讀懂人生初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀懂人生初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀懂人生初中作文1
人生是一條漫長(zhǎng)而又曲折的路。那么，怎么才能成功的走完它？我感覺最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有一顆樂觀、積極的心。如果說是人生上一條沒有標(biāo)記的航道，那么快樂就是指引方向的導(dǎo)航船；如果說是人生是一次不再回頭的旅行，那么快樂就是你前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在我懂得了人生，讀懂了人生。
我剛剛進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)生活，就被繁重的功課壓的喘不過氣來(lái)。壓力的暴風(fēng)卷著疾病向我吹來(lái)�？墒切钠綒夂偷腵一分析才明白，其實(shí)作業(yè)并不是那么繁重，如果把他們一一拆開后，我更加懂得了人生。困難其實(shí)不是輕而易舉的事嗎？從那以后，我更懂得了人生。困難并不是那么難。如果樂觀，積極的對(duì)它，它自然便會(huì)瓦解要把每一次挑戰(zhàn)當(dāng)作是一次快樂的游戲。
爬上一個(gè)小工丘不是難事，但登上座高山，到是很難的，如果你快樂的給它一個(gè)微笑，它可能就會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)小工丘。這樣看來(lái)人生的每一次都不難戰(zhàn)勝。重要的是你是否有樂觀的心態(tài)。
當(dāng)我多懂了人生之后才發(fā)現(xiàn)，人生的最大困難這么難那？那是自己的心理在作怪！三國(guó)時(shí)代的諸葛亮就是主張要“攻心為上”，在他指揮過的許多戰(zhàn)斗中，都是利用對(duì)方的心理弱點(diǎn)，可見心理作用才是真正主宰人行動(dòng)的操縱員。許多科學(xué)家研究以后認(rèn)為，有良好心態(tài)的人不僅不把困難放在心上，還不易得病。因此還是讓我們有一顆樂觀的心吧！
快樂就是前進(jìn)的動(dòng)力，擁有快樂擁有成功，擁有人生。
讀懂人生初中作文2
上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓他們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶擁有翅膀的同時(shí)，也讓他們歷經(jīng)了磨難�！}記
直面挫折、笑傲人生。
“沉舟側(cè)傍千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，劉禹錫忍受了二十三年的痛苦，終于寫出了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩(shī)句。
人生如蝶，讓我們歷經(jīng)了磨難，挫折，但我們應(yīng)該擁有“永不言棄”的人生。
追求理想、夢(mèng)幻人生
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明追求“采菊東籬下，悠然見南山”的田居生活，沒有世俗的擾亂，正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。追求田園的美好生活的陶淵明，由于追求心中的夢(mèng)，為自己創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的人生。
人生如蝶，上天為他創(chuàng)造了一只翅膀，可以憑借著他飛向遙遠(yuǎn)，飛向夢(mèng)想。
堅(jiān)持不懈、樂觀人生
青山綠水，鳥語(yǔ)花香，你視而不見；蓬萊文章，古今佳作，你往而無(wú)畏；巍巍泰山，綿綿長(zhǎng)城，你望而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻。人生不應(yīng)如此，我們應(yīng)樂觀面對(duì)人生，就像德國(guó)著名作曲家貝多芬說過的一樣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”因此，他樂觀面對(duì)人生，終于創(chuàng)造了一個(gè)不朽的神話。
人生如蝶，在遇難時(shí)應(yīng)該樂觀對(duì)待，堅(jiān)持不懈，不放棄。
“亦貪心之所善兮，歲就死其尤未悔”是屈原的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“直面挫折，永不言棄，樂觀對(duì)待”是我的人生。
我讀懂了人生。
讀懂人生初中作文3
人生，不能生活的不明不白，該知道的還是要知道。不能過的太過糊涂。當(dāng)然，該裝糊涂的時(shí)候還是要糊涂。
我們要讀懂人生，不用太過懂，但也不能太過糊涂。那么如何讀懂它呢？首先，你要知道自己該做什么事,知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做這一件事，這些都是我們心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我們不能做上層的人，也不能做下層的人。唯一做只能該糊涂就糊涂，該明白的時(shí)候還是要明白。
讀懂人生的第一步就是，明白自己該做的事情，第二步就是有一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不用太過高，也不能太低。就好像我們考試，考到了65分，那我們下一次就想著考個(gè)70分，再一次考個(gè)75，慢慢一步步。打破自己的記錄，不用去對(duì)比別人的分?jǐn)?shù)，只要打破自我的記錄就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范著同一個(gè)錯(cuò)誤。
然后到了第三步，就是問自己為什么了。因?yàn)楫?dāng)你確定一些事的時(shí)候有可能只是靈感一過。那么，這個(gè)階段你就要清楚為什么要這么做，就好像一份設(shè)計(jì)稿，設(shè)計(jì)師想著，看到一些東西，突然靈感一動(dòng)，就弄好。然后當(dāng)客戶人問他：“你的靈感是什么？”，一般都不會(huì)說不知道，而是把當(dāng)初發(fā)現(xiàn)這個(gè)靈感的東西說出來(lái)，讓客戶清楚這件事作品要表達(dá)是內(nèi)容。我們同樣如何。有時(shí)候多問下為什么對(duì)自己也有加深記憶的用處。而現(xiàn)在很少有人問，變得好像規(guī)律一樣，慢慢傳承而不去改變。
人生才剛開始，我們不用走太多的步，因?yàn)槊總�(gè)人的承受能力不一樣，每個(gè)人對(duì)人生讀懂的內(nèi)容也不一樣。當(dāng)我們不一樣的內(nèi)容，我們唯一能做的就是分享。因?yàn)橛锌赡軐?duì)方會(huì)發(fā)生你遇到過的內(nèi)容。而你的建議能讓對(duì)方少走一些人生彎路。
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