(shí)的自己了。 “昨天的你已是過(guò)去，我只能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！”心里那個(gè)聲音對(duì)我喊道。
《我》初中作文 篇6
年味？我看著作文題目，有些發(fā)呆。多久，再也沒(méi)有真實(shí)感受的過(guò)年的味道了？是我觀(guān)察的太不仔細(xì)？也許不是？餐廳里的一頓年夜飯，冷冰冰的。吃不完的山珍海味？太無(wú)聊。這時(shí)，一股香味撲面而來(lái)，我抬起頭，尋找這香味的來(lái)源。哦！原來(lái)是爸爸正在廚房里忙里忙外地炸年貨呢！忽然，我覺(jué)得，一股熟悉的、溫暖的年味，緊緊地，包圍了我。
第二天早上，媽媽早早地把我叫醒。“揚(yáng)揚(yáng)！來(lái)，別賴(lài)床了，快起來(lái)，跟我一起去逛逛集！”要是擱在平常，我才不會(huì)去呢！那條又臟又?jǐn)D的集！可今天就不
一樣了，要過(guò)年了嘛。走，去看看。
不一會(huì)兒，就來(lái)到了集上。喲！今天的集可真熱鬧！攤主早早地起來(lái)，收拾好了自己的攤位�？茨羌t彤彤的蘋(píng)果，綠油油的蔬菜，黃橙橙的年糕，多誘人！一只大公雞站在籠子上，對(duì)著天空發(fā)出了“喔喔”的叫聲，人們臉上都洋溢著笑容，耳邊不時(shí)傳來(lái)顧客與小販的講價(jià)聲�！鞍撞�8毛不行嗎？”“哎呀！您看看那家，白菜都一塊了。再說(shuō)了，我這白菜新鮮的很，再添點(diǎn)兒吧，您�！边@條本又臟又?jǐn)D的集，好像因?yàn)橐^(guò)年而變喜慶了似的。這，不就是年味嗎？
很快，就到了大年三十。一家人團(tuán)聚在一起。連在外地工作的姐姐也趕了回來(lái)。終于，一家人聚了個(gè)團(tuán)圓。此時(shí)，年夜飯吃的什么仿佛變得一點(diǎn)也不重要。一家人的團(tuán)圓才是真。這，不就是年味？
大年初一，家家戶(hù)戶(hù)都要拜訪(fǎng)親朋好友，見(jiàn)到熟人的第一句話(huà)就是：“您過(guò)年好！”我們家四姐妹邊謝邊從爺爺手中取出紅包，這一份小小的紅包在包裹著的，是爺爺對(duì)四個(gè)孫女的愛(ài)和祝福。爺爺看著我們臉上的微笑，也慈祥的笑了起來(lái)。這，不就是年味？
初三，爸媽帶在我去千佛山廟會(huì)，廟會(huì)上，琳瑯滿(mǎn)目的商品擺滿(mǎn)了攤位，糖畫(huà)，泥人，剪紙……拉洋片的.藝人說(shuō)著滑稽的順口溜，吸引著小孩子過(guò)去看看，做泥人的藝術(shù)家手里一只栩栩如生的大公雞誕生了，看那紅艷艷的雞冠，五彩的羽尾，瞪著眼睛，多神氣！賣(mài)小吃的攤位上，大叔一邊唱著新疆歌曲一邊烤著羊肉串。這一切的一切，是本來(lái)幽靜的千佛山變得熱鬧，喜慶起來(lái)。這，不就是年味？
過(guò)年，并不需要什么山珍海味，只要一頓樸素的家常便飯即可，最重要的是一家人聚在一起！這就是我眼中最珍貴的年味兒！
《我》初中作文 篇7
“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話(huà)……”聽(tīng)著這熟悉而哀怨的歌聲，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但我卻覺(jué)得長(zhǎng)大是一件快樂(lè)的事情。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要進(jìn)入六年級(jí)。因此，媽媽每次在給我梳頭時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在你連梳頭都不會(huì)，到了初中住宿怎么辦呢？”每次媽媽說(shuō)到這話(huà)我都能看出她十分擔(dān)憂(yōu)。我卻信心十足，堅(jiān)信自己一定能學(xué)會(huì)梳頭，于是，每次媽媽在梳頭時(shí)，我一直在心里重復(fù)著一遍遍動(dòng)作。
仿佛是應(yīng)驗(yàn)了這句話(huà)，一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天凌晨5點(diǎn)就有事，爸爸送你上學(xué)，但梳頭只能靠你自己了。”媽媽最不放心的就是我自己怎么梳頭，所以那天晚上，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，明天上學(xué)先披著直發(fā)，我卻“心眼兒”里不服氣。第二天早上，我醒來(lái)，腦海里突然蹦出了媽媽昨天晚上的囑咐，我便趕緊起床洗臉、刷牙、吃早飯。準(zhǔn)備大戰(zhàn)“BOSS”——梳我的超長(zhǎng)發(fā)，平常都是媽媽幫我梳頭，我從來(lái)沒(méi)有親身試驗(yàn)過(guò)，我先拿出梳子把頭發(fā)梳通，然后取一根黑色的皮筋，把頭發(fā)束成一條馬尾辮。再用一朵漂亮的頭花綁在上面，看上去既靈動(dòng)又亮麗。我又用五個(gè)皮筋平均套在分散的`發(fā)梢上，看上去像一串小燈籠一樣，可愛(ài)極了！我在鏡子里左右晃動(dòng)著我的“作品”，心里甜滋滋的，爸爸看見(jiàn)了我的“作品”連連稱(chēng)贊。我心想:媽媽看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)很開(kāi)心呢。我連蹦帶跳地上學(xué)去了。
放學(xué)了，我剛走出校門(mén),便看見(jiàn)了一張熟悉而親切的臉——是媽媽?zhuān)∥伊⒖虥_了出去，媽媽看見(jiàn)我親手梳的頭，高興地話(huà)都講不出了，把我抱了起來(lái)，從媽媽既興奮又驚訝的眼神中告訴我：我長(zhǎng)大了！我在遠(yuǎn)離媽媽視線(xiàn)時(shí)，不斷提高自己的生活技能。現(xiàn)在已經(jīng)能夠生活自理了。學(xué)習(xí)也能夠自覺(jué)了。我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
《我》初中作文 篇8
穿過(guò)夏日蒸騰的莊稼地，吸引我的是西坡那條荒涼的小河。
蟈蟈在岸邊豆秧里頂著午后的陽(yáng)光，唱著熱烈的歌�；仡^望去，身后的村莊正在六月的悶熱里昏睡�？諘绲脑皼](méi)有人影，遠(yuǎn)方地表上浮動(dòng)著一層隱約而又流動(dòng)的熱浪，想起小時(shí)候爺爺曾告訴我說(shuō)，那是土地爺在放羊呢。
小河小得沒(méi)有正規(guī)的名字，村上人們叫他西河。從河堤上望去，對(duì)岸有村莊在綠色中隱現(xiàn)，我想，那里的人們?cè)摃?huì)叫它東河吧。
小河好像并不在乎人們稱(chēng)呼自己什么，穿村過(guò)寨，日夜不息，徑自向著遠(yuǎn)方歡快流淌。
我也不在乎小河的名字，我喜歡小河趕路時(shí)那種從容自在，尤其是在這三伏天的燥熱里，她象披著綠衣的少女，帶著一路清涼，出塵脫俗，從遠(yuǎn)方姍姍走來(lái)。
小河是荒涼的，荒涼是小河質(zhì)撲的美麗。荒涼的小河沒(méi)有路，青草萋萋，沒(méi)過(guò)腳背，正行間，前方的野花叢中會(huì)突然竄出一條游走的小蛇，嚇得你心頭猛的一乍。再看時(shí)，那小蛇已潛入岸邊水草，沒(méi)了蹤影。
水岸綠草如茵，柔和得像是一塊絨毯，但說(shuō)不定，前邊卻隱藏著一處泥澤，一腳下去便是難以自拔。
小河又是清涼的，清涼是小河的真情。你走進(jìn)它，小河便會(huì)用它撲面而來(lái)的涼爽迎接你。
小河象流動(dòng)的玻璃，兩岸的花草、樹(shù)木、村莊依偎著小河，各自把亮麗的倩影倒映入小河的鏡面，爭(zhēng)相搖曳，渲染在一起，從遠(yuǎn)處望去令人分不清哪是岸哪是水。
小河的情懷，是自然純樸的涼爽世界，致使在這驕陽(yáng)似火的午后，從枝葉間偷窺小河的烈日，也變得溫柔起來(lái)。
在美麗的荒涼中沿小河走去，時(shí)而葦叢如屏，時(shí)而青竹夾岸，小河就在葦叢和青竹的擁簇中變化著纖細(xì)的身段。窄窄瘦瘦，曲曲彎彎，優(yōu)柔妙曼，不急不緩。
有青竹玉立岸畔，搖擺著向小河問(wèn)好。而蘆葦，卻一叢叢熱情地向河道擠來(lái)，似乎想挽留著小河的腳步。小河嘩嘩嘻笑著，扭動(dòng)綢緞似地身姿，纏著、繞著，或者干脆就從葦桿間鉆出來(lái)。以它的柔和、隨意和寬容，彎曲出了一道優(yōu)雅的情致。
見(jiàn)垂柳三兩株，婀娜多姿，依水而立。多情的絲條浸入水中，使本來(lái)平靜行進(jìn)的'小河水面就泛起了一串細(xì)微的漣漪。那漣漪拉得很長(zhǎng)，拉出了一道水與樹(shù)的眷戀。雖然是偶然相逢，也有一種不舍的情愫。
轉(zhuǎn)過(guò)一道河灣，古樸石橋橫過(guò)河面。橋下荷田，碧葉如玉，白蓮?fù)ね�，更添小河幾分神韻。就想起那句“似�?huà)真妃出浴時(shí)”的詩(shī)句。舉起相機(jī)，意欲撲捉美景，突然有身影闖入鏡頭。荷塘外，葦岸邊，兩個(gè)女子正浴水中。一河之隔，她們顯然看到了我，便將身子沒(méi)入河水，格格笑著潑水嬉鬧。
碧水岸，荷花人面相映，笑聲中浪花飛濺。我想把這畫(huà)面定格，卻沒(méi)有，怕人家罵我不懷好意。我想這是我不該出現(xiàn)的地方，趕緊轉(zhuǎn)身離去。走出好遠(yuǎn)，還能聽(tīng)到歡快的笑聲順著清凌凌的河水飄來(lái)，在落霞染紅的河水中散開(kāi)。
夏天，我沿小河走去，好像落入了一個(gè)幽深的夢(mèng)境。頭頂綠蔭蔽空，身邊河水輕歌，整個(gè)燥熱的世界消失了，一切煩憂(yōu)和丑陋的色彩，被一片明凈、平和、清澈的綠色所替代，周身清涼透徹。
我曾走過(guò)長(zhǎng)江，為長(zhǎng)江那一瀉千里，奔流到海的氣勢(shì)而豪邁。也曾渡過(guò)黃河，為黃河的寬廣、雄渾的胸懷而感慨。然而，小河，這家鄉(xiāng)的小河，幾乎連名字也沒(méi)有的小河，自有自己的美妙。它不急不燥，不緊不慢，走一路曲折，留兩岸清涼，從遠(yuǎn)方悠悠而來(lái)，又向遠(yuǎn)方悠悠而去，以不變的情懷，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著兩岸的風(fēng)光。
我想撲入小河懷中，讓小河的清碧洗去我歲月的風(fēng)塵。我想變作小河里一株飄搖的水草，讓浮躁的心靈浸潤(rùn)在那一河柔波之中。或者干脆化作一縷河水，隨小河而去，也許能還我一個(gè)原本的潔凈，讓我的靈魂在小河的靜美、清純中永恒。
《我》初中作文 篇9
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自一人走在路上，低著頭，在想著事情。
突然，不知怎么了，天空下起了一陣傾盆大雨，一滴滴雨水瘋狂地打在我的身上，呀，不好！得趕緊找個(gè)能避雨的地方，
否則，我就會(huì)感冒的！我心想。這時(shí)，公交站臺(tái)上一位老人在向我招手，要我去那兒避雨，我急匆匆地跑了過(guò)去，啊，終于安全了！我感嘆道。把身上的雨水甩了又甩，這才想起對(duì)老人道謝，老爺爺，謝謝您，要不是您我早就成了一個(gè)落湯雞。我說(shuō)。不用謝，孩子，我是時(shí)間老人，
把你招呼過(guò)來(lái)，其實(shí)，老爺爺也是有自己的私心呢，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)完問(wèn)題后我可以完成你的一個(gè)心愿，不過(guò)，你可要好好回答我提出的問(wèn)題呀！時(shí)間老人說(shuō)道。可以呀，你問(wèn)吧！什么問(wèn)題我都可以回答您！我自信地說(shuō)。那孩子，你珍惜生活中那一點(diǎn)一滴的時(shí)間嗎？我我。
我竟一時(shí)回答不出來(lái)。孩子，你不珍惜對(duì)嗎？其實(shí)，這沒(méi)關(guān)系，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。嗯，時(shí)間老人，我以后一定會(huì)好好愛(ài)惜每分每秒的'時(shí)間的！
時(shí)間老人欣慰地摸摸我的頭，說(shuō)：你有什么心愿，孩子，我都能幫你實(shí)現(xiàn)。那，時(shí)間老人你是掌控時(shí)間的吧？你可以幫助我讓我知道我在哪幾個(gè)方面做的不好嗎？我想改正我曾經(jīng)的那些錯(cuò)誤。我真誠(chéng)地說(shuō)。當(dāng)然可以。時(shí)間老人爽快的答應(yīng)了我。
你和我見(jiàn)過(guò)的的其他小朋友一樣有幾大浪費(fèi)時(shí)間的缺點(diǎn)：你寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是喜歡東看看西摸摸，總是寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)就喝口水，看會(huì)課外書(shū)，所以總寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜；你總是喜歡望著一樣?xùn)|西發(fā)呆，一發(fā)呆就要用去十幾分鐘時(shí)間老人嚴(yán)肅地說(shuō)道。�。∥依速M(fèi)時(shí)間的缺點(diǎn)竟然那么多，
時(shí)間老人，我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。我懊悔地說(shuō)道。時(shí)間老人意味深長(zhǎng)地笑了一下，大雨也停了，他一路把我送回了家，
便消失了。仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
我躺在床上，回想著剛剛發(fā)生的一切，總覺(jué)得像一場(chǎng)夢(mèng)，使勁掐了我自己一下，哎，好像是真的我感到無(wú)比神奇！我抬頭看了看月亮，時(shí)間老人在月光里好像在對(duì)我笑，我便也開(kāi)心地笑了。
《我》初中作文 篇10
馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪(fǎng)的第一問(wèn)：你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？面對(duì)記者的采訪(fǎng)，老人、孩子紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統(tǒng)，可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)于早出晚歸，刻苦求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是他們的第二個(gè)家，好的班風(fēng)就是好的.家風(fēng)。
良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使班級(jí)正氣上升，學(xué)生精神振奮。開(kāi)學(xué)第一天，溪教育集團(tuán)的老師們積極行動(dòng)起來(lái)，將班風(fēng)建設(shè)融入到教育教學(xué)的方方面面。
在孩子們到校前，老師們把教室打掃得窗明幾凈，在黑板上畫(huà)上了美麗的圖案，并寫(xiě)上了或溫馨或激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，營(yíng)造濃濃的“回家”氛圍；孩子們來(lái)了，老師帶著孩子們把“家”再?gòu)睦锏酵獯驋咭槐椋⑦M(jìn)行精心地布置，使“家”添上一抹亮色；開(kāi)學(xué)典禮了，校長(zhǎng)說(shuō)規(guī)范談希望，使家庭的成員有了共同的期許；開(kāi)學(xué)第一課，班主任提要求明紀(jì)律，使“家”有了自己的家規(guī)……
從孩子進(jìn)門(mén)的一刻起，班級(jí)就像家一樣給予孩子溫暖。同時(shí)，大家長(zhǎng)也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規(guī)。當(dāng)孩子們愛(ài)上家，自覺(jué)自愿地銘記家規(guī)，共創(chuàng)家風(fēng)時(shí)，教育的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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