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責(zé)任初中作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的責(zé)任初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
責(zé)任初中作文1
每個(gè)人的成長(zhǎng)中都不可能是一帆風(fēng)順的,都是充滿了困難與艱辛,但是我們有父母,有時(shí)這些困難與艱辛父母會(huì)幫我們度過(guò),然而我們看到父母因我們的學(xué)業(yè)工作而滿身汗水,我們會(huì)自責(zé)傷心難過(guò),這些就成為我們成長(zhǎng)中的動(dòng)力,想讓父母不流汗水,我們一起加油吧。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了愛(ài),每天早上媽媽叫我起床送我上學(xué),陪我一起寫作業(yè),爸爸就是每天早上6點(diǎn)出門,上班,每天下午6點(diǎn)左右下班,特別辛苦,看到爸爸媽媽每天這么辛苦還這么關(guān)心我,我很自責(zé),我想快點(diǎn)長(zhǎng)大,幫爸爸媽媽做出一份力量,有一次放寒假的時(shí)候,我聽(tīng)說(shuō)媽媽的一個(gè)朋友面館里招員工,我就去那里看了,一會(huì)那個(gè)朋友看見(jiàn)了我出來(lái)對(duì)我說(shuō),妹妹你在這里干什么呢?我看著她說(shuō)姐姐,你這里招員工可不可以讓我來(lái)做呀?我一定可以做得很好的',他見(jiàn)了我這樣就答應(yīng)了,他見(jiàn)我是學(xué)生對(duì)我說(shuō)每天50塊錢,我特別的高興答應(yīng)了,答應(yīng)第2天就去上班。
第2天我來(lái)到面館里拿著一件圍裙開始當(dāng)服務(wù)員,客人來(lái)了,我走到客人的身邊對(duì)他說(shuō),請(qǐng)問(wèn)你要吃些什么?那個(gè)人見(jiàn)到我有點(diǎn)驚訝的對(duì)我說(shuō),小妹妹我要一碗牛肉面,我應(yīng)了一聲,就去廚房里說(shuō)了一聲,一碗牛肉面,接下來(lái)一些客人我都完成了,一天過(guò)去了,我看著手里拿著50元,心里特別感到自豪,回到家后爸爸媽媽看到我手里的50元,非常的欣慰,都對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了呀。
是的,我也慢慢的在長(zhǎng)大了,我也能為爸爸媽媽出一份力了,可我的成長(zhǎng)始終離不開爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài),最后我想說(shuō)一句,感謝你們?cè)谖业纳谐霈F(xiàn)過(guò),是我最親近的人我愛(ài)你們。
責(zé)任初中作文2
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)的一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上的痛苦。這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初有一位美國(guó)的意大利移民曾為人類精神史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄,他開辦了一家小銀行,但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的.經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢!
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活。當(dāng)寄去最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受住了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們不朽?/p>
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家,站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧,別的孩子早散了,可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣。因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。
愿我們所有的人們都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
責(zé)任初中作文3
許多人認(rèn)為班長(zhǎng)就是老師的走狗,憑借著老師發(fā)放的權(quán)力欺壓他們這些“平民百姓”,可是卻不了解我們這些班長(zhǎng)的煩惱……
這一天,我正邁著輕盈的腳步向班級(jí)里走去,但突然想起自己值日,原本的好心情瞬間化為烏有,值日,也就代表我又要得罪一些人了……
果然,剛坐在椅子上沒(méi)多久便發(fā)現(xiàn)王家宇正四處借作業(yè),最后王博十分慷慨的借給了他,只見(jiàn)王家宇感激的看了王博一眼,便狂奔回桌位奮筆疾書起來(lái)。這一切我都看在眼里,在心中哀嘆了一口氣后,萬(wàn)分無(wú)奈的走到他面前輕聲說(shuō)道:“王家宇,抄完了沒(méi)?要不要我?guī)蛶湍??/p>
“不用,不用!彼冒蟮难酃饪粗摇
“身為班干,帶頭抄作業(yè),可以?”我用戲謔的語(yǔ)氣說(shuō)道,但心中卻很傷心,我其實(shí)也不想收作業(yè)的',但不收又有人抱怨說(shuō)什么只收他的不收別人的,袒護(hù)班干……便只好一做到底,當(dāng)然,我也要為此付出代價(jià),那就是同學(xué)之間的友情……
“沒(méi)事啦,通融一下啦!蓖跫矣钫f(shuō)道。
“沒(méi)辦法呀,我也不愿意得罪人!”我哀嘆道。
“作業(yè)拿來(lái)吧!”我又說(shuō)道。
“我再寫一題,就一題!”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默,糾結(jié)了一會(huì)后,一把抽走了他那重要的作業(yè),由于王博借作業(yè)給他抄也需沒(méi)收,我便再一次伸手向另一本作業(yè)伸去。
“金黃百合你收我的也就算了,王博的能不能……”
在我手中的兩本作業(yè)變得無(wú)比沉重……
班長(zhǎng),雖然有那所謂的與班主任相同的權(quán)力,但很少有人愿意使用,因?yàn)槊恳淮蔚拇鷥r(jià)都太大。老彭說(shuō)過(guò):“班長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有管別人的權(quán)力,你應(yīng)該和班里的人交朋友,讓他不好意思在你面前說(shuō)話……”
說(shuō)說(shuō)當(dāng)然簡(jiǎn)單,付諸行動(dòng)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單,對(duì)他們好了,他們便得寸進(jìn)尺,非但沒(méi)有管好紀(jì)律,反而有越變?cè)綁牡内厔?shì)。誰(shuí)都不想被老師當(dāng)著老師的面批評(píng)自己,那種心情必然不好受,但我們也是迫不得以……
責(zé)任初中作文4
歲月匆匆,在白駒過(guò)隙的彈指一瞬,十五歲,我們便由懵懂的少年走進(jìn)了花一般的青春年華。我們背起行囊,邁著矯健的步伐,走向未來(lái)。當(dāng)我們打開行囊,清點(diǎn)著自己的收獲時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己多了一份責(zé)任。
在學(xué)校我多了一份責(zé)任。
學(xué)校里我擔(dān)任著班上的班長(zhǎng),是班主任的肱骨之臣,分擔(dān)班級(jí)的瑣事是注定的,班長(zhǎng),來(lái),把這地給掃了。班長(zhǎng),來(lái),把這講臺(tái)給抹干凈。班長(zhǎng),來(lái),把班上的秩序維持好了。老師給我安排的任務(wù),我會(huì)定時(shí)超量的.完成,但我十分樂(lè)意幫助我同學(xué)講解理科題,因?yàn)檫@是我的愛(ài)好,一般是有十成的把握,這樣不僅能促進(jìn)同學(xué)的友誼,還能自我提高呢。
在學(xué)校的責(zé)任,我不后悔。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了諸多好處。責(zé)任,它讓我付出了時(shí)間和精力,然而"贈(zèng)人玫瑰,手有余香。"在付出時(shí)間過(guò)程中我收獲了同學(xué)的認(rèn)可,在付出精力過(guò)程中我收獲了同學(xué)間的真摯友誼,我不悔。
在家庭中我多了一份責(zé)任。
我是一名留守青年,在家庭中只要年邁的爺爺奶奶和一個(gè)學(xué)齡兒童的弟弟,他們常年居住,朝夕相處,奶奶年齡大了,家中一畝三分地只有她一人操勞,爺爺體弱多病一直是靠吃藥維持生命。
每一個(gè)星期天是我最忙碌的日子,現(xiàn)在我不僅要完成老師布置的作業(yè),還要把每一周的衣服全洗了就甭提做飯了,一日三餐幾乎是我包了,弟弟有不懂的知識(shí)我還要耐心為他講解,剩下就是上學(xué)時(shí)間了。
在家中的那份責(zé)任,我不后悔,因?yàn)樗刮业纳钭兊贸鋵?shí),使我收獲了孝心,所以我不悔。
行囊中的那多的一份責(zé)任,我無(wú)法拋棄,我更不想拋棄,我希望能與你隨時(shí)間長(zhǎng)流,共同走下去。
責(zé)任初中作文5
從腦中,偶爾能翻到發(fā)黃的老照片,上面有老人慈祥的臉,被笑肌推開的皺紋如散開的水波。留一點(diǎn)責(zé)任給自己,多回去看看他們。
父母忙,于是把我留在了外婆家,讓我陪她,和她出去走走,我心說(shuō)好,陪她坐坐就是了。于是無(wú)言以對(duì)了幾乎一整天,終于外婆推開了老舊的木門,響起腐朽的吱呀聲。我說(shuō)好,整整衣服隨她出去了。
關(guān)門的時(shí)候門壞了,實(shí)心的木舊得不行,讓人感受下一秒門里就能長(zhǎng)出芽來(lái)。我皺皺眉,外婆卻看懂我心思似的,說(shuō)罷了,就這樣。她撇下鎖不上的木門拉我離開。第一個(gè)見(jiàn)到的是小賣部的老板,因?yàn)殚_在巷里,所以無(wú)人光顧。經(jīng)過(guò)他時(shí),外婆和我向他打了招呼,那老人平靜地坐在凳椅上,扇著薄扇,對(duì)這天空一下一下地吐著好看的煙圈,然后側(cè)過(guò)頭對(duì)我們微笑,散開了臉上的陰郁。
第二個(gè)也是老人,還沒(méi)到他家門口,就聽(tīng)到自行車上鏈的聲音,我與外婆相視而笑,看著他打了招呼,老人手中拿著鐵錘,地上放著釘子,圓形的老花鏡泛黃了,門大敞,室內(nèi)滿是自行車輪上多分皮味,他朝著我們微笑,然后點(diǎn)頭,接著還遇到了公園的老門衛(wèi)、帶著孫子的老爺爺……
他們所有人都與我相識(shí)不相知,那個(gè)老人以前會(huì)沖這丁點(diǎn)的我吐煙圈,每次我都要讓他送幾個(gè)給我?guī)Щ丶;修車的他在每次幫我打氣時(shí)把我給的.錢塞回到我的口袋……我們又回到外婆家的舊門錢,年老的她站在門口,與外婆相視而笑,外婆沒(méi)問(wèn),他就說(shuō)是因?yàn)榭吹剿议T沒(méi)鎖于是就在這里等著。外婆看著她手中的菜籃,怕這時(shí)候已晚,她卻搖頭說(shuō)有剩菜轉(zhuǎn)身離開。
有多少年沒(méi)見(jiàn)了呢?居然忘記回來(lái)了,居然忘記他們都只有一個(gè)人,居然忘記了他們每天的期待。多少年,我沒(méi)有一次履行過(guò)自己的責(zé)任,婉如以往那般,再一次出現(xiàn)在他們的門前,我沒(méi)有盡應(yīng)有責(zé)任,哪怕一次也好。
所以,多回去看看他們吧,留一點(diǎn)責(zé)任給自己,讓他們開花,讓自己結(jié)果。
責(zé)任初中作文6
責(zé)任是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就像金子一樣閃光。
責(zé)任是火。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。
責(zé)任是山。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的形象在別人心中就如同一座有高度的山,不可移動(dòng)。
生活處處有責(zé)任
“生活處處有責(zé)任”這句話說(shuō)得好!難道家長(zhǎng)沒(méi)有撫養(yǎng)我們的責(zé)任?難道我們沒(méi)有
讓自己快樂(lè),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答父母的責(zé)任……?當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候,我會(huì)發(fā)奮讀書,爭(zhēng)取下次考出好成績(jī);當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候,我會(huì)去小河邊散步,讓清澈的河水洗去我所有的悲傷。
責(zé)任無(wú)限
“世界處處有責(zé)任,社會(huì)處處有責(zé)任,生活處處有責(zé)任!闭l(shuí)敢說(shuō)有人沒(méi)責(zé)任?祖國(guó)有為人民培養(yǎng)父母官的責(zé)任,父母官有關(guān)心一方百姓的`責(zé)任,家長(zhǎng)有撫養(yǎng)我們的責(zé)任,我們有建設(shè)祖國(guó)的重任!誰(shuí)敢說(shuō)責(zé)任有限?
假如世界沒(méi)有責(zé)任,就會(huì)有很多流浪兒童,就會(huì)失去誠(chéng)信,世界就會(huì)混亂不堪,我和朋友可能會(huì)被父母遺棄……由此可見(jiàn),責(zé)任多么重要。
讓我們做一個(gè)有責(zé)任的人吧!
責(zé)任初中作文7
自我,跨入了十五歲這界限,這就證明了自己成長(zhǎng)了,變得更加有責(zé)任感,然而自己也是在艱苦的生活磨煉出來(lái)的,不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹!皼](méi)有付出,怎會(huì)收獲!
小時(shí)候自己懵懵懂懂,什么事兒都不管,甚至還未想過(guò)自己的夢(mèng)想是什么,希望是什么,還不知道責(zé)任是什么。那時(shí)的我曾問(wèn)過(guò)自己的外婆,責(zé)任是什么?外婆親切地告訴我,責(zé)任就是長(zhǎng)大了,就是有了自己的希望,有了自己的目標(biāo),努力地去奮斗,那便就是你該有的`責(zé)任。大人有大人的責(zé)任,小孩有小孩的事情。即然你還小,那么你也要盡到你的責(zé)任:好好讀書,這樣你的將來(lái)才會(huì)更富光彩。自那時(shí)自己也便懂了“責(zé)任”二字,自己也記住了外婆的話“自己要盡自己的責(zé)任!”
如今,自己起來(lái)越大了,已跨過(guò)十五歲的界限,已有了許多的責(zé)任,面對(duì)明年的六月自己是否也盡自己責(zé)任去努力學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然,自己也皆盡全力去奮斗去拼搏。
自己多了一份責(zé)任,也告別了童真的過(guò)去,進(jìn)入了又一個(gè)責(zé)任時(shí)代;自己多了一份責(zé)任,也將證明自己將擁有一份成功。
面對(duì)過(guò)去,自己成長(zhǎng)了,面對(duì)將來(lái)自己謹(jǐn)慎了。自己多了一份責(zé)任,自己更加成長(zhǎng)了。
“十五歲,自己多了一份責(zé)任”。自己不僅要承諾自己,更要實(shí)現(xiàn)親朋好友、父母親的厚望和寄托。自己也不再像以前懶懶散散,沒(méi)有進(jìn)步。自己將要決定自己的命運(yùn),把握自己的失與得,認(rèn)真對(duì)待每一件事。
“十五歲,自己多了一份責(zé)任!弊约翰辉贇怵H,面對(duì)成與敗,自己不再灰心,因?yàn)樽约阂谙乱淮蝹鞒龈嗟呐,去贏利成功,去實(shí)現(xiàn)愿望,去回應(yīng)自己的更多責(zé)任。
現(xiàn)在,讓大家更加努力學(xué)習(xí)吧!為了將來(lái),為了自己得到更多的責(zé)任,既得更多的成功!
責(zé)任初中作文8
“責(zé)任”這個(gè)詞,大家應(yīng)該不陌生。你的身份是什么,你就有一份與其對(duì)應(yīng)的責(zé)任。你是家庭中的主心骨,你的責(zé)任就是照料家庭;你是老師,你的責(zé)任就是將學(xué)生教育好;你是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部,你的責(zé)任就管理好國(guó)家……總之,每個(gè)人都有一份責(zé)任。
那么按上面這樣說(shuō),責(zé)任是一個(gè)范圍廣的詞,它的意思又是什么?翻開一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,便能知道“責(zé)任”的`意思是分內(nèi)應(yīng)做的事。每個(gè)人的責(zé)任是不同的,要他們把自己份內(nèi)的事做好,負(fù)起責(zé)任來(lái),這是很難的。
一個(gè)負(fù)責(zé)的人,一個(gè)有責(zé)任心的人,他做事必然就不會(huì)差到哪去。他時(shí)時(shí)刻刻都知道自己要做什么,哪怕事再小再大,必定會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待它。這些人,是一定能使自己和他人進(jìn)步的。一個(gè)偉大人物必定有很強(qiáng)的責(zé)任心。責(zé)任不分大小,只是看你做沒(méi)做好,做好就是創(chuàng)造奇跡的,鼓舞一代人。門肯說(shuō)過(guò):“人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使,就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)。”
一個(gè)人若沒(méi)有責(zé)任感,則變得危險(xiǎn)了。每一個(gè)朝代的滅亡,便都是暴君或昏君所作。這些人,便是那些沒(méi)有責(zé)任感的人。正是沒(méi)責(zé)任感,才導(dǎo)致了亡國(guó)。隋朝第二代皇帝楊廣,總是游玩享樂(lè),還為此特意去江都修造了運(yùn)河,大擺威風(fēng),根本不管國(guó)家大事,最終隋朝在他的統(tǒng)治下亡了。由此可見(jiàn),有責(zé)任是多么重要!
有責(zé)任感的人,必然是成功的。白求恩,一位外國(guó)醫(yī)生,不遠(yuǎn)萬(wàn)里地來(lái)到中國(guó)辛勤地做治療工作,最后卻以身殉職。他就是一個(gè)有責(zé)任心的人,時(shí)時(shí)刻刻都為傷員治療,滿腔熱忱地工作著。盡管他犧牲了,但是他卻永遠(yuǎn)活在我們心中,是一名真正的英雄。一個(gè)有責(zé)任感的人,就能創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。
有責(zé)任感是非常重要的,它是一個(gè)人精神的支撐,也是全世界幸福的支撐。
責(zé)任初中作文9
“責(zé)任”一詞含義有二種。其一,分內(nèi)應(yīng)做的事,如“保衛(wèi)祖國(guó),人人有責(zé)任”。其二,沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失,如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式,但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵,再和現(xiàn)實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。
可以從抽象的.層次來(lái)寫對(duì)責(zé)任的理解,先寫對(duì)責(zé)任的最初感受,然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦:責(zé)任是一種約束,是鞭策,接著用具體的例子對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行深入的闡釋;再說(shuō)責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁,最后發(fā)出號(hào)召,倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。
也可確定主題:年輕一代要盡快樹立責(zé)任心。現(xiàn)在年輕的一代,生活在相對(duì)富足的環(huán)境中,受到無(wú)微不至的關(guān)心,自理能力差,憂患意識(shí)差,責(zé)任感差,這是危險(xiǎn)的。這一代人在走上社會(huì)之前,一定要樹立起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感。責(zé)任,是生命中的必修課。勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)吧,勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧。
可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”,以“每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn),先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會(huì)上缺乏責(zé)任心的事實(shí)及造成的惡果,接下來(lái)對(duì)缺乏責(zé)任心的害處進(jìn)行分析,最后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)從正面論述責(zé)任心的重要,重申論點(diǎn)。
責(zé)任感,是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了,社會(huì)就進(jìn)步;有責(zé)任感的人少了,社會(huì)就下滑。在今天,人們常說(shuō)我們的社會(huì)道德滑坡。因此I衛(wèi)文明,重新支起道德的支柱,是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
責(zé)任還有一個(gè)孿生姐妹,那便是權(quán)利。在社會(huì)中每個(gè)人都要盡到自己的責(zé)任,但如果只強(qiáng)調(diào)責(zé)任,而不顧及每個(gè)人的權(quán)利,可以嗎?責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系,于我們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實(shí)意義。
責(zé)任初中作文10
——題記
我從小就沒(méi)怎么當(dāng)過(guò)干部,所以我對(duì)當(dāng)“官”心馳神往,覺(jué)得當(dāng)官是一件非常神圣的事情,就算是讓我到黑板上寫個(gè)字都覺(jué)得是光榮不過(guò)的事情了。
就在剛剛初一下半學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,一個(gè)語(yǔ)文課代表因玩單杠摔到了手臂,還是右手,然后他就和老師說(shuō)讓我替他干半年語(yǔ)文課代表,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后我都快樂(lè)瘋了,馬上就答應(yīng)了下來(lái)。從那天起,我感受到了我責(zé)任的重大,我要帶領(lǐng)好同學(xué)們一起進(jìn)步、努力!
對(duì),就是在那一天,我懂得了責(zé)任——
即使是別人隨便說(shuō)一句我也會(huì)很當(dāng)真。連上我一共四個(gè)語(yǔ)文課代表,兩兩一組。那天是去辦公室抱本。我抱著本從辦公室里出來(lái),和另外一個(gè)語(yǔ)文課代表一起說(shuō)說(shuō)笑笑,剛好說(shuō)到了剛剛上任的我——
“你剛剛上任,我會(huì)告訴你一個(gè)語(yǔ)文課代表應(yīng)該怎么做,希望你好好干,在那個(gè)‘?dāng)啾劬S納斯’的傷好之前,我希望你能好好對(duì)待這份工作,我們幾個(gè)中誰(shuí)要是發(fā)點(diǎn)小燒,感點(diǎn)小冒什么的,你就頂替上去,好好干那!”她裝出一臉的凝重,一副老大姐的樣子,讓我有些別扭。
“我為什么要干那么多的活呢,不是只頂替一個(gè)人的活嗎?”當(dāng)然。誰(shuí)都不希望自己干那么多的活的,畢竟還有自己的'事情要做啊。
“要吃苦耐勞才是好學(xué)生啊,德智體美勞全面發(fā)展啊,我們大家就都指望你了啊,你就是我們的救命稻草!”
雖然我心里也有一百個(gè)不情愿,但是也總得干活啊,再說(shuō)大家對(duì)我寄予了那么高的期望,我怎么可以辜負(fù)大家呢?
回到教室后,先給同學(xué)們布置作業(yè),然后在發(fā)本,還要收語(yǔ)文周報(bào)的錢,這也太猛了點(diǎn)吧,一節(jié)自習(xí)課就都沒(méi)了,還正好趁今天作業(yè)多,不過(guò)我要帶領(lǐng)大家一起的,當(dāng)然我要起帶頭的作用了,所以再苦再累也不怕,對(duì)啊,加油,同學(xué)們都會(huì)和你一起的。
就是從那天起,我感到了我肩膀上責(zé)任的重大。
從那天起,我等的了責(zé)任。
責(zé)任初中作文11
十五歲的我,又長(zhǎng)大了一歲,有成熟了一些,肩上又多了一份責(zé)任。
不知不覺(jué)地我又長(zhǎng)大了一歲,雖然很不希望自己長(zhǎng)大,但誰(shuí)又能阻擋的了呢?別人口中說(shuō)的:我們長(zhǎng)大了,不僅指我們的年齡,還指我們心理上的成熟。而今年夏天,我也真的感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了,懂事了。
那天早上我一如既往的6點(diǎn)多起床去上暑假班,爸爸媽媽也像往常一樣,起得很早去干活,極為平常。到中午快放學(xué)的時(shí)候,我的心猛地疼了一下,當(dāng)時(shí)我也不知道怎么了,也沒(méi)在意。放學(xué)后我就回家了。到家之后,我看見(jiàn)家門關(guān)著,就去找爸爸媽媽了。找到了爸爸,卻沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。我就問(wèn)我爸:“爸,我媽呢?”我爸看上去心情不怎么好,他說(shuō):“你媽在家呢。”我本以為他倆吵架了呢,還準(zhǔn)備說(shuō)我爸呢,但是我爸說(shuō)了一句話,是我心里極為不安,我爸說(shuō):“你媽把車開反了,壓住了腳,不能動(dòng)現(xiàn)在!碑(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,心里不知道是什么滋味,感覺(jué)有好多問(wèn)題要問(wèn),但是什么都沒(méi)問(wèn),只是開著車直奔家中。
在烈日炎炎的大中午,街道上空無(wú)一人,獨(dú)自一人把車開得非?欤是覺(jué)得很慢。
到家之后,我下車就往屋里跑,看見(jiàn)媽媽正躺在沙發(fā)上,我的眼睛濕潤(rùn)了。
媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了,還故意把腳擋住了,我說(shuō):“媽,你不用擋了,我都知道了,我剛?cè)フ椅野至恕!蔽覌屝α诵φf(shuō):“沒(méi)事,也不疼,別哭了啊!蔽易龅搅松嘲l(fā)上,看了看媽媽黝黑而又紅腫的腳,心里就想有針在扎一樣的`疼,眼淚又不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。媽媽給我擦擦眼淚說(shuō):“我真的沒(méi)事,你看看你,一回來(lái)就開始哭,跟我打你了一樣。”我笑了笑,媽媽也笑了笑。
雖然媽媽在笑,但是我知道她的腳一定很疼。我突然感覺(jué)媽媽真的老了。
那天之后,我真的明白了:我該長(zhǎng)大了,該為父母分擔(dān)一些事了。十五歲的我真的多了一份責(zé)任。
責(zé)任初中作文12
說(shuō)到責(zé)任,其實(shí)我們每個(gè)人都是很不負(fù)責(zé)任的;蚴菍(duì)自己不負(fù)責(zé)任,或是對(duì)別人不負(fù)責(zé)任,為什么呢?因?yàn)槲覀兌加X(jué)得責(zé)任是別人的事,該付責(zé)任的是別人,所以,到最后的結(jié)果是我們大家都放棄責(zé)任。
我曾在一部電影聽(tīng)到過(guò)這樣的.一句話“責(zé)任,是上一代的事,我的責(zé)任就是放棄責(zé)任”,很明顯,這是一個(gè)正處在青春叛逆期的人所說(shuō)的話,之所以這么說(shuō),原因有兩種,一種是自己根本就不想付任何責(zé)任,也就是自己放棄自己,另外一種是因?yàn)榈貌坏絼e人該付的責(zé)任,享受不到應(yīng)該得到的責(zé)任,所以也同樣不為自己不為別人負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的我們也許不會(huì)全卸責(zé)任,但也不會(huì)多付責(zé)任,我該付多少責(zé)任我就付多少,有時(shí)還會(huì)討價(jià)還價(jià),且責(zé)任對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了任務(wù)式,我完成了就好,其他的我不管。我們每個(gè)人對(duì)責(zé)任的定義是不一樣的,有的人覺(jué)得責(zé)任就是做我該做的事,我做到了,就是負(fù)責(zé)任了,而有的人覺(jué)得責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”,一個(gè)人做事的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想,取決于他對(duì)責(zé)任的詮釋。責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷;體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活空間和追求。
我們應(yīng)該做個(gè)有擔(dān)當(dāng),負(fù)責(zé)任的人,這樣,我們的人生才會(huì)更加完整,更加美好。
責(zé)任初中作文13
責(zé)任,是一個(gè)在集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事和不應(yīng)該做的事。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,是維護(hù)集體利益和榮譽(yù),建設(shè)集體的榮譽(yù),建設(shè)集體的最好的方法。
我是一個(gè)普普通通的中學(xué)生,作為集體的一員我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。班級(jí)和學(xué)校組織的集體活動(dòng)不要不聞不問(wèn),應(yīng)當(dāng)積極參加,處處為班集體著想,為班集體爭(zhēng)光當(dāng)我們集體班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí),我們激動(dòng),我們開心;當(dāng)我們的集體受到損害時(shí),我們憤怒,我們難過(guò)。在我們每一個(gè)人中,每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的`責(zé)任。比如說(shuō)我們生活中不顯眼的清潔環(huán)衛(wèi)工,他們每天都用自己兩雙勤勞的雙手默默無(wú)聞地為我們這美麗的城市做貢獻(xiàn)。憑著自己的責(zé)任心去清掃大街的每一個(gè)角落,把這個(gè)城市打扮得如此美麗。當(dāng)5、12大地震發(fā)生時(shí),老師憑著一顆責(zé)任心挺身而出奮勇相救自己的學(xué)生;一名15歲的少年連續(xù)救出了7名他的同學(xué),他在這種緊要關(guān)頭很冷靜很機(jī)敏,展現(xiàn)了現(xiàn)代少年承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)采,我和他相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)我們班和別的班打籃球比賽時(shí),我也不關(guān)心,不去觀看、喝彩、助威一位和自己無(wú)關(guān)。那時(shí)我早已跑回家看電視、玩去了,連本班的輸贏也不過(guò)問(wèn),現(xiàn)在想起來(lái)真是無(wú)比慚愧
一個(gè)國(guó)家的國(guó)民,連最起碼的對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心都沒(méi)有,那就跟談不上什么素質(zhì),也談不上什么文明了。一個(gè)大學(xué)生取車時(shí)一不小心碰到了一排的單車,趁別人不注意,騎上自己的車就走了。大客司機(jī)闖紅燈,撞傷一老一少,逃離現(xiàn)場(chǎng)。這種種不良的行為都說(shuō)明了我們?nèi)狈?duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心。
一個(gè)文明的國(guó)家,每一個(gè)人都有責(zé)任心,國(guó)家將會(huì)無(wú)比強(qiáng)大!
責(zé)任初中作文14
責(zé)任是甘甜的乳汁,滋潤(rùn)著大地,責(zé)任是一座高山,保護(hù)著大地,責(zé)任是一泓請(qǐng)泉,給干渴的人一絲希望。責(zé)任像一張大手,呵護(hù)我們成長(zhǎng),承擔(dān)著一份責(zé)任。
英國(guó)查爾斯王子說(shuō):“有些事你不喜歡做,但你又必須去做,這就是責(zé)任全部的意義!
我們?cè)谑罴倮,我們不能像小孩一樣整天?玩耍,我們是一名要步入初中的中學(xué)生,我們應(yīng)該去努力認(rèn)真的學(xué),這才是我們真正要做的事情。要把假期的時(shí)間利用起來(lái),初中才能清松點(diǎn),學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,也是我們未來(lái)的前途。
宇航員楊利偉,為我們中華人民的光榮去登上月球,那也是我們中華兒女首次登空,我們也應(yīng)該感到無(wú)比的光榮,有這么一個(gè)偉大的人,楊利偉的父親在楊利偉走之前病倒,其實(shí)他是在擔(dān)心,因?yàn)樗幌胱寳罾麄サ强,他怕楊利偉登空后再也回不?lái)了。十幾天過(guò)后,楊利偉回到地球后,他父親突然就從病床上好了起來(lái),因?yàn)樗吹阶约旱膬鹤悠桨不貋?lái)了,所以他才安心。
我們只有負(fù)責(zé)任,國(guó)家才能強(qiáng)大;我們只有負(fù)責(zé)任,國(guó)家才能民主;我們只有負(fù)責(zé)任,國(guó)家才能一天比一天美好。
如果我們不負(fù)責(zé)任,那么我們就變成對(duì)國(guó)家無(wú)用之人。對(duì)國(guó)家造成更多的傷害,那么國(guó)家也不會(huì)強(qiáng)大起來(lái),不會(huì)更加美好。
學(xué)習(xí)欣賞責(zé)任,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)責(zé)任很美麗,因?yàn)樗茏屇愕纳罡迂S富多彩!
責(zé)任初中作文15
經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代,人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化,各種名利的誘惑也隨之而來(lái),它們充斥著人們的頭腦,面對(duì)這樣的形勢(shì),做為一名人民教師,我們更要分清利害、堅(jiān)定立場(chǎng)、認(rèn)真履行自己的責(zé)任。
忠于職守、依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針是我的責(zé)任;
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力是我的責(zé)任;
愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦,做一名辛勤耕耘的園丁是我的'責(zé)任;
嚴(yán)于律己、為人師表,爭(zhēng)做教書育人的楷模是我的責(zé)任;
甘于奉獻(xiàn)、不謀私利,自覺(jué)抵制不正行風(fēng)是我的責(zé)任;
關(guān)愛(ài)學(xué)生、因材施教,一切為了學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任;
尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責(zé)任;
尊重家長(zhǎng)、家校配合,多管齊下合力育人是我的責(zé)任。
在全校學(xué)生面前,我們莊嚴(yán)宣誓,這不僅是幾句口號(hào),更要把它當(dāng)成是約束自己,踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學(xué)者、教授,但我們同樣擁有一顆對(duì)祖國(guó)教育熱忱的心;雖然我們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶<、科技人員,但我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣告:我們會(huì)嚴(yán)于律己,做一名合格的人民教師!
也許,在我們前進(jìn)的道路上,我們會(huì)遇到很多的困難,甚至?xí)忻恼T惑,但我們可以作到不為之所動(dòng)搖,不會(huì)讓“教師”這個(gè)崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學(xué)的教師,我們倍感光榮,也會(huì)倍加珍惜,我們會(huì)牢記自己的責(zé)任。今天,我們因是崇文街小學(xué)的教師而光榮,明天崇文街小學(xué)一定會(huì)以我們?yōu)闃s!
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