初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 1
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，更有做人的道理。
每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，就會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。媽媽就說(shuō)：“你看得這么快，走馬觀(guān)花的，不好。你把這些書(shū)再好好看看，一定會(huì)有更多收獲的�！笨墒悄兀也幌矚g再看自己看過(guò)的東西，這樣一本本的，我看得很快。終于，媽媽不再給我買(mǎi)書(shū)了，一定要我再看一遍，說(shuō)是讓我改掉這個(gè)走馬觀(guān)花的習(xí)慣，我只好硬著頭皮再看一遍。咦？我再看一遍的時(shí)候，沒(méi)有當(dāng)初的那種無(wú)聊、枯燥的感覺(jué)。而且，我還真的有了收獲。我再看一遍的時(shí)候，我才知道了自己以前看的多么的不細(xì)心，讓我錯(cuò)過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍，覺(jué)得好極了。最近我都不想買(mǎi)書(shū)了，覺(jué)得自己的這些書(shū)，仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友，不忍心再一次把他們忽略。現(xiàn)在我是躺著也看，坐著也看，我的心隨著書(shū)中的內(nèi)容而上下起伏，也有時(shí)我會(huì)把故事里的內(nèi)容當(dāng)作真的，別人就會(huì)用異樣的眼光看著我，但是我就是覺(jué)得故事是真的�。�
我喜歡讀書(shū)，所以我有許多的書(shū)，小小的書(shū)柜里都幾乎放不下了。有的呢，我能看懂，有的.呢，我還看不懂。那些好看的故事、神話(huà)、動(dòng)漫書(shū)，我都快翻爛了。因?yàn)樽x書(shū)多，大人們?cè)谡勗?huà)時(shí)，偶爾我也能插上幾句；或者在家里人聊天的時(shí)候，也能聽(tīng)懂。有時(shí)因此受到家里人的贊賞或夸獎(jiǎng)，也是一件很令人興奮的事情。
其實(shí)最令我開(kāi)心的是閱讀的時(shí)候，自己就仿佛陷入了書(shū)本里，外界的一切就全都忘記了，完全沉浸在書(shū)的內(nèi)容里，也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事，跟著主人公在他的世界里活著、感覺(jué)很好。但是看書(shū)的時(shí)候，最煩的是別人叫我，這樣就打斷了我的思緒。
讀書(shū)使我快樂(lè)，使我沉浸在主人公的世界里，使我可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)聞。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 2
"晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半……"
——題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)："青青，加油！"那一刻，我沒(méi)有掉頭。
三年后的今天，我手上拿著臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對(duì)外婆說(shuō)過(guò)謝謝！
媽媽說(shuō)過(guò)："青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對(duì)外婆。"每每于此時(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)："外婆，你老了，我養(yǎng)你！"外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對(duì)更加沉重的`學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家?guī)滋恕５豢吹轿以谧鲎鳂I(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正在忙期終考試，當(dāng)我拿著"結(jié)業(yè)考試第一名"的獎(jiǎng)狀趕回家時(shí)，那么多人圍著外婆。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎(jiǎng)狀，拉著我的手說(shuō)："外婆一直在等你！"我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，任憑我的哭聲在屋內(nèi)回蕩卻始終沒(méi)能再看一眼她所舍不得的青青！
今天，我肩負(fù)著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì)讓他們失望的。
有些事，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)能夠重頭再來(lái)呢？
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓人變聰明，可以讓我們學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。我就是一條喜歡在各種書(shū)中爬來(lái)爬去的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我家的各個(gè)角落里，最常見(jiàn)到的就是書(shū)。書(shū)桌上、枕頭邊、餐桌上隨處可見(jiàn)，每到吃飯時(shí)，我都會(huì)拿著一本書(shū)邊吃邊看，看到精彩處時(shí)常常連飯都忘了吃，就為了這事沒(méi)少被媽媽叨叨念，“吃飯時(shí)就該好好吃飯，看書(shū)時(shí)就該認(rèn)真看書(shū)，邊吃邊看不僅消化不好，書(shū)上的內(nèi)容也很難消化掉……”但這些叨叨我總是左耳進(jìn)右耳出，餐桌角落里的書(shū)依然堆得像一座小山。
每當(dāng)看書(shū)時(shí)我總是很入迷，流連在書(shū)中的'故事情節(jié)中經(jīng)常把其他事都忘了。有一次周末，我在看書(shū)，媽媽提醒我十分鐘后網(wǎng)課開(kāi)始了，但我看得太入迷完全忘了時(shí)間，不知過(guò)了多久，媽媽又減：“姜涵芊，你在上課了沒(méi)？”我突然想起媽媽之前的提醒，連忙跑到電腦前，主講老師已經(jīng)在滔滔不絕地講課了，唉！連課前搶金幣都錯(cuò)過(guò)了。
雖然，讀書(shū)可以讓我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，變得更具有競(jìng)爭(zhēng)力。但是，看書(shū)也要在合適的時(shí)間、合適的環(huán)境下才能更專(zhuān)注地讀書(shū)，才能更好地吸收書(shū)本給予我們的“能量”。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 4
“好無(wú)聊��！”又是一個(gè)工作日，看著家里人一個(gè)個(gè)離開(kāi)的背影，受疫情影響不得不待在家里的我不禁嘆了口氣，內(nèi)心充滿(mǎn)了孤獨(dú)和失落。
煩躁之下，我在屋子里來(lái)回走了好幾遍，最后將目光停留在了書(shū)架上，決定通過(guò)看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我拿起那本不知翻看了多少遍的《西游記》，隨手翻開(kāi)一頁(yè)……
老話(huà)說(shuō)的好，“溫故而知新”，不知不覺(jué)中，我又重新看到了孫悟空的機(jī)智靈敏，豬八戒的愚鈍懶惰，以及師徒四人取經(jīng)路上戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的樂(lè)觀(guān)精神。
漸漸地，我看得入了神，一個(gè)上午竟連一口水也沒(méi)顧上喝。猛然間抬頭看表，發(fā)現(xiàn)已到了12點(diǎn)多，往事不禁又浮現(xiàn)在腦海里：
那也是一個(gè)周末，老媽原本答應(yīng)我吃完午飯，帶我去表弟家玩，可單位忽然電話(huà)臨時(shí)通知要她去下鄉(xiāng)，她接完電話(huà)連飯也沒(méi)做，就急匆匆走了，把我獨(dú)自丟在家中。
我生氣極了，心想：現(xiàn)在可好了，不僅哪也去不了，連飯也沒(méi)得吃。饑餓的我想找包泡面吃，找來(lái)找去，忽然看見(jiàn)了那本放在桌子邊上的《瘋狂的科學(xué)世界》，我好奇地拿起來(lái)翻了幾頁(yè)。誰(shuí)知越看越著迷，便津津有味地讀了起來(lái)，心里的不悅也隨之煙消云散。
后來(lái)的一次班會(huì)課上，主題是“說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè)處方”。同學(xué)們有的說(shuō)是做游戲的.時(shí)候，有的說(shuō)是享受美食的時(shí)候，有的說(shuō)是獲得成功的時(shí)候……但我覺(jué)得，我的快樂(lè)處方，就是那一本本精彩絕倫的好書(shū)。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 5
說(shuō)到讀書(shū)，我倒有一段小故事。
一個(gè)星期天的中午，我利索地?fù)Q上睡衣，爬上床，抓起一本書(shū)就津津有味地看起來(lái)，媽媽正忙碌地在廚房弄得叮當(dāng)作響。不一會(huì)兒，媽媽就端著香噴噴的飯菜來(lái)到客廳，便對(duì)我說(shuō)：“小豬兒，快下來(lái)吃喲�！蔽乙粫r(shí)沉浸在書(shū)的世界里，根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽的話(huà)。
媽媽放好圍裙，又來(lái)吆喝了：“豬兒豬兒，來(lái)沒(méi)喲？”還好，這次我倒聽(tīng)到了：“來(lái)嘍來(lái)嘍！”話(huà)這么說(shuō)，我卻動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。
媽媽生氣了：“還不下來(lái)嗎？那你等著衣架來(lái)收拾你�！辈缓茫录艽蛑墙幸粋�(gè)痛喲。我趕緊放下書(shū)，手毛腳亂地爬下床，急急忙忙地趕到桌前。媽媽還在后面嘀咕：“課外書(shū)讀了有什么用呢？課堂里的知識(shí)學(xué)好了才有用。”我竟無(wú)言以對(duì)。
后來(lái)我上了四年級(jí)，媽媽才知道多讀課外書(shū)是有多重要。于是，我便踏上了漫長(zhǎng)的`讀書(shū)之路。
讀書(shū)，在多數(shù)家長(zhǎng)眼里是無(wú)用的，認(rèn)為只有把課堂上的知識(shí)學(xué)好了，就足夠了�？刹⒉皇沁@樣，讀書(shū)，總能讓一個(gè)人變成另一個(gè)人 。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 6
書(shū)是我們的朋友，也是我們的良師益友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，所以我始終堅(jiān)信這句話(huà)。
有一次，我真正感受到讀書(shū)使我快樂(lè)。那天，我在看一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，被書(shū)里面的故事給迷住了。一會(huì)兒被泰明之死而悲傷；一會(huì)兒被小豆豆的舉動(dòng)而開(kāi)心一笑。這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真地看一本小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得看一本好書(shū)使我快樂(lè)，再說(shuō)看一本好書(shū)也不難，從此我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看小說(shuō)了。
還有一次，讓我更加強(qiáng)烈地感受到讀書(shū)使我們快樂(lè)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇叫《勤勞的媽媽》，還讀了一篇范文，讓同學(xué)們都參照這樣去寫(xiě)。我覺(jué)得大家都按一個(gè)格式寫(xiě)，多沒(méi)意思��！于是，我把媽媽比作一只勤勞的`小蜜蜂，沒(méi)想到這篇得了一個(gè)“優(yōu)”。我覺(jué)得讀書(shū)真有用，可以使成績(jī)提高，也可以讓知識(shí)增長(zhǎng)，讀書(shū)真使我快樂(lè)��！之后，我知道了：，要寫(xiě)真情實(shí)感；要自己創(chuàng)造出來(lái)的。通過(guò)這兩點(diǎn)，讓我更加喜歡讀書(shū)了。就像劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話(huà)讓我印象深刻，我們就把書(shū)當(dāng)成藥一樣，適量地讀是對(duì)人有好處的，但是你在不該看的時(shí)候看，這就有點(diǎn)過(guò)分了。
讀書(shū)使我快樂(lè)；讀書(shū)使我美麗。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 7
很多同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)既枯燥又乏味，沒(méi)有玩兒電子游戲有趣，所以就不去讀書(shū)，可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為讀書(shū)很快樂(lè)也很有趣。這是為什么呢？讓我來(lái)給你講講吧！
我是一個(gè)“書(shū)呆子”，讀書(shū)入迷之時(shí)竟然可以充耳不聞。記得有一天，我一個(gè)人在家里，津津有味地看著日本作家椋鳩十的動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)名是《阿爾卑斯的猛犬》。這本書(shū)仿佛也把我?guī)У搅税柋八蛊皆�，與作者共同經(jīng)歷著阿爾卑斯猛犬一個(gè)個(gè)英勇事件。哇！一只猛犬在一場(chǎng)因滂沱大雨而引發(fā)的`山洪中救出了一個(gè)砍柴人！另一只猛犬在山林中為主人擋住了野狼的致命一擊！這一個(gè)個(gè)小故事有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，使我深深地沉浸在故事之中……“嘭嘭嘭”，一陣陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我看書(shū)看得太入迷了，嚇了我一跳，連忙去開(kāi)門(mén)。哦，原來(lái)是媽媽呀！“哎，你上哪兒去？”我剛開(kāi)完門(mén)就急忙跑回去看書(shū)了，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)！
一本好書(shū)就像一位良師益友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也讓我們懂得了很多道理。因此，我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 8
讀書(shū)是一件使我快樂(lè)的事，我愛(ài)讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以前的我并不喜歡讀那些書(shū)，但現(xiàn)在，我越來(lái)越愛(ài)看那些書(shū)了。
我的書(shū)架上現(xiàn)在放著各種各樣的書(shū)，有漫畫(huà)、小說(shuō)、歷史書(shū)、科幻書(shū)有時(shí)候我這邊的書(shū)看完了，就會(huì)再拿出幾本或跑到姐姐那里拿來(lái)幾本看。
不知從什么時(shí)候起，我每天晚上都會(huì)拿起書(shū)讀一兩個(gè)小時(shí)。讀的時(shí)候我就不由自主地拿起筆在書(shū)上畫(huà)詞句，畫(huà)完還會(huì)在旁邊批注。就這樣，我的知識(shí)面比原來(lái)廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)，寫(xiě)作能力也比以前強(qiáng)了。
有一次，我為了看同桌的《十宗罪》，竟低聲下氣的求他給我看，他心一軟，竟給我看了整整一天。
還有一次，媽媽叫我吃飯，我捧著一本書(shū)，順手拿了一個(gè)饅頭。我一邊看書(shū)一邊吃饅頭，饅頭吃完了都不知道，竟咬著了自己的手指。我就是這樣的`喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，是為我點(diǎn)亮明燈的老師；書(shū)，是我知識(shí)淵博的朋友；書(shū)，是一扇打開(kāi)想象思維的窗戶(hù)！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)，你呢？
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 9
屋外是蟬鳴陣陣，太陽(yáng)在以它那極高的熱情，將熾熱奉獻(xiàn)給大地。潮濕的空氣中夾雜著悶熱，沉重地似乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。和往常一樣，我照舊背上書(shū)包，開(kāi)啟一場(chǎng)快樂(lè)的讀書(shū)之旅。
剛到圖書(shū)館，我的衣服就已經(jīng)因汗水而濕透了，但這也絲毫不能磨滅我對(duì)書(shū)籍的快感。懷著極其激動(dòng)而又興奮的心情，我歡快的跑進(jìn)了圖書(shū)館。
輕車(chē)熟路的去找書(shū)，自然是不用再說(shuō)的了。我苦苦尋找，十分迫切的想要找一本散文集，可一直未能找到合適佳作。就在我手忙腳亂時(shí)，我找到了汪曾祺的《食事》。在這一年中，我喜歡上了汪曾祺的文章，這個(gè)童心未泯的小老頭，給了我一個(gè)有些搞笑而又可愛(ài)的印象。讀他的書(shū)，我能夠感到許多快樂(lè)，這也是他獨(dú)有的體會(huì)。
隨后，我又找到了赫景芳的作品《去遠(yuǎn)方》，她的《北京折疊》《流浪蒼穹》，我都是百看不厭的。她的作品通俗易懂而有震撼人心，我認(rèn)為與《三體》相比不相上不。讀她的.書(shū)，我既能感到一縷絲絲的憂(yōu)愁，亦有活潑樂(lè)觀(guān)的快樂(lè)，令我賞心悅目。
在我心滿(mǎn)意足時(shí)，一本名為《中國(guó)拆彈部隊(duì)?wèi)?zhàn)雷》的書(shū)跳進(jìn)了我的視野中。這種作品我一般很少見(jiàn)，而這也激起了我濃厚的興趣，這必定是本鐵血，神秘的軍旅優(yōu)秀之作。
最后，我又找到了《南京大屠殺全紀(jì)實(shí)》，這本書(shū)競(jìng)有700頁(yè)之厚，這不禁讓我有些震驚。隨后，我便如獲至寶般把它收入囊中，真是收獲頗豐。
熾熱依舊，我依然想家走去，心里甚是滿(mǎn)足讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè)。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 10
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”……這些都是我們耳熟能詳?shù)拿悦�，它告訴我們要多讀書(shū)。我也喜歡沒(méi)事兒的時(shí)候看那么一兩本書(shū)。即使不說(shuō)它能告訴我許多知識(shí)，也能在我無(wú)聊的時(shí)候送給我一些歡樂(lè)。
有的時(shí)候，作業(yè)寫(xiě)完了，可以休息一會(huì)兒的時(shí)候，我就會(huì)拿起一本書(shū)看看，小說(shuō)、散文、歷史……拿起哪本看哪本，完全是隨意而悠閑的。經(jīng)常，拿起許伯純的《她不沉重，她很可愛(ài)》就忘了三毛那精彩紛呈的旅程；撿起海明威的《老人與�！肪蛯⒚鞒臍q月更替拋諸腦后。每天，我都能在沙發(fā)上，書(shū)桌上或者餐桌上找到我的書(shū)。他們就像隨時(shí)隨地都能陪伴我的伙伴知己，一抬頭，就能看見(jiàn)它們。
書(shū)不僅能讓我放松，它里面的內(nèi)容也十分精彩。在我的小書(shū)架上，有一本書(shū)是我最心愛(ài)的，那就是三毛的《撒哈拉沙漠的故事》。之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗屛铱匆?jiàn)了歲月靜好、人世安穩(wěn)之外的世界。那是殘酷的，丑陋的。這也讓我明白了一個(gè)道理：越是貧苦的地方，越是險(xiǎn)惡的，真實(shí)的。因?yàn)楦F，大家可以不顧別人的利益搶奪別人的'物質(zhì)、財(cái)富，從而讓自己吃飽穿暖。這是現(xiàn)實(shí)的，也是黑暗的。三毛在這一點(diǎn)上表達(dá)得十分明確。
在我心中，三毛是一個(gè)溫暖、善良的人。因?yàn)樯钤谌龉衬娜藗內(nèi)狈ξ镔Y，他們就向生活用品樣樣俱全的三毛和她的丈夫荷西討要。而三毛總是無(wú)條件送給他們。一日一日，大家變得更貪婪了，每日都會(huì)在三毛家門(mén)口徘徊。如果三毛不開(kāi)門(mén)，這群無(wú)賴(lài)就會(huì)用力拍門(mén)，砸門(mén)。我想，如果是我，一定會(huì)指著他們的鼻子罵，把他們?nèi)口s走，這樣就不會(huì)被弄的心煩了。可這樣做的隱患很大。其一，大家都是鄰里，弄的烏煙瘴氣會(huì)十分尷尬；其二，萬(wàn)一以后有求于別人怎么辦？顯然，三毛做的比我好多了。她雖然內(nèi)心十分生氣，但還是一樣一樣借給他們，盡管有的時(shí)候要都要不回來(lái)，或者已經(jīng)變成一堆廢品了。這一點(diǎn)，我真是非常佩服她。
我也時(shí)常被書(shū)中的人情世故牽動(dòng)著心。當(dāng)我看見(jiàn)婭奴用盡全部的力量跑回家，將三毛給他的錢(qián)遞到他妻子的手上，我是傷心又氣憤的。就因?yàn)樗皇且粋�(gè)奴隸，就要使他承受骨肉分離之痛嗎？在貧苦的地方，思想是落后的，我一直覺(jué)得貧苦的人更善良，因?yàn)樗麄円?jiàn)過(guò)更加窮苦的人�？墒聦�(shí)不是這樣的。越是貧窮，他們的思想就越自私，越險(xiǎn)惡！讀到這里，我就很悲哀。書(shū)中也有讓我感覺(jué)到快樂(lè)的地方。例如三毛和她的丈夫荷西的愛(ài)情故事。當(dāng)我看到三毛執(zhí)意想去撒哈拉沙漠的時(shí)候，荷西雖是反對(duì)的，但后來(lái)義不容辭地辭掉了工作準(zhǔn)備和三毛一起去沙漠居住。可惜的是，荷西后來(lái)年紀(jì)輕輕就去世了。這讓三毛悲痛了好久好久。這是一段刻骨銘心的愛(ài)情，雖然結(jié)局是悲慘的，但它留給我的依然是溫暖與愛(ài)意并肩。這或許是三毛一輩子最開(kāi)心的時(shí)光了吧。
閱讀使我感到快樂(lè)。這份快樂(lè)不僅僅來(lái)源于書(shū)中，更來(lái)源于那顆被書(shū)所吸引的心。我愛(ài)閱讀。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 11
書(shū)是我們的老師，給予我們豐富的知識(shí)；書(shū)是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。蘇軾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！倍覅s說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可手無(wú)書(shū)�！�
小時(shí)候，當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便買(mǎi)來(lái)了《睡前故事》《寶寶成長(zhǎng)故事》《嬰兒故事會(huì)》等許多好看的圖書(shū)。那時(shí)候我不識(shí)字，媽媽每晚都會(huì)講一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。睡前故事成了我的必修課。若是有一個(gè)晚上我沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)芈?tīng)到故事，那一個(gè)晚上我準(zhǔn)會(huì)失眠。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。我巳經(jīng)不需要媽媽為我講故事了。每晚，我都會(huì)選擇一本書(shū)，靠在床上，靜靜地閱讀。當(dāng)我遇到令人捧腹大笑的地方，我不禁痛快笑出聲；當(dāng)我遇到令人悲痛萬(wàn)分的地方，我的眼淚不禁奪眶而出；當(dāng)我遇到主人公無(wú)私無(wú)畏的地方，我感動(dòng)至極。每晚，我都伴著一個(gè)個(gè)童話(huà)故事里的.主人公，進(jìn)入無(wú)比甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
告訴你一件事，你一定不敢相信，我曾經(jīng)為讀書(shū)忘記了吃飯。
有一次，我和媽媽去了三聯(lián)書(shū)店。那里的書(shū)，真的是琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂，激動(dòng)不已。如《少兒百科全書(shū)》《西游記》《三國(guó)演義》《唐詩(shī)宋詞》，還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。真是應(yīng)有盡有，樣樣俱全。媽媽說(shuō)她有點(diǎn)事，要去買(mǎi)幾本重要的資料，讓我在這看會(huì)書(shū)，不要亂跑。一聽(tīng)可以看書(shū)，我就像打了雞血一樣，興致勃勃地捧起書(shū)，坐在書(shū)桌旁津津有味地看著，一本接一本，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。過(guò)了許久，媽媽回來(lái)了，我依然像小鳥(niǎo)一樣在“書(shū)�！崩镒杂砂肯�。媽媽連續(xù)喊我了幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間就這樣一分一秒地慢慢流走。媽媽再也堅(jiān)持不住了，用她那細(xì)長(zhǎng)的手一把奪走我的書(shū)，惡狠狠地瞪了我一眼，“十二點(diǎn)了，午飯不吃了嗎？你要看到幾點(diǎn)��？”無(wú)奈之下，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了三聯(lián)書(shū)店。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書(shū)是我們心靈的雞湯，書(shū)是一位偉大的老師。我愛(ài)喝這美味的“雞湯”，從中汲取營(yíng)養(yǎng)；我愛(ài)這偉大的老師，讓我從中學(xué)會(huì)做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它使我快樂(lè)無(wú)比。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 12
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養(yǎng)性……閱讀，讓我快樂(lè)。
跨入中學(xué)的大門(mén)，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書(shū)籍，而在這當(dāng)中，《西游記》一書(shū)，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書(shū)，我一聽(tīng)，急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節(jié)，當(dāng)我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔(dān)憂(yōu)之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機(jī)智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續(xù)趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現(xiàn)班上所有的人的'目光皆看向了我，我也發(fā)現(xiàn)了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋(píng)果，坐下，又繼續(xù)“啃”書(shū)。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè)！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 13
勤于讀書(shū)能令我們與成功更為貼近。
——題記
自古便有了“書(shū)中自有黃金屋”這句意味深長(zhǎng)的名言，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”也早已成為人們讀書(shū)的座右銘，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”更成千古絕唱。自古便有這樣的人，我也不甘人后，“悄悄地”去感受著書(shū)中變幻萬(wàn)千的世界�，F(xiàn)在，讀書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分了。
小時(shí)候，不知道“字”是何方神圣，就只能捧著一本沒(méi)有字的連環(huán)畫(huà)獨(dú)自開(kāi)心，去感受畫(huà)中人物的曲折經(jīng)歷，去感受畫(huà)中人物的喜怒哀樂(lè)。也不知道書(shū)中人物是何許人也，只知道威風(fēng)凜凜的就是好人，丑陋無(wú)比的就是妖怪；當(dāng)好看的人兒受傷或死去的時(shí)候會(huì)跟著傷心，當(dāng)主人公戰(zhàn)勝敵人時(shí)會(huì)樂(lè)得開(kāi)懷大笑，模仿著主人公的動(dòng)作來(lái)作樂(lè)——讀書(shū)讓我們感到無(wú)限樂(lè)趣。
上小學(xué)的時(shí)候，便學(xué)會(huì)了圖文結(jié)合，樂(lè)也融融地讀著配有圖片的《三國(guó)演義》或其他的書(shū)，懂得了劉備的愛(ài)才心切，明白了諸葛孔明的錦囊妙計(jì)，清楚了曹操的雄心壯志，學(xué)會(huì)了唐大宗的唯才是舉，感受了武松的勇猛無(wú)敵，了解了孔子的因材施教，知道了屈原的.滿(mǎn)腔悲憤，領(lǐng)略了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，體會(huì)了李白的壯志難酬……——讀書(shū)讓我視野開(kāi)闊。
到了上中學(xué)的時(shí)候，便開(kāi)始學(xué)會(huì)了去讀小時(shí)候認(rèn)為是“枯燥無(wú)味的天書(shū)”的長(zhǎng)長(zhǎng)的議論文和記敘文，開(kāi)始去理解那些“高深莫測(cè)”的“智慧”，沉浸在漫無(wú)邊際的書(shū)海之中。有的書(shū)意境深遠(yuǎn)，有的書(shū)灰諧幽默。我感受著奧斯特洛夫斯基筆下的《鋼鐵是怎樣燒成的》中的保爾身殘志堅(jiān)的毅力，領(lǐng)悟了老舍筆下的《駱駝祥子》中的人力車(chē)夫的辛酸故事，催人淚下，欣賞著《朝花夕拾》中魯迅的童年生活，童趣橫生，游覽在凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的奇妙旅程之中，其樂(lè)無(wú)窮……——讀書(shū)讓我知識(shí)豐富。
雖說(shuō)讀書(shū)應(yīng)博覽群書(shū)，但“群書(shū)”并不等于不加選擇地讀，對(duì)于無(wú)益乃至有害的書(shū)，還是不讀為妙，“博覽”并不等于一味地多讀而不求甚解。讀書(shū)者，并不是孤獨(dú)寂寞時(shí)為了消遣，也不是高談闊論時(shí)為了展示自己的才華，內(nèi)心浮燥的人是無(wú)法坐下來(lái)讀書(shū)的，奇妙的書(shū)將陪我馳騁一生！
讀書(shū)讓我快樂(lè)。讀書(shū)，真好！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 14
書(shū)是一把金鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是一只美麗的小船，載你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一座燈塔，照你向前進(jìn)步的路。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)于我這種對(duì)讀書(shū)如饑似渴、廢寢忘食的小學(xué)生，它的功用更是不言而喻。
我看過(guò)許許多多的`課外書(shū)，《中華上下五千年》讓我穿越到中國(guó)古代，看到一個(gè)個(gè)朝代從昌盛繁華到衰敗無(wú)比，皇帝們大部分都是昏庸殘暴的壞皇帝，而公正無(wú)私的好皇帝卻寥寥無(wú)幾；《父與子》讓我開(kāi)懷大笑；《海底兩萬(wàn)里》讓我懼怕得窩在家里，不敢出去玩；《愛(ài)的教育》讓我懂得了學(xué)校同學(xué)與同學(xué)之間的道德與交流以及互幫互助……
讀書(shū)使我沉迷，無(wú)法自拔，記得有一次，我傍晚放學(xué)回家，拿起一本《風(fēng)景這邊獨(dú)好》就看了起來(lái)，看了幾十分只鐘，媽媽突然問(wèn)，“兒子，寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”“還沒(méi)開(kāi)始……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就大發(fā)雷霆地說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始嗎？還不趕快寫(xiě)？”我只好依依不舍地放下書(shū)本，寫(xiě)作業(yè)了。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)滿(mǎn)腦子都是書(shū)，心猿意馬的寫(xiě)著，很快作業(yè)就寫(xiě)完了，之后洗漱完畢，我立馬拿起了書(shū)本看，一看就是兩個(gè)多鐘。突然，媽媽進(jìn)了我的房間就說(shuō)：“現(xiàn)在都十點(diǎn)半了，我還在看書(shū)，給我睡覺(jué)去，不然我就沒(méi)收了！”挨了媽媽的數(shù)落，我只好戀戀不舍地收起書(shū)本，鉆進(jìn)了被窩里……
半夜，突然醒來(lái)，窗外還是黑黝黝的，我打開(kāi)手電筒，一看手表，呀！才凌晨三點(diǎn)，正是看書(shū)的好機(jī)會(huì)！正所謂“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”
我拿書(shū)本貪婪的讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，我似一匹餓狼，那一個(gè)個(gè)文字，像正歡快舞蹈的小精靈，多么美妙��！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然，早上六點(diǎn)的鬧鐘突然響起，我還沒(méi)有將書(shū)本收好，媽媽就站在了門(mén)口，苦口婆心的教導(dǎo)我，這節(jié)奏要開(kāi)始了。
讀書(shū)猶如與一個(gè)老師討論問(wèn)題，與一個(gè)朋友訴說(shuō)難處，與一個(gè)智者交流思想，讀書(shū)使我快樂(lè)！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 15
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)，讓我拋開(kāi)生活的煩惱，全身心地投入書(shū)的懷抱，暢游知識(shí)的海洋，享受心情的愉悅。
讀書(shū)的時(shí)候，我就像穿越了時(shí)空，與書(shū)中的人物一起感受他們的世界，與他們同悲喜、共命運(yùn)。當(dāng)我們讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我好像看見(jiàn)了賈府的華貴奢侈，到它由盛轉(zhuǎn)衰，破敗不堪；當(dāng)我讀《草房子》的時(shí)候，我感覺(jué)自己仿佛和那群孩子一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，一起經(jīng)歷童年的歡笑與淚水；當(dāng)我讀《青銅葵花》的時(shí)候，我又像看到了青銅葵花一家，清貧卻又幸福地依偎在一起……那些美好的、感人的文字，組合在一起，構(gòu)成一幅多彩的.畫(huà)面，讓我沉迷其中流連忘返。
古人去：“人生唯有讀書(shū)好。”確實(shí)，書(shū)本像一葉扁舟，帶我去觸摸山川和湖海的心跳；書(shū)本像一個(gè)階梯，帶我去勇攀知識(shí)和智慧的高峰；書(shū)本像良師益友，帶我去領(lǐng)悟人生和成長(zhǎng)的道理。在我疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓我得到心靈的放松；在我煩躁時(shí)，讀書(shū)能讓我得到心靈的鼓舞；在我傷心時(shí)，讀書(shū)能讓我得到心靈的慰藉。
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放下手中的電子產(chǎn)品，靜心地讀一本好書(shū)，感受讀書(shū)帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣吧！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 16
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì)為之而異常激動(dòng)？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。
若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴(lài)，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的京城圣地�？粗氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的.風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？
你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 17
怎樣才能快樂(lè)？答案五花八門(mén)，有人說(shuō)吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂(lè)，也有人說(shuō)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)就是快樂(lè)……的確，這些都能讓我們感到快樂(lè)，但最讓我快樂(lè)的就屬讀書(shū)了。
記憶中的小時(shí)候，爸爸非常愛(ài)讀報(bào)，一有空就抱著還不到四歲的我，手里拿著一本書(shū)或報(bào)紙，告訴我這是什么，那是什么。漸漸的我就對(duì)那些密密麻麻的“小黑點(diǎn)”有了興趣。早已覺(jué)察到這一切的`爸爸就給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話(huà)》這便是我的第一本書(shū)。
有了第一本書(shū)后，我非常歡喜，雖然識(shí)的字不多讀得很吃力，但也還是樂(lè)在其中。五歲后，許多問(wèn)題像泡泡似的浮現(xiàn)在我的腦海中：魚(yú)兒為什么會(huì)游泳？鳥(niǎo)兒又為什么會(huì)飛�！瓗е@些疑問(wèn)，爸爸領(lǐng)著我第二次來(lái)到了書(shū)店，把一冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》捧回了家。
直到上了小學(xué)后，我的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜。在班里我識(shí)字是最多的，到了寫(xiě)作文的年級(jí)段，我一點(diǎn)兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭，這時(shí)，我才體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的幫助�，F(xiàn)在，我五年級(jí)了，作文還是名列前茅，我愛(ài)上了中外名著這一類(lèi)書(shū)�！稅�(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》讓我浮想聯(lián)翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè)；讀書(shū)，是我最大的愛(ài)好，這不僅僅在于它豐富的內(nèi)容，而是那些值得我們學(xué)習(xí)的好詞、好句，包括這個(gè)故事講述了什么道理。在書(shū)中，你能感受到世界的奇妙。我在書(shū)中流連忘返，手中有書(shū)，我就可以不吃不睡。因?yàn)槊飨?jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀！”
點(diǎn)評(píng)：小作者以對(duì)比的方式開(kāi)頭，引出下文。中間以自己的親身體會(huì)讓我們感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 18
對(duì)于書(shū)，我相信你一定不會(huì)陌生，因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是你的良師益友，是一片你想去就去的故地。如果你一天沒(méi)有書(shū)，就會(huì)什么也干不成；如果你一天沒(méi)有書(shū)，那么你會(huì)百日荒蕪。
讀書(shū)的樂(lè)趣在于一遍又一遍地讀一本書(shū)，把上面好詞好句都記下來(lái)，有一句名言是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。對(duì)此，我感到特別地親切。
前面寫(xiě)給媽媽的一封信中，由于借鑒了冰心奶奶的作品《荷葉與紅蓮》的一部分，得了優(yōu)加三星，得到了老師的.好評(píng)，對(duì)此，我不能心安理得地享受榮譽(yù)，那句話(huà)是我念念不忘的詞句。
對(duì)此，我認(rèn)為，書(shū)就是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我們帶來(lái)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)吃、大過(guò)睡。
我可以在書(shū)的王國(guó)中遨游，沒(méi)有什么能阻擋我在書(shū)的王國(guó)行走遨游的步履。人類(lèi)靈魂的全部美麗都在書(shū)中，而書(shū)卻離不開(kāi)人，人也離不開(kāi)書(shū)。
一遍又一遍地讀，這就是讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 19
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認(rèn)為“書(shū)籍是人們快樂(lè)的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養(yǎng)身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè)。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì)給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識(shí)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著。在寧?kù)o的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著書(shū)中的各種知識(shí)；又似一個(gè)探險(xiǎn)家，走遍書(shū)中的'每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩�。∥遗d高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì)為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì)為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì)為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉(xiāng)。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì)被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評(píng)……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識(shí)；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè)！我愿此生與書(shū)為伴！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 20
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就猶如在湖面涼亭上細(xì)品一碗芳香四溢的鐵觀(guān)音，微風(fēng)拂過(guò)，淡雅清香，不失一種快樂(lè)；又如與一位知己交談，在無(wú)盡的浩瀚中尋找屬于自己的璀璨明星，也是一種快樂(lè)。
從小，我就與書(shū)結(jié)下不解之緣，開(kāi)始是五歲的我——一個(gè)不識(shí)字，不認(rèn)音的小屁孩，只會(huì)舉起小手在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，在明了的短句與圖畫(huà)中尋找樂(lè)趣；之后是上了小學(xué)一年級(jí)的我，帶著薄弱的知識(shí)一知半解的翻閱注音版的《西游記》；而現(xiàn)在——六年級(jí)的我則是在像與一個(gè)良師益友互訴心聲，攀談交友。
書(shū)是我的良師，教給我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野。自從交上了書(shū)這個(gè)朋友，我回家后的第一件事不是吃，也不是看電視，不是發(fā)呆，也不是找樂(lè)子——而是閱讀。
為什么呢？自然是為了與書(shū)這個(gè)朋友“嘮”上兩句真心話(huà)。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)抽出一本名著，軟綿綿的躺在床上，像捧著黃金似的摩挲著書(shū)頁(yè)，每一個(gè)輕快的文字都猶如美麗的'音符，字里行間，仿佛有令人看不見(jiàn)的小精靈正施展著奇妙的魔法，彈奏著書(shū)的旋律，將另一個(gè)世界的門(mén)向我打開(kāi)。映入眼簾的或是孫悟空大鬧天宮時(shí)的嬉笑，或是諸葛亮神機(jī)妙算，有點(diǎn)令人看不透的微笑，又或是魯智深倒拔垂楊柳時(shí)的英雄豪邁的氣概。他們引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游，在奇妙的世界勇闖，在花間的芬芳尋找讀書(shū)的快樂(lè)。
它讓我領(lǐng)悟了《紅豺》中的無(wú)私母愛(ài)，令我感受了《苦兒流浪記》中的頑強(qiáng)不屈，使我通透了《林清玄散文》中的深?yuàn)W。它帶我走向巍峨峻拔的高山，游過(guò)川流不息的江海，奔過(guò)凄凄涼涼的黃土高原，去尋找，去探索，去發(fā)掘那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)．
但讀書(shū)也給我鬧出了不少笑話(huà)．記得一次，家里輪到我做飯，我只好依依不舍的離開(kāi)了書(shū)，帶著滿(mǎn)心的不快，我又轉(zhuǎn)念一想，對(duì)��！我可以邊炒菜邊做飯．我拿起書(shū)樂(lè)顛顛的走進(jìn)了廚房，隨手拿起一把菜胡亂切了切，就扔進(jìn)了鍋里，接下來(lái)該怎么做呢？我只好邊舉著書(shū)邊向正在看球賽的爸爸喊道：＂爸，然后怎么做？＂誰(shuí)知，正在看球賽正起性質(zhì)，頭都沒(méi)抬就沖著電視屏幕大喊：“加油，加油！”正看書(shū)的我并沒(méi)有注意到，只是遵循著爸爸的“圣旨”往菜里猛得加油。隨著爸爸喊道越多，我也加的越多，但做菜時(shí)只是隨手拿起鏟鍋翻了幾下，濃濃的醬油滲透進(jìn)菜里，將原來(lái)綠油油的菜染上了點(diǎn)兒黑，我卻沒(méi)怎么注意——瞧！爸爸還喊“勝利”呢——我哪知道，那只是對(duì)我而言的“夢(mèng)話(huà)”。
終于，當(dāng)我炒完菜時(shí)——爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“炒菜怎么能放那么多醬油呢？”我看著滿(mǎn)盤(pán)的“紫菜”，自己都有點(diǎn)兒哭笑不得。
我讀書(shū)，我快樂(lè)——雖然書(shū)也曾帶給我短暫的弊端，但是，卻也同時(shí)帶給了我啟示——是�。∮羞@樣的良師益友，我怎么會(huì)不快樂(lè)呢？
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 21
高爾基說(shuō)過(guò)：“閱讀是人們進(jìn)步的階梯�！敝芸偫硪舱f(shuō)過(guò)：“為中華之峻起而讀書(shū)”。
書(shū)，是人類(lèi)的寶物，也是書(shū)把我們從懵懂的嬰兒變成了一個(gè)少先隊(duì)員。
每天回到家，首先就是閱讀。閱讀，就像在知識(shí)的海洋里游泳，就像在知識(shí)的天空上翱翔，閱讀，真的非常非常使我快樂(lè)。
一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)老師，教導(dǎo)我們?nèi)松械恼芾恚虧?rùn)我的心田，充實(shí)我的生活。我家中也有很多書(shū)，《老人與�！贰ⅰ兜静萑恕�、《假如給我三天光明》等應(yīng)有盡有，這使我的腦子也豐富了起來(lái)。我最喜歡的書(shū)是四大名著之一——《三國(guó)演義》。它使我一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，當(dāng)讀到《劉玄德初得西川》我的心甜甜的，當(dāng)讀到《關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城》，我的.心苦苦的。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中的一部分，再也不能分開(kāi)了。
書(shū)不僅讓我快樂(lè)，也使我知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)變多了。有一次，我和同學(xué)玩成語(yǔ)接龍，他先出題，說(shuō)到：“地凍”。我接“棟梁之材�！彼肓税胩�，才接：“才高八斗�！蔽也患偎妓鳎骸岸忿D(zhuǎn)星移�！彼f(shuō)：“一心一意�！蔽艺f(shuō)：“意料之中�！彼冻鲆苫�，說(shuō)：“中外聞名�！蔽艺f(shuō)：“銘記于心�！彼f(shuō)：“心滿(mǎn)意足�！蔽艺f(shuō)：“足不出戶(hù)�！彼K于認(rèn)輸了，我笑得很開(kāi)心，他問(wèn)：“你為什么這么厲害？”我回答：“因?yàn)殚喿x�！遍喿x使我知識(shí)豐富，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)和滿(mǎn)足。
閱讀，可以讓自己成績(jī)好，生活中充滿(mǎn)快樂(lè)，讓自己渴望知識(shí)的心靈得到滿(mǎn)足，使自己更優(yōu)秀，更完美，知識(shí)儲(chǔ)備得很多。閱讀，甚至可以說(shuō)是百利而沒(méi)有一害。
閱讀，使我們快樂(lè)，使我們的知識(shí)變得更多，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、成熟！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 22
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，這句話(huà)我深有體會(huì)。讀不同的書(shū)，也會(huì)給人不同的體會(huì)�？苹眯≌f(shuō)令我有了疑惑，讓我想繼續(xù)看下去。探索更多秘密。漫畫(huà)會(huì)讓我哈哈大笑，我會(huì)從疲憊的一天中放松下來(lái)。書(shū)籍不僅可以放松我們的身心，同時(shí)還可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。不斷積累，在考試中可有用了，寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì)有很多素材，就會(huì)好寫(xiě)很多，這樣就再也不用像擠牙膏一樣寫(xiě)作文了。
關(guān)于我讀書(shū)，還有一件令我印象深刻的事情。記得有一年暑假，我?guī)缀趺刻於急枷驁D書(shū)館。一待就是大半天，暑假的時(shí)候圖書(shū)館人特別多，座位上都坐滿(mǎn)了人。我調(diào)了幾本書(shū)，找了個(gè)位置坐下仔細(xì)閱讀。這幾本書(shū)可真有趣，讓我一口氣就看完了，我只好再拿幾本看。我拿著書(shū)，邊看邊走。誰(shuí)想到，一不小心撞到了椅子。我疼的發(fā)出了一聲，周?chē)瑢W(xué)都像我看過(guò)來(lái)，我也不知道怎么辦，只好很不好意思地回到了座位。我心想以后不管有多好看的書(shū)都不要再邊走邊看了。鬧出這樣的笑話(huà)真的是太尷尬。
回到家后，我又立刻拿出從圖書(shū)館的.書(shū)。迫不及待的看了起來(lái)，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也到了吃晚飯的時(shí)間。外婆喊到吃飯了，吃飯了。我正看得入迷呢，于是便喊了一聲“哦”就繼續(xù)與埋頭看書(shū)。
過(guò)了好一會(huì)，外婆又叫了一次，當(dāng)時(shí)我正沉浸在書(shū)里“無(wú)法自拔”就喊了一聲：“等一會(huì)兒，再等一會(huì)兒”。之后外面也沒(méi)有任何聲音，我專(zhuān)心致志地看著書(shū)。被書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)和多變的人物性格吸引著�！鞍�！”我長(zhǎng)嘆一口氣，“終于看完了�！薄肮竟尽！蔽业亩亲右步辛似饋�(lái)，這時(shí)我才感到了饑餓，想起了還沒(méi)有吃飯�？僧�(dāng)我出去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)吃完，都在收拾碗筷了。唉，看來(lái)太沉迷在書(shū)中也不是一件好事啊。
我愛(ài)看書(shū)，這是我經(jīng)常遨游在書(shū)的海洋中。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)可以當(dāng)成我們的精神食糧，去充實(shí)我們的生活。我以后一定要讀更多的好書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 23
高爾基曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)，還是遙遙沙漠中的一泓清泉，是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng)，是茫茫大海中的一座燈塔
像春風(fēng)拂過(guò)湖面，像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇，將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候，讀《大腳丫跳芭蕾》，貝琳達(dá)的自信和她對(duì)芭蕾的熱愛(ài)，讓我著迷，從此，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)，毫不畏縮！
長(zhǎng)大了，看《森林報(bào)》，我一字一句地讀著，時(shí)而沉思，時(shí)而大笑，時(shí)而憂(yōu)傷我感受著文字的魅力，當(dāng)那些文字使我情緒起伏時(shí)，我不敢相信，如黑色小螞蟻般的'文字，竟有這樣大的作用！那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠，用一根光滑的絲線(xiàn)串連起來(lái)，形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候，我已廣識(shí)文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著看那些厚重的名著，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，從少兒版到青年版再到原著，我看了一遍又一遍我最喜歡的，還是那本《青銅葵花》，優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符，我指著字，生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí)，我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳，在清麗婉約中，渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約，但又不乏生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒，卻又不缺寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷的柔情。
一路書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！書(shū)是我的老師，是我的知音，是我永遠(yuǎn)的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 24
如果我的生活中沒(méi)有了書(shū)，那就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。讀書(shū)使我快樂(lè)！
五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不是很理想。尤其是語(yǔ)文成績(jī)。每次我都會(huì)思考為什么我的語(yǔ)文成績(jī)不太好呢？這個(gè)問(wèn)題想了很多次，最終都是無(wú)解。所以這個(gè)問(wèn)題讓我困惑了很久。
有一天中午回家吃完飯。下午回到班級(jí)準(zhǔn)備上課，那一天我到班級(jí)很早很早。我正坐在座位上發(fā)呆的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室。然后老師拿出了這次月考的語(yǔ)文試卷說(shuō)：“這次語(yǔ)文試卷答得并不是很理想，尤其是作文真的是寫(xiě)得一團(tuán)糟，作為老師還是建議你回家要多看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以提高你的成績(jī)，同樣也會(huì)讓你感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我抱著半信半疑的態(tài)度回到家以后，開(kāi)始囤書(shū)看書(shū)。
我先是拿出了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我看了幾段，覺(jué)得書(shū)里除了黑色的字就還是黑色的'字，一點(diǎn)都不好看，真的是一點(diǎn)都不想讀下去了。但我想起了老師說(shuō)的話(huà)，我還是繼續(xù)堅(jiān)持讀了下去，之后讀的好幾頁(yè)都讓我越讀越起勁，我突然覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)故事都寫(xiě)得十分精彩。讓我有了想要繼續(xù)讀下去的感覺(jué)。看書(shū)看的很入迷，竟然忘記了時(shí)間都忘記了吃飯。吃過(guò)飯以后，我開(kāi)始慌慌張張的寫(xiě)起了作業(yè)，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了。
那天以后，我每天只要在下課和家里空閑的時(shí)候，我都會(huì)拿起書(shū)開(kāi)始讀書(shū)，現(xiàn)在我和叔變得就好像親姐妹一樣形影不離。
讀書(shū)的時(shí)候看到搞笑的段落，自己就會(huì)情不自禁的大笑起來(lái)，感覺(jué)我自己就好像是書(shū)中的人物，書(shū)中的人物有喜怒哀樂(lè)，我也會(huì)跟著書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不但帶給了我豐富的知識(shí)，還帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。讀書(shū)真的很棒，我現(xiàn)在超喜歡讀書(shū)。
從那以后我的成績(jī)慢慢的有所提升，我的心里每天隨著讀書(shū)也非常開(kāi)心。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 25
我非常喜歡在我的臥室里讀書(shū)，家里的書(shū)大部分都被我看完了。在這之中，我最喜歡的書(shū)就是《三國(guó)演義》。
我第一次看《三國(guó)演義》是在我8歲時(shí)。我一翻開(kāi)這本書(shū)，就被題目深深地吸引住了：宴桃園劉關(guān)張結(jié)義。我的心里十分激動(dòng)，迫不及待地翻過(guò)去。看到劉備、關(guān)羽、張飛結(jié)義時(shí)，我仿佛身臨其境，看到了繁花似錦的桃園，看到了英雄們相對(duì)飲酒，共談志向。等再看到“溫酒斬華雄”，我的內(nèi)心先是擔(dān)憂(yōu)，不一會(huì)兒，我就開(kāi)始為關(guān)羽的`神勇喝彩。接著，看起了“三英戰(zhàn)呂布”，我一直注視著這一頁(yè)和旁邊慷慨激昂的古畫(huà)片，腦子里浮現(xiàn)出激戰(zhàn)的畫(huà)面。呂布揮舞著方天戟，座下的赤兔馬飛躍起來(lái)，而三位英雄也不甘示弱，奮勇迎戰(zhàn)。兩側(cè)士兵擂鼓助威，真是精彩的戰(zhàn)斗！
我一直凝神看書(shū)，媽媽在外面說(shuō)道：“吃飯了，過(guò)一會(huì)兒再看吧。”而我竟然沒(méi)有注意，依然在看書(shū)。直到媽媽來(lái)催我，我才戀戀不舍地出去。想著今天一定要繼續(xù)看。
這本書(shū)帶給了我快樂(lè)，這種非凡的快樂(lè)只有在書(shū)中才能體會(huì)得到。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 26
所謂的財(cái)富，對(duì)于富人們來(lái)說(shuō)是金錢(qián)；對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)是用不完的力氣。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)則是一本本充滿(mǎn)書(shū)香氣的、令人陶醉的圖書(shū)。
書(shū)，教會(huì)了我怎樣做人，教會(huì)了我怎樣處事，也給予了我無(wú)窮無(wú)盡的新知識(shí)。從那一本本簡(jiǎn)潔的`文字、生動(dòng)的圖畫(huà)的小人書(shū)到荒誕搞笑的故事書(shū)，在到令人發(fā)省、捉摸不透的文學(xué)經(jīng)典，那一本不是陪我安睡、陪我成長(zhǎng)？那一本不是讀了又讀、翻了又翻？如今，每一天晚上讀一小會(huì)書(shū)已成了我的習(xí)慣。
我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)里。每一天和鄰居的的幾個(gè)孩子一起瘋玩，往往玩到太陽(yáng)偏西才戀戀不舍的跑回家。在我一年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)而被迫搬到這個(gè)喧鬧而又陌生小縣城。我的人生也發(fā)生了天翻地覆的變化。兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和自由自在一去不復(fù)返，我只能一人望著窗外的世界。也就在這時(shí)，我漸漸和“書(shū)”交上了朋友，常常一人忘卻了自己出身的世界，而去暢游書(shū)的海洋。在那里，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、善良的快樂(lè)王子，法力無(wú)邊的小金魚(yú)和令人厭煩的女巫。我似乎和悟空飛上云端，于云長(zhǎng)并肩戰(zhàn)斗，還安慰愛(ài)哭的林妹妹并認(rèn)識(shí)了智勇雙全的宋江…………
小時(shí)候的幸福就是一向玩啊玩啊，一向玩到天黑媽媽也不叫我。而現(xiàn)在好像就是讀書(shū)了。直有在書(shū)海中，我才能?chē)L到快樂(lè)的滋味。
這就是我的財(cái)富，他是用之不盡、取之不竭的，它就是―――書(shū)。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 27
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗軒?lái)我無(wú)窮的快樂(lè)與知識(shí)；我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槭撬屛叶谩笆∧顺晒χ浮钡牡览�，教�?huì)我跌倒，要爬起，再重新上路；我非常愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲夷茉跁?shū)中歡樂(lè)地成長(zhǎng)，找到屬于自己的黃金屋！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！泵慨�(dāng)我看到猶如綿綿浪花的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁的發(fā)出感慨——讀書(shū)，我真快樂(lè)��！
小時(shí)候，媽媽一直給我講童話(huà)故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事給迷住了。當(dāng)我上了幼兒園，我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》。“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！闭沁@短短的十幾個(gè)字，把我?guī)нM(jìn)了的海洋。
因此，在我上了小學(xué)后，我背會(huì)了許多古詩(shī)。無(wú)論是李白的“床前明月光，疑是地上霜”，還是杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；無(wú)論是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開(kāi)”，還是陳毅的“大雪壓青松，青松挺且直”；無(wú)論是龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”；我都能倒背如流！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的'一名學(xué)生了，雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但是我依然熱愛(ài)讀書(shū)！課余時(shí)間，無(wú)論是羅貫中的《三國(guó)演義》，還是迪福的《魯濱孫漂流記》；無(wú)論是安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》，還是海明威的《老人與�！�。這些書(shū)都讓我如癡如醉！ 從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著一種泰然的心情，翻開(kāi)精巧的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè)”。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 28
從我依稀記事起，媽媽就常常帶我去圖書(shū)館，由于我還不識(shí)字，媽媽就會(huì)給我讀一些童話(huà)，讓我領(lǐng)略到了“聽(tīng)書(shū)”的樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了幼兒園中班。在幼兒園中，老師已經(jīng)教會(huì)了我們拼音，媽媽便鼓勵(lì)我去讀一些注音讀物。上了小學(xué)一年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一些沒(méi)有拼音的兒童讀物，希望我遇到不會(huì)的字可以查一下字典。由于年幼時(shí)母親給我打下了良好的課外閱讀能力，使我的作文中有不少好詞好句。
身邊書(shū)院
在家中，書(shū)房就是我家的.書(shū)院，這兒有上300本書(shū)，散文，小說(shuō)，詩(shī)歌等各種書(shū)籍樣樣都有，不過(guò)，這么多書(shū)可不是用來(lái)擺設(shè)的哦！每一本我可都是認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)的。在學(xué)校里，位于操場(chǎng)北面，有一間閱讀室，我常常來(lái)這兒借書(shū)，枯燥的校園生活也變得多姿多彩起來(lái)。在同學(xué)家里，我除了玩，還會(huì)向同學(xué)借兩三本課外書(shū)，這樣不但省錢(qián)，還可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的友情。在圖書(shū)館，我也會(huì)看會(huì)兒書(shū)，并且借幾本回家看。
“泡”在書(shū)店
每當(dāng)周末來(lái)臨，我總會(huì)早早地在周五寫(xiě)好作業(yè)，在周六或周日下午去書(shū)店“泡”個(gè)一下午，是我最最美好的時(shí)光。我甚至看入了迷，連媽媽打電話(huà)讓我回家，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
書(shū)，你是我的朋友，聽(tīng)我傾訴著不愉快的事；書(shū)，你是我的老師，教會(huì)了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)，你是我的父母，告訴了我做人的道理……
謝謝你，書(shū)！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 29
是什么，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光？是什么，令人流連忘返，戀戀不忘？是什么，成為人類(lèi)思維火花的容器？答案毋庸置疑，就是書(shū)。
在很小的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)把哈利波特和甘道夫弄混，直至爸爸給我買(mǎi)了《哈利·波特》，我才終于分辨清楚。后來(lái)，我又買(mǎi)了一本《深海知識(shí)》，讓我漸漸迷上書(shū)籍，從書(shū)籍中領(lǐng)會(huì)到了無(wú)限樂(lè)趣與魅力，體會(huì)到了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話(huà)�！痹S多“良師益友”靜靜地躺在書(shū)架上等待著我去探索，等待我去發(fā)掘出新的知識(shí)與學(xué)問(wèn)。例如：在《中華上下五千年》中，我們可以飽覽歷史的滄桑，體會(huì)中國(guó)五千年的歷史與文明；在《史記》中，我們可以看到自盤(pán)古開(kāi)天辟地到漢代王朝的那些英雄鐵漢們的氣概，文人隱士的`風(fēng)采；在《三國(guó)演義》中，則又可以看到關(guān)羽的英勇、劉備的大度、諸葛亮的聰明智慧……各類(lèi)書(shū)籍豐富了我的認(rèn)知，充實(shí)了我的大腦，陶冶了我的情操。
書(shū)，亦是一味靈丹妙藥。在書(shū)中，你可以讓思緒自由馳騁，天馬行空。生氣的時(shí)候，讀一下書(shū)，書(shū)中的故事會(huì)讓你哈哈大笑，怒氣煙消云散；失落的時(shí)候，讀一下書(shū)，書(shū)中的故事會(huì)陪伴著你，讓你不再孤單失落；如果你閑著沒(méi)事干，就讀下書(shū)吧，書(shū)中的故事會(huì)讓你的生活變得充實(shí)，頭腦更睿智。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)，讓我快樂(lè)！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 30
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的文化知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。
今年的讀書(shū)節(jié)，我最?lèi)?ài)看的《小淘氣尼古拉的故事》這套書(shū)，每每捧起它，就會(huì)愛(ài)不釋手。那美麗的童年，那淘氣的小伙伴，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)和美麗的遐想。小尼古拉是一個(gè)天真、活潑的.小朋友，他有一群愛(ài)鬧的小伙伴們：有貪吃的亞三，有愛(ài)打架的歐多，有有錢(qián)的喬方，還有若奇、麥星星……小尼古拉究竟和這些小伙伴們之間發(fā)生了什么事情呢？那就讓我為大家講講吧！
有一次小尼古拉由于在屋子里玩球，而不小心把爸爸最喜歡的粉色花瓶打碎了，卻沒(méi)有被爸爸批評(píng)；小尼古拉上課玩“歐今叔叔的鼻子”，被老師發(fā)現(xiàn)，罰他留校處分；小尼古拉的哥兒們喬方語(yǔ)法考試作弊，被阿蔫發(fā)現(xiàn)，老師罰他兩天不許來(lái)上課，小尼古拉和小伙伴們決定來(lái)報(bào)復(fù)那個(gè)臭寶貝兒……
像這樣令人忍俊不禁的場(chǎng)面比比皆是，給我?guī)?lái)了輕松與快樂(lè)。書(shū)，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。
一本新書(shū)像是一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛往知識(shí)的海洋里，讓你去吸收更多的知識(shí)。
我真想擁有一個(gè)和小尼古拉一樣的童年，那里面有歡聲笑語(yǔ)，有快樂(lè)和煩惱，還有童年的天真與淘氣。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 31
讀書(shū)使我快樂(lè)書(shū)是智慧的根源，是每個(gè)天才必讀的東西。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我是一位藏書(shū)者，所以我對(duì)書(shū)是愛(ài)不釋手，讀書(shū)更是我人生的'一大樂(lè)趣。爸爸媽媽經(jīng)常指導(dǎo)我要讀好書(shū)，他們也經(jīng)常帶著我買(mǎi)一些有益于身心健康、有助于提高自己、激勵(lì)自己之類(lèi)的書(shū)籍。就如昨天下午，我正在看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，爸爸說(shuō)我感情脆弱，媽媽說(shuō)我大腦有“問(wèn)題”，因?yàn)楫?dāng)我看到不同的故事情節(jié)，時(shí)而皺眉頭、時(shí)而捧腹大笑、時(shí)而掉眼淚，有時(shí)甚至?xí)活欀車(chē)囊磺�，手足舞蹈，隨心所欲，真的陶醉在故事情節(jié)當(dāng)中。該吃飯了，媽媽叫我，我愛(ài)理不理地說(shuō)：“哎呀，等一下，書(shū)就剩兩頁(yè)了，馬上就看完了！”“快吃飯，別累著自己了！”
媽媽喊到。爸爸說(shuō)：“她是十足的‘小書(shū)蟲(chóng)和小書(shū)迷’，別管她了，讓她看吧！”我把那兩頁(yè)看完之后，才去吃飯。吃完飯，我又跑到書(shū)桌邊津津有味的看其他書(shū)。爸爸說(shuō)：“剛吃完飯，休息一會(huì)兒再看吧！”“不嘛，‘一寸光陰一寸金’，要珍惜時(shí)間！”“好好好，聽(tīng)你的，看吧！”爸爸說(shuō)。這只是其一，還有許多呢！另外，我還喜歡看一些雜志，它可以使我放松心情。
書(shū)也像老師，孜孜不倦的教我知識(shí)。沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有白云的藍(lán)天、沒(méi)有花兒的大地、沒(méi)有人類(lèi)的世界……我好讀書(shū)，更喜歡讀好書(shū)。字典是識(shí)字的根源、作文書(shū)是寫(xiě)作的典范、漫畫(huà)書(shū)是歡樂(lè)的天堂……總之，讀書(shū)使我快樂(lè)，使人類(lèi)快樂(lè)！四一班王柯巖
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 32
生活中，我們可以接受到豐富多彩的世界。畫(huà)畫(huà).唱歌.跳舞.看報(bào)都可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣.但是讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，也最讓我著迷.
高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’.周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’.我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)也離不開(kāi)我們.書(shū)本就像有一種奇怪的吸力，不知不覺(jué)就把我吸到了它的身邊.
第一次接受書(shū)本的沐浴是在我小時(shí)候。那一天是我的生日，媽媽買(mǎi)了一本帶有拼音的`公主童話(huà)送給我。我好奇的打開(kāi)了第一頁(yè)驚奇地叫：“媽媽.媽媽?zhuān)憧催@個(gè)小姑娘被關(guān)到紙里去了，快把她救出來(lái)吧”！媽媽把書(shū)從我手里拿過(guò)對(duì)著我說(shuō)：“凡凡，這個(gè)東西叫做書(shū)，里面有各種各樣的東西，你不是喜歡旅游嗎快去書(shū)里面旅游吧”。我謝過(guò)媽媽后，就跑到自己的房間里到書(shū)里去旅游啦。我看到巫師假扮長(zhǎng)發(fā)公主王子卻一如既往的爬上辮子，不知不覺(jué)的說(shuō)了一聲；‘小心啊’！媽媽還以為發(fā)生了什么事，趕緊跑到我的房間里看了看，看到我平安無(wú)事的坐在椅子上才松了口氣。
聽(tīng)別人說(shuō)‘蜂蜜固然甜，卻甜不過(guò)書(shū)籍；世界固然大，卻大不過(guò)書(shū)籍’。我不禁感嘆:哇，書(shū)籍這么神奇呀’.書(shū)籍好比導(dǎo)師，上再多的補(bǔ)習(xí)班也抵不過(guò)一本深?yuàn)W的書(shū)；書(shū)籍好比我們?nèi)松飞系恼彰鳠簦_(kāi)再多的燈泡也不如一本書(shū)亮；書(shū)籍好比一次旅游，就算到不了也可以看到。書(shū)籍可以給我們帶來(lái)快樂(lè).悲傷.興奮。一本好書(shū)對(duì)我們的影響是不可估量的。
你們想和我一起旅游世界嗎?那就和我一起看書(shū)吧！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 33
“初讀好書(shū)如獲良友，重讀好書(shū)如逢故知�！睍�(shū)是我們的好朋友，讀書(shū)是我的快樂(lè)，讀書(shū)時(shí)我能感覺(jué)書(shū)在和我一起玩耍，一起歡笑，一起哭鬧……
還記得，在看海倫.凱勒的自傳時(shí)，那份心情很特別，因?yàn)殚_(kāi)頭是美好的，結(jié)局也是美好的，海倫.凱勒也是個(gè)美好的人！看到她說(shuō)自己剛出生沒(méi)多久時(shí)，那么的聰明機(jī)智，我十分的羨慕。可是，他說(shuō)到了自己發(fā)高燒時(shí)的經(jīng)歷，我又感到十分的悲哀。海倫.凱勒的命運(yùn)是如此的悲慘。一直到后來(lái)，他對(duì)妹妹的嫉妒，對(duì)老師的敬畏和喜愛(ài)，以及到最后她有所成就，成為了著名的盲聾慈善家，作家和演講家。她經(jīng)歷了許許多多，我的心也和她一起經(jīng)歷了非常多奇跡，發(fā)生在海倫身上的奇跡。使我非常的.開(kāi)心，也懂得了非常多的道理，這也許就是讀書(shū)的快樂(lè)吧！
還有一本書(shū)帶給了我非常多的快樂(lè)，它就是——《父與子》。這本書(shū)的作者，用一組組溫馨，幽默的畫(huà)面，給我們描繪出一個(gè)父親和他的兒子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人感動(dòng)的小事情。每筆每畫(huà)之間流露著純真的父子之情，深深地打動(dòng)了我，讓我在歡笑的同時(shí)，為此感動(dòng)�！陡概c子》給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，這本書(shū)非常的好看，非常的有趣！
讀書(shū)就是我的快樂(lè)，無(wú)論是哪一本書(shū)，無(wú)論是什么內(nèi)容，無(wú)論是什么結(jié)局，什么形式，讀書(shū)就是一種快樂(lè)，至少他對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)和跟隨書(shū)一起沉迷的快樂(lè)！
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 34
書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們的精神糧食，下面就讓我給大家講講我和書(shū)的故事吧！
記的那天中午，媽媽給我買(mǎi)了幾本新書(shū)，我看見(jiàn)那些書(shū)后、兩眼放光，捧起一本來(lái)。只見(jiàn)上面寫(xiě)著《你若盛開(kāi)、清風(fēng)自來(lái)》多美的名字呀！我一步一步走回書(shū)桌前坐下，專(zhuān)心的`讀起來(lái)。當(dāng)讀到“一花一天堂，一草一世界。一樹(shù)一菩提，在笑一開(kāi)懷”�！@段文章時(shí)，我忍不住拿筆給記下來(lái)。
之后的時(shí)間，我跟著主人公一起去懂得人生的真諦。有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)落淚，有時(shí)悲傷。就這樣，我忘記了吃飯喝水。完完全全的沉浸在書(shū)的世界之中。
直到晚上媽媽在我身邊拍我，我才發(fā)現(xiàn)我肚子已經(jīng)“咕咕”的在叫了，這時(shí)我才想起該吃晚飯了，媽媽忍不住搖搖頭，說(shuō)都叫我?guī)妆榱�，沒(méi)應(yīng)她、她才過(guò)來(lái)拍我。等我去吃飯時(shí)，菜已經(jīng)涼了、我狼吞虎咽起來(lái)，媽媽看見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)慢一點(diǎn)，別吃恁快，可我急著去看書(shū)，還是快速的吃完了飯，當(dāng)我在次做到書(shū)桌前捧起書(shū)繼續(xù)看起來(lái)�？蓜偝酝觑�，做下一會(huì)肚子不舒服起來(lái)，在媽媽的要求下，我不得不放下手中的書(shū)，跟媽媽一起下樓鍛煉去。媽媽告訴我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能不休息一下，我也知道這道理。可就是忍不住。我告訴媽媽?zhuān)乙院髸?huì)注意的。以后的時(shí)間我會(huì)勞逸結(jié)合，讀更多的書(shū)，更要讀好書(shū)
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 35
在清新的早晨，在愉快的黃昏，我總是在書(shū)海中遨游。
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常講故事給我聽(tīng)，我曾經(jīng)被豬八戒偷吃西瓜而被自己的'西瓜皮戰(zhàn)斗滑倒而哈哈大笑；被孫悟空三打白骨精的故事而拍手叫好；被唐僧的純樸與善良所感動(dòng)……
一下子，我上小學(xué)一年級(jí)了，可以自己識(shí)字，我在書(shū)包藏著一本《安徒生童話(huà)》。每到課間我就會(huì)翻開(kāi)它，我曾被丑小鴨堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)；曾為國(guó)王傻呆呆不穿衣服的樣子而可笑；曾被白雪公主那純潔的品德而驕傲；為巫婆的奸詐惡毒而氣憤……
書(shū)，在我幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，那一些童話(huà)已滿(mǎn)足不了我了，所以，我早已經(jīng)看起長(zhǎng)篇小說(shuō)及散文。《三國(guó)演義》中的諸葛亮正確地使用八卦陣將曹操幾萬(wàn)兵馬困死荊州；利用草船借箭的方法不費(fèi)一兵一卒拿到了十萬(wàn)支箭；又借東風(fēng)給曹軍來(lái)了個(gè)火燒連營(yíng)�！都偃缃o我三天光明》讓我看到海倫是怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，刻苦努力的。
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)醬油，走之前我還拿了一本《魯濱遜漂流記》，我邊走邊看，被書(shū)中的主角魯濱遜所感動(dòng)，都不知自己是往哪兒走。這時(shí)，一輛汽車(chē)的喇叭聲把我從書(shū)海中拖出來(lái)。司機(jī)下了車(chē)，將我罵了一通，我反正也不在意，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。不一會(huì)兒，我回到了家，“醬油呢？”媽媽問(wèn)。我兩手空空，媽媽哭笑不得。
朋友，在清新的早晨，在愉快的黃昏，我總是在書(shū)海中遨游……
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 36
書(shū)籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最不可少的朋友。因?yàn)樽x書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年；因?yàn)樽x書(shū)，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書(shū)給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，讀書(shū)，使我的成長(zhǎng)更加豐富多彩。
兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí)，我會(huì)懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂(yōu)憂(yōu)思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。
你聽(tīng)，那些遙遠(yuǎn)的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”。李煜的亡國(guó)的之痛化作了“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫(xiě)就了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。
隨著時(shí)光的流逝，年少的我又愛(ài)讀散文。
帶著這份熱愛(ài)，我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅(jiān)韌�！秴群啊分豆鈩τ芭c鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的`孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng)。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢(qián)塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時(shí)間的考驗(yàn)依然環(huán)繞著那座小城。
書(shū)是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄，我愛(ài)讀書(shū)，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 37
那年，我有了第一本書(shū)，不像別的孩子，我對(duì)書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。
然而，夜幕降臨，我就拉緊媽媽的手，瞪著大眼，張著嘴巴，把期盼的目光凝聚，聽(tīng)她雙唇的張合將故事化成一顆蜜糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)甜甜地睡去。當(dāng)黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突出一泓紅線(xiàn)，光線(xiàn)把我成長(zhǎng)的路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)時(shí)，我的書(shū)柜里來(lái)了幾十位小客人。他們都在最顯眼的位置，綻放他們的光芒。閑暇之時(shí)，我捧起一本書(shū)，讓和風(fēng)把樹(shù)葉拂響，讓百合的花影跳躍在書(shū)間里。書(shū)中的人物總會(huì)讓我打動(dòng)人心：齊天大圣的斬妖除魔總是讓我拍手叫好，翻開(kāi)綠葉，嘴里喊著：“小人國(guó)在哪里？哈利波特的掃帚去哪了？”……通過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望著，那縷曙光變成半圓，照亮我心里的溫暖。
中學(xué)時(shí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能只有幾篇文字？更有歷史的熏陶才有更大的魅力。《長(zhǎng)恨歌》形象地描寫(xiě)唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲觀(guān)。借歷史人物和傳說(shuō)，創(chuàng)造了一個(gè)回旋婉轉(zhuǎn)的'動(dòng)人故事，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)，感染了千百年來(lái)多少讀者？《琵琶行》寫(xiě)了琵琶女的彈奏技藝和她的不幸描述，揭露了封建社會(huì)的宮僚腐敗，人才埋沒(méi)等的不合理的現(xiàn)象。使詩(shī)歌中帶來(lái)幾分悲哀。
書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。
為什么讀書(shū)會(huì)讓人高瞻遠(yuǎn)矚？那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟�，泛在碧波蕩漾的�?shū)海之中。
初中讀書(shū)使我快樂(lè)作文 38
夜已經(jīng)深了，月光一樣籠罩著中國(guó)大地，把所有的景物都罩在了里面，亮晶晶的小星星，像寶石種類(lèi)似的，撒滿(mǎn)了我們遼闊廣大無(wú)垠的天空。
漫長(zhǎng)的一天即將過(guò)去，我拿了一本“同一個(gè)小學(xué)生”，坐在椅子上，津津有味地抬頭看。隨著書(shū)中的情節(jié)，我有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)不安，有時(shí)困惑。
當(dāng)我可以看到我們毛主席對(duì)于高中學(xué)生作文考65分時(shí)，不禁驚呆了，我想堂堂毛主席進(jìn)行作文居然只考65分，這真是太令人感到驚訝了！
然后我震驚地發(fā)現(xiàn)，毛澤東在中文課上反駁了他的老師。我想，作為一個(gè)學(xué)生，毛澤東敢于反駁老師嗎？
我的思緒沉浸在自己書(shū)中第九章《袁門(mén)立雨》中。我想：毛主席就是為什么學(xué)生頂撞父母老師呢？作文他為什么又要在袁門(mén)下立雨呢？最后他的作文教學(xué)水平不斷提高工作了嗎？
我若有所思。
另一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。在書(shū)中，我和法布爾討論昆蟲(chóng)的秘密。我們相信昆蟲(chóng)還有很多秘密，直到現(xiàn)在，一些秘密還沒(méi)有被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)。
不知不覺(jué)中，時(shí)間管理已經(jīng)成為過(guò)去了一個(gè)很多，昏暗的燈光下，我的心卻十分具有明亮。讀書(shū)的.感覺(jué)，就好像一泓清泉在心中蕩漾，就好像沒(méi)有隨著歷史書(shū)中的情節(jié)，自己也飛到了這個(gè)世界上對(duì)于每一個(gè)不同角落。讀書(shū)真快樂(lè)！
書(shū)是美麗的天使，指引我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。就像冰心奶奶說(shuō)的”好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)”。書(shū)有自己的顏如玉，書(shū)有自己的金屋，讀書(shū)讓我快樂(lè)，我最終會(huì)愛(ài)上讀書(shū)！
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